автор:
Окулова Елена Борисовна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 370″г. Перми
Качина Светлана Петровна
воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 370″г. Перми
Паспорт образовательного события «День рождения Спички»
Образовательное событие «День рождения Спички»
Описание идеи:
Познавательное путешествие, организуемое 2 марта в Международный день спички для детей старшей возрастной группы.
Познавательное путешествие проводится в первой половине дня, продолжительность 30 минут. Во время путешествия участники выполняют задания различного уровня сложности по вопросам правильного обращения со спичками и пожароопасными предметами.
Возраст детей: старшая возрастная группа 5-6 лет.
Целевые аудитории: участники — дети старшей возрастной группы,
составитель вопросов и заданий — воспитатель.
Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к соблюдению правил пожарной безопасности.
Какие проблемы хотим решить/дефициты закрыть?
Дети: недостаточный уровень знаний у детей об опасности огня для человека, о правилах пожарной безопасности.
Педагог: невысокий уровень профессиональных компетенций педагогов в вопросах формирования у воспитанников основ пожарной безопасности.
Планируемый результат:
— дошкольники знакомы с историей возникновения спички, её пользой и вредом для человека;
— дети владеют начальными знаниями по пожарной безопасности;
— воспитанники осознанно выполняют правила противопожарной безопасности.
Способы измерения результатов:
— выполняя задания организатора путешествия, дети повышают свой уровень знаний о правилах пожарной безопасности;
— проведение с детьми диагностических игр по освоению правил пожарной безопасности и обращению со спичками.
Описание деятельности участников события во взаимосвязи с планируемыми результатами:
Организационный момент:
Клоун Кнопочка: Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла к вам на веселый день рождения, который отмечается в вашем детском саду! Ну, где же именинница? Почему я ее не вижу?
Дети: не видели, не знаем кто она.
Кнопочка: Я вам загадку загадаю о нашей имениннице, и вы сразу поймете, о чём идет речь.
Это тесный — тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть,
Как костер!
Не шути с сестричками,
Огненными…. (спичками)
Кнопочка: Правильно! Именно сегодня, 2 марта, отмечается Международный день спички. Спичка и есть наша именинница!
Как мы будем ее поздравлять?
Дети: (каравай, пожелания)
Основная часть:
Кнопочка: Ребята, вы, наверное, часто слышите фразу: «Спички – детям не игрушка!». Предлагаю узнать, а правда ли это. Для этого отправимся в небольшое путешествие.
Станция «Историческая»:
Кнопочка: Хотели бы вы узнать историю появления спички?
Дети: Да!
Кнопочка: Как и у людей, у спички есть своя судьба и своя история. Давайте заглянем в далёкое прошлое.
Презентация: «История Спички»
Кнопочка: А для чего нужны спички, как вы думаете?
Дети: Зажигать газовую плиту, свечу, костер, с помощью спичек мы получаем огонь…
Кнопочка: Для чего человеку нужен огонь?
Дети: Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло и т. п.
Кнопочка: Правильно, молодцы! Огонь приносит пользу, значит, он — наш друг. Двигаемся дальше!
Станция «Пожароопасные предметы»
Кнопочка: Как вы думаете, может такой незаменимый огонь стать врагом человеку? Может ли он быть опасным?
Дети: Да! Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.
Кнопочка: Ребята, давайте выберем из предложенных картинок пожароопасные предметы.
Ребята, в быту есть предметы, которые нужно использовать с осторожностью и только со взрослыми.
Станция «Загадочная»
Кнопочка: Ребята, вам нужно отгадать загадки, но ответы вы должны дать в виде картинок, которые лежат перед вами на столе.
- Голова огнём пылает,
Тело тает и сгорает.
Я полезной быть хочу:
Лампы нет – я посвечу. (Свеча)
- Серое сукно
Тянется в окно,
Вьётся, взвивается,
В небо устремляется. (Дым)
- Дом — стеклянный пузырек,
И живет в нем огонек!
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется. (Лампочка)
- В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки. (Спички)
- Накормишь – живет,
Напоишь – умрет. (Огонь)
Станция «Огонь-друг, огонь-враг»
Кнопочка: Сейчас нам с вами нужно определить, когда огонь является врагом, а когда другом.. Выберите себе дружочка и будем работать в парах. Место для выполнения задания — это обруч. На красный картон собираем картинки огня — врага, а на зеленый, картинки огня – друга.
Станция «Умники»
Кнопочка: Послушайте небольшой отрывок из стихотворения.
«…А лисички,
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!»
Кнопочка: Как вы считаете, ребята, правильно ли поступили лисички? (ответы детей)
Давайте расскажем лисичкам о правилах обращения со спичками (ответы детей)
Кнопочка:
Ребята, помните о том,
Что нельзя шутить с огнем
Кто с огнем неосторожен
У того пожар возможен.
Спички не тронь! В спичках огонь!
Не играй, дружок, со спичкой,
Помни, что она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Заключение:
Кнопочка: Я предлагаю подарить нашей имениннице-спичке небольшие подарочки. Выложите на столе из спичек изображение тех предметов, которые вам больше всего понравились, в соответствии с предложенной схемой.
Рефлексия:
Кнопочка: Ребята, расскажите, что вам больше всего понравилось в нашем сегодняшнем путешествии? Что запомнилось?
(Ответы детей)
Кнопочка: Я приду к вам в следующий раз, и мы будем отмечать День рождения Фантика. До скорых встреч!
Ресурсы:
Временные:
Организационный момент — 5 минут
Проведение познавательного путешествия — 20 минут
Рефлексия – 5 минут
Человеческие:
дети старшей возрастной группы – 8 человек;
воспитатель (организатор путешествия)
Материальные:
Проектор, ноутбук, экран, принтер, презентация, спичечные коробки 10 штук, бумага 1 упаковка, обручи 4 штуки, мольберт, магнитики.
