Автор: Орленко Светлана Константиновна
Преподаватель теоретических дисциплин
МБУ ДО Центральная детская школа искусств Талдомского го
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13118
«Солнечный композитор — Сергей Прокофьев»
Урок-беседа на тему «Солнечный композитор Сергей Прокофьев».
Автор: преподаватель теории музыки Светлана Константиновна Орленко.
Цель урока: Рассказать о произведениях Сергея Прокофьева из его сборника «Детская музыка»;
Задачи урока: обучающая – развитие образного мышления, умение делать сравнительные характеристики;
развивающая – услышать в музыке каждой пьесы заложенную композитором программу;
воспитывающая – воспитание внимания во время освоения нового материала, культура общения музыкально образованной личности
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку.
Форма проведения: урок-беседа.
Ход урока.
(слайд 1) Ведущий: Ребята! Сегодня мы послушаем музыку композитора, которого часто называют «солнцем русской музыки» за неиссякаемый оптимизм, искрометный юмор в пьесах, энергию, любовь к жизни, человеку, природе. Мы как будто чувствуем даже в его драматических произведениях, что снова засияет солнце.
Друзья и называли рыжеволосого композитора «Солнцем». Он был всегда оптимистом. Его называют «Светлым гением русской музыки». И даже его место рождения называется Солнцовка.
От искусства композитор хотел новаторства, новизны, смелой мысли: «Я ненавижу подражание. Я ненавижу избитые приемы.»
Ведущий: Самым необычным в его детстве, кроме увлечения наблюдением за природой и играми с друзьями, был ранний интерес к музыке и ее сочинению. Об этом забавно рассказано в следующем видеофрагменте (слайд 2 с видео отрывком).
(слайд 3) Ведущий: К 13 годам у Прокофьева накопился большой объем сочинений. И по рекомендации преподавателей он приехал поступать в консерваторию (слайд 4 с видео отрывком).
(слайд 5) Ведущий: Наступление революций 1917 года вызвало у композитора мысль, что сейчас в России не до музыки. «То, что я, как и всякий гражданин, могу быть ей полезен, еще не дошло до моего сознания.» (из автобиографии Прокофьева). Выехав в мае 1918 года заграницу на гастроли, он вернулся через 15 лет назад. (слайд 6 с видео отрывком).
(слайд 7) Ведущий: Творчество композитора универсально, оно охватывает все музыкальные жанры, выбор тем для сочинения огромен: русская история, современность, трагедия, сказка. Это нашло отражение в его операх, балетах, симфониях, концертах, сонатах, сюитах, песнях, кантатах, а также в музыке к кинофильмам и театральным постановкам.
(слайд 8) Ведущий: С. Прокофьев на протяжении всей жизни в своем творчестве уделял большое внимание произведениям для детей. Его произведения «Петя и волк», «Сказки старой бабушки», «Гадкий утенок», «Любовь к трем апельсинам» свидетельствуют об этом.
(слайд 9) Его сборник Детская музыка стал подарком детям и преподавателям. «Его детская музыка – не просто дар большого художника детям – это одна из важнейших граней всего творческого облика Сергея Прокофьева…» — говорил о нем композитор Дмитрий Кабалевский. Эта музыка, как взгляд ребенка на мир – все удивительно и прекрасно. Во всех пьесах сборника проявляются характерные черты стиля композитора: жизнелюбие, юмор, тонкая звукопись, необычность гармонии.
Ведущий: Сейчас мы познакомимся с первым произведением из Детского альбома. Этот вальс был в последствии использован Прокофьевым в балете «Сказ о каменном цветке». Кому-то эта изящная музыка напоминает бал, кому-то танец кукол, а кому-то порхание бабочек и стрекоз (слайд 10 с видео фрагментом).
(слайд 11) Ведущий: Следующее произведение — это одна из самых известных и часто звучащих пьес. Дети любят ее слушать и исполнять, благодаря бодрому характеру, задорному настроению, «шагающему» ритму (слайд 12 с видео фрагментом).
(слайд 13) Ведущий: Следующая композиция. Мир детских сказочных образов оживает под эту музыку. Здесь нет ничего очень страшного, это мягкая добрая сказочка. В ней возникают ваши герои из прочитанных сказок, когда вы слушаете эту музыку. Каких героев напомнила вам эта музыка? (слайд 14 с видео фрагментом).
(слайд 15) Ведущий: Пьесы из сборника Детская музыка были положены в основу мультфильма «Прогулка» 1986г. При просмотре мультфильма постарайтесь определить, какие фрагменты пьес были в нем использованы (слайд 16 с демонстрацией мультфильма «Прогулка»).
(слайд 17) Ведущий: двенадцать пьес сборника отображают один день ребенка, наполненный веселыми играми, впечатлениями от природы, встречи с друзьями. Каждая пьеса имеет название, помогающее раскрыть содержание музыки. Из двенадцати пьес сборника для фортепиано композитор выбрал семь полюбившихся тем и на их основе создал в 1941 году камерно-оркестровую сюиту, озаглавив ее «Летний день». А какие пьесы из сборника понравились вам?
Закончить наш сегодняшний урок мне хотелось бы словами Сергея Прокофьева, которые могли бы служить эпиграфом ко всей его сложной, интересной, богатой событиями жизни: «Я не люблю пребывать в состоянии, я люблю быть в движении.»
