автор:
Павлова Евгения Сергеевна
Воспитатель МДОУ ЦРР Детский сад № 6
Тутушкина Марина Валерьевна
Воспитатель МДОУ ЦРР Детский сад № 6
Проект ко дню космонавтики
Проект ко Дню космонавтики «Дорога в космос» в старшей группе № 12
Актуальность: Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
Узнавая новое, размышляя над тем, что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Играя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в космонавтов. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают кого-либо из беды, узнают интересные факты. Готовясь к путешествию, дети рисуют, лепят, конструируют, учатся считать. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.
Цель проекта: Познакомить детей с российским праздником — День космонавтики. Развитие познавательной активности детей, расширение знаний о космосе, солнечной системе, планете Земля, закрепление знаний о первом космонавте Ю. Гагарине.
Задачи проекта: Привлечь родителей к совместной деятельности, к празднованию Дня космонавтики.
Воспитательные:
- Воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;
Образовательные:
- Познакомить детей с днем космонавтики и первопроходцами, покорившими воздушное пространство.
- Закрепить у детей понятие «космос», расширить знание детей о строение Солнечной системы.
- Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.
- Совершенствовать речь дошкольников, их мышление и творческие способности.
Развивающие:
- Развивать умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.
- Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;
Тип проекта: Творческий
Вид: фронтальный, информационно-творческий, игровой, краткосрочный.
Образовательная область: Познавательное развитие
Участники проекта: Педагоги, дети, родители
Целевая группа: Воспитанники старшей группы
Сроки реализации с 5.04 по 12.04.2021г.
Этапы 1 этап подготовительный:
Выявление первоначальных знаний детей о космосе и нашей планете.
Подбор литературы о космосе, нашей планете, фотографий, плакатов, рисунков. Довести до сведения родителей важности этой проблемы.
2 этап основной:
- Организация дидактических и подвижных игр.
- Знакомство детей с понятиями “космос”, “космическое пространство”.
3 этап заключительный:
- Организация выставки детских рисунков и подделок.
- Подведение итогов, беседа о космосе.
Характеристика деятельности участников в рамках проекта (кратко)Изобразительная деятельность, беседы, поиск информации, подготовка выставки, конкурс.
Рабочее планирование проекта: 1 этап подготовительный – 1 день, 2 этап основной – 3 дня,3 этап заключительный – 1 день.
Технологии:
- Исследовательской деятельности:
- Информационно-коммуникационные.
- Личностно-ориентированного обучения.
Методы и приемы:
- Метод одномоментности (обеспечивает самостоятельный творческий поиск детьми средствами выразительности)
- Метод обследования, наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов, презентаций и т. д.)
- Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения)
- Практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения)
- Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе)
Необходимое оборудование: Краски, карандаши, мелки, фломастеры, листки бумаги, иллюстрации планет Солнечной системы, презентация: «Как человек космос осваивал», плакат с изображением нашей планеты, плакат с изображением ракеты, дидактическая игра «Собери созвездие», мультфильмы: «Тайна третей планеты», «Белка и Стрелка». Рассказы: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька»»; стихотворения: О. Ахметова «В космосе так здорово!», Р. Алдонина «Звезды», С. А. Есенин «Звезды», Г. Бойко «Мы собираемся в полет», загадки о космосе, раскраски о космосе. Участие в Муниципальном творческом конкурсе «Этот удивительный конкурс», Конкурс «Ловкий карандашик» — раскраски о космосе.
Роль родителей в реализации проекта: Чтение литературы о первых покорителях космоса, наблюдение за небесными телами (солнцем, луной, месяцем, звездами).
Ожидаемый результат: Обогащение знаний детей о космосе, нашей планете, активизирован словарь детей по данной теме.
Организация выставки детских рисунков и подделок, сделанных в рамках проектной деятельности.
Тематический план работы с детьми
| Познавательное развитие
Цель: Объяснить детям соотношения размеров Солнца и Земли. Показать, что звезды светят постоянно. Учить детей выполнять последовательно сгибы бумаги, учить детей запоминать последовательность выполнения. Развивать внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук. Закрепить у детей понятия “космос”, “космическое пространство”. Закрепить знания детей о первых космонавтах, строении Солнечной системы и космических явлениях. Закрепить понятия “звезды”, “планеты”, “кометы”, “спутники”. Развивать навыки творческого рассказывания. Развивать умение выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину — и находить предметы с заданными свойствами. |
|
| Художественно-эстетическое развитие:
Цель:
|
«Звезды и ракеты»
«Космос» (по замыслу)
|
| Художественная литература:
Цель: Развивать образность речи детей, понимать значение образных слов и выражений; учить подбирать определения, сравнения к заданному слову. |
|
| Социально-коммуникативное развитие | Дидактические игры и упражнения «Найди лишнее», «Разрезные картинки», «Кому что нужно», «Найди свою планету», «Какие предметы космонавт возьмет с собой», «Профессии», «Космос», «Собери космический корабль», «Разрезные картинки (космические корабли)», «Мы космонавты». Настольно-печатные и сюжетно-ролевые игры: «Незнайка на Луне», «Веселые инопланетяне»,«Что перепутал художник», «Собери кубики», «Сосчитай звездочки», «Космические приключения».«Полет на луну», «Космическое путешествие к звездам» |
| Физическое развитие: | Подвижные игры: «Космонавты», «Метеоритные дождь», «Неизведанная планета», «Перегрузка и невесомость».
Подвижные игры с правилами: «Космонавты», «Самолёты». Космические физкультминутки; разминка «Подготовка к полету»; пальчиковая гимнастика «Луноход». |
| Работа с родителями: | Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» ко Дню космонавтики.
Консультации: «Планеты и звезды», ««День и ночь», «Почему звезды такие красивые». |
| Выставка: | «Космос глазами детей» |
