автор: Ниязбаева Венера Бикбулатовна
воспитатель МБДОУ «Ягодка»
Конспект организованной образовательной деятельности для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста по теме: «Путешествие с солнышком».
Конспект организованной образовательной деятельности для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста по теме: «Путешествие с солнышком».
Программное содержание:
1.Развивать речевую активность детей.
2.Закрепить знание цветов ( красный, синий, зелёный, жёлтый), геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник), количество предметов ( один, много) и умение различать высокие и низкие предметы.
3.Повторить знакомые стихи А. Барто из цикла «Игрушки».
4.Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.
Материал и оборудование:
Солнце, игрушка-заяц, деревья разной высоты, шарики и коробочки четырёх цветов, домики и геометрические фигуры, иллюстрации к стихам А. Барто из цикла «Игрушки», корзинка с яблоками.
Ход занятия:
Воспитатель с детьми входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как светло у нас в группе! Это солнышко пожаловало к нам в гости.
Воспитатель показывает солнышко и предлагает детям поздороваться с ним. Дети здороваются.
Воспитатель: Ребята, а какое солнышко? (Ответы детей). Правильно, солнышко ласковое, доброе, тёплое. А какое у нас сейчас время года? (Ответы детей). Правильно, весна. А скоро наступит лето, и солнышко будет пригревать ещё теплее. Давайте про солнышко расскажем стихотворение.
Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла».
Мы ладони протянули (Протягивают ладони вперёд и ритмично
И на солнышко взглянули. поворачивают их вверх-вниз).
Дай нам, солнышко, тепла, (Делают движения пальцами, словно
Чтобы силушка была. маня к себе).
Наши пальчики-малютки (Ритмично сгибают и разгибают пальцы).
Не хотят ждать ни минутки.
Тук-тук молоточками, (Стучат кулачками по коленям).
Хлоп-хлоп лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям).
Прыг-прыг словно зайки, (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям).
Скачут, скачут по лужайке.
Воспитатель: Молодцы! Ребята, а солнышко приглашает нас в путешествие. Вы согласны?
Дети отвечают.
Воспитатель: Солнышко с собой зовёт и задание даёт. Посмотрите, что это? (Показывает разноцветные шарики). А сколько шариков? Правильно, много. Ребята, надо шарики разложить по коробочкам. Красный шарик — в красную коробочку, синий…?
Дети раскладывают, а воспитатель спрашивает их: « Сколько в руке шариков, какого цвета?»
Воспитатель: Молодцы! Мы с заданием справились, солнышку понравились! Дети, а солнышко на месте не стоит, оно дальше идёт и с собою нас зовёт.
Дети с воспитателем идут за солнцем.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у нас на пути? Ручеёк! А как нам через него перейти?
Дети отвечают.
Воспитатель: Да, можно построить мостик. А мы с вами перепрыгнем через ручеёк.
Дети прыгают, воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: Вот мы и пришли. Какая красивая полянка! Стоят ёлочки пушистые, веточки душистые. Здесь разные деревья растут: и высокие и низкие. Ребята, покажите высокие деревья, а теперь низкие.
Дети показывают.
Воспитатель: Посмотрите, кто под ёлочкой сидит и ушами шевелит?
Дети отвечают и находят игрушку-зайчика. Берут его на руки, рассматривают и рассказывают какой зайчик ( какие ушки, какой хвостик, что любит и т. д.).
Воспитатель: Зайчик, а почему ты такой грустный? (Подносит к своему уху зайчика). Ребята, зайчик говорит, что у него нет друзей, не с кем поиграть. Давайте, поиграем с зайкой.
Проводится игра «Зайка серенький сидит».
Воспитатель: Молодцы, ребята! Зайчик говорит вам спасибо. А давайте возьмём его с собою в путешествие и пойдём за солнышком дальше.
Дети идут за солнышком.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько домиков? Да, много. А ещё много геометрических фигур. Надо помочь им найти свои домики.
Дети подбирают фигуры и называют их.
Воспитатель: Молодцы! С заданием снова справились и солнышку понравились! Пойдёмте дальше.
Дети идут с воспитателем за солнышком.
Воспитатель: Ребята, а вот ещё картинки лежат! Посмотрите, кто на них нарисован?
Дети рассматривают картинки по стихотворениям А.Барто из цикла «Игрушки».
Воспитатель: А мы про них знаем стихи.
Дети рассказывают стихи. Воспитатель хвалит и говорит, что зайке понравились стихи.
Воспитатель: А вам, ребята, понравилось наше путешествие с солнышком?
Солнышко чудесное, очень интересное,
Снами весело играло и задания нам давало.
Но солнышку пора идти дальше. А для вас солнышко приготовило подарки.
Воспитатель показывает корзину с яблоками. Дети благодарят солнышко и прощаются с ним. Затем угощаются.
