автор: Петшик Светлана Сергеевна
учитель-логопед МКДОУ №398 д/с «Ласточка»
Конспект занятия для детей среднего возраста тема: «Продукты питания»
Конспект занятия в средней группе.
Тема «Продукты питания».
Программное содержание:
Цель:
знакомить детей с названиями продуктов питания, способов приготовления пищи.
Задачи:
- Расширять и уточнять представления детей о питании.
- Обобщать знания детей об овощах и фруктах, продуктах питания через содержание знакомых сказок.
- Развивать творческое воображение и фантазии.
Материал: Картинки по теме, иллюстрации из сказок.
Ход занятия.
- Игра «Съедобное — несъедобное».
Дети встают в круг. Сядет тот, кто правильно ответит на вопрос.
Логопед: называет предметы, кидает детям мяч. Они его ловят и отвечают, съедобные или нет эти предметы.
— Молоко, банан, табурет, конфета, мяч и др.
Дети садятся на стульчики. Логопед загадывает детям загадку.
Он с утра на кухне нашей,
Варит суп, компот и кашу. (повар)
Логопед: Правильно, это повар (выставляется картинка с изображением повара).
-Посмотрите на него и скажите, чем он занимается? (готовит еду)
А из чего готовят еду?
Вот послушайте внимательно стихотворение:
Рыбу, мясо, сок и фрукты –
Называем мы продукты
Молоко и творожок
И крупу, и пирожок
Что едим и что мы пьем
Все продуктами зовем
-Ребята, о чем было это стихотворение? Да, сегодня мы с вами будем изучать продукты питания.
- Игра с Карлосоном.
В гости к ребятам приходит Карлосон.
(На доске картинки с разными продуктами питания)
— Посмотрите, что вы видите? (продукты питания)
-А давайте посмотрим, что тут есть? (вызывает ребенка, рассказывает, какие продукты питания висят на доске)
( отдельно вывешивает сосиски, курицу, колбасу)
-Посмотрите, как называются эти продукты? (мясные продукты)
(отдельно вывешивает рогалик, хлеб и батон)
— А сейчас, как назвать эти продукты? (хлебобулочные продукты)
(отдельно вывешивает лимон, яблоко, грушу.)
— Как назвать эти продукты? (фрукты)
— А сейчас, как назвать эти продукты? (отдельно вывешивает молоко, сметана, кефир)
— Как назвать эти продукты? (молочные).
- Вспомним сказки.
Карлосон предлагает детям вспомнить продукты, которые упоминаются в разных сказках.
— Любимое лакомство карлосона?
-Изделие из теста, убежавшее от бабушки и от дедушки.
— Какой овощ тянули, а с помощью мышки вытянули?
— Что курочка снесла бабушке и дедушке?
Затем ребята отвечают на вопросы Карлосона:
-Ребята, без чего нельзя сварить суп?
— Из каких продуктов можно приготовить суп?
- Аппетитная игра.
-Ребята, а теперь вас ждет аппетитная игра. (На доске висят картинки разных продуктов, дети должны выбрать продукты необходимые для приготовления супа)
Логопед: Ну, что устали? Давайте отдохнём.
Дети вместе с Карлосоном выполняют Пальчиковую гимнастику «Молочные продукты»
Коровы на ферме дают молоко. Показать рога.
Отвозят его на завод далеко. Имитация кручения руля.
И делают творог, сметану и йогурт, Загибать пальцы, перечисляя продукты.
И делают ряженку, масло, кефир,
И простоквашу, и брынзу, и сливки,
И вкусный, полезный, весь в дырочках сыр.
5.Игра «Что пропало?»
Логопед: Сейчас я хочу посмотреть, какие вы внимательные. Я покажу вам картинки, вы их назовете, запомните. А потом закроете глаза. Я уберу какую-нибудь картинку. А вы глазки откроете и скажете, что пропало. (Дети играют в игру.)
Логопед: Ребята, у каждого человека есть своя любимая еда. Назовите вашу любимую еду. (Ответы детей)
Логопед: Ребята, как вы думаете, что будет, если мы будем, есть одни сладости торты, пирожное, мороженое.
Дети: ответ детей (Заболят зубы).
Логопед: Правильно ребята, для того чтобы вы росли крепкими и здоровыми малышами, вам необходимо употреблять здоровую и полезную пищу, Это называется «полезными продуктами» или «здоровым питанием».
Ребята, хотите побольше узнать о полезных продуктах?
Сейчас я вам прочитаю стихотворения, а вы мне поможете закончить предложения.
Должен есть и стар и млад
Овощной всегда (салат)
Будет строен и высок
Тот, кто пьет фруктовый (сок)
Знай, корове нелегко
Делать детям (молоко)
Я расти, быстрее стану,
Если буду, есть (сметану)
Знает твердо с детства Глеб
На столе главней всех (хлеб)
У красавца-толстяка
Ярко-красные бока.
В шляпе с хвостиком синьор —
Круглый спелый. (помидор)
За окном зима иль лето
На второе нам – (котлета)
Он на грядке вырастает,
Никого не обижает.
Ну, а плачут все вокруг,
Потому что чистят. (лук)
Мясо, рыба, крупы, фрукты –
Вместе все они – (продукты)
Логопед: Молодцы! Чтобы вам вырасти здоровыми, крепкими и ловкими нужно правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом и соблюдать режим дня.
