Обучающая квест-игра «Богатыри — не вы?»

Урок создан по мотивам  художественного фильма  «Последний богатырь»

—   познакомятся с особенностями профессий пожарного, военного, рабочего, спортсмена

 — значение слова «богатырь»

— профессии: пожарный, военный, рабочий, спортсмен

— нравственные качества героя

•  формирование волевого характера, способности преодолевать любые возникающие трудности, быть целеустремленным в достижении поставленной цели; 
•   формирование патриотического сознания и самосознания, потребности в гражданском и духовном служении своему Отечеству 
•   формирование  уважительного бережного отношения к духовному и историческому наследию своего народа. 

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

•  развитие умений по работе с различными видами текстовой информации

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• формирование умения работать с новой текстовой  информацией   (отбирать, выделять, выстраивать логическую цепочку, делать выводы) ( регулятивные УУД).
• формирование умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания (коммуникативные УУД).
• формирование умений работать в статичных группах (коммуникативные УУД).
• формирование начальных форм рефлексии (регулятивные УУД).
• формирование творческих способностей учащихся в процессе создания модели  современного героя (личностные, познавательные УУД).

— основные

— дополнительные

— клей, маркеры;

— проектор

ученика

учителя

 Отвечают на вопросы

Выводит маршрут на доску

Дает пояснения по правилам игры

Команды знакомятся с правилами игры.

— Ребята, как вы думаете, почему тот фильм так назвали?

— В каких еще фильмах вы встречали богатырей?

— В какие времена происходили эти события?

— Как вы думаете, в наше время остались еще богатыри?

— Какие слова-синонимы можно подобрать к слову «богатырь»?

— Как вы думаете, по каким признакам можно определить, является человек богатырем или нет?

Сегодня я предлагаю вам пройти квест-игру «Богатыри – не вы?». Ее целью будет создание модели современного героя-богатыря, которому мы должны с вами помочь расшифровать послание, спрятанное в меч-кладенец и выбраться из сказочного Белогорья.

Маршрут движения перед вами. Свое местоположение мы будем фиксировать на карте.

У каждой команды на столах лежат папки с заданиями. Откройте, пожалуйста, 1 лист. Перед вами правила игры. Давайте познакомимся с ними.

• На каждом этапе игры вас ждет задание, которое вы должны будете выполнить чтобы заработать волшебные кристаллы. 
• У каждой команды есть свой проводник-помощник, к которому вы сможете обратиться за помощью, если самостоятельно не получается справиться.
• Команда может получить красный кристалл (2 балла), если справилась с заданием без проводника-помощника. И желтый кристалл (1 балл), если использовала эту помощь.

В конце игры мы определим, какая команда справлялась с заданиями лучше других.

• Все задания этапов вы можете найти в папках-кейсах. Будьте внимательны! Проявите себя как крепкая и дружная команда!
• Каждый этап игры мы начинаем все вместе с речевкой. 

Учитель: Богатыри не вы?

Дети: Мы-богатыри!

 Темница злодейки Варвары

Приклеивают кристалл в таблицу на доске

Представьте, что вы попали в Белогорье, и вас захватили и посадили в подземелье слуги Варвары. Чтобы выбраться из темницы, нужно выполнить задание 1 этапа. Найдите его в кейсе.

Итак: Богатыри – не вы?

Мы – богатыри!

Задание этапа

• Выберите из списка наиболее подходящее на ваш взгляд определение слова «богатырь»
• Вырежьте и вклейте его в желтую таблицу.
• Запишите автора словаря, из которого вы взяли определение.

Оцените свою работу с помощью кристалла. 

Поиск избушки Бабы-Яги

Приклеивают кристалл в таблицу на доске

Итак: Богатыри – не вы?

Мы – богатыри!

Задание этапа

• Разгадайте ребус
• Вклейте в синюю рамку разгаданного героя.
• Помните, что в трудную минуту вы можете воспользоваться подсказкой проводника-помощника.

Оцените свою работу с помощью кристалла.

     Пещера Великанши.

Работа в малых группах

Приклеивают кристалл в таблицу на доске

 . 

 Организует работу в группах

— У каждого богатыря были свои предметы предметы –помощники. Давайте вспомним какие. (меч, кольчуга, конь, щит )

— Как вы думаете, а у современного героя есть помощники?

— На этот вопрос нам помогут ответить задания 3 этапа и сможем выбраться из пещеры Великанши.

Итак: Богатыри – не вы?

Мы – богатыри!

Задания этапа

1. Вставьте в текст недостающие слова.
2. Запишите их в зеленую рамку
3.  Вклейте предметы-помощники для своего героя.

Оцените свою работу с помощью кристалла.

 Смерть-река

Приклеивают кристалл в таблицу на доске

Итак: Богатыри – не вы?

Мы – богатыри!

Задания этапа

1. Выберите из списка 5 качеств  характера, которыми на ваш взгляд должен обладать герой-богатырь.
2. Вклейте их в красную рамку.

Оцените свою работу с помощью кристалла

Поиски меча-кладенца

Представление проекта работы

Оказывает помощь в представлении проектов

План представления работы вы найдете в кейсе.

Итак: Богатыри – не вы?

Мы – богатыри!

План представления проекта

1. 1. Название команды.
   2. Представьте ваш ответ на задания 1 этапа (желтая рамка)
   3. Представьте ваш ответ на задания 2 этапа (синяя рамка)
   4. Представьте ваш ответ на задания 3 этапа (зеленая рамка)
   5. Представьте ваш ответ на задания 4 этапа (красная рамка)

• Ответьте на вопрос:  Можно ли вашего героя  назвать богатырем? Почему?

Расшифровка послания

Подведение итогов игры

Послание: Не тот богатырь, кто гири поднимает, а тот, кто врага одолевает.

— Ребята, как вы думаете, в чем смысл этого послания?

Давайте все вместе хором произнесем его, и наконец-то выберемся из сказочного Белогорья!

Стихотворение – вывод:

Пусть живёт, она, в веках,
Легенда о богатырях.
Гиганты духа, кто они?
Они и есть богатыри.
Ведь богатырь не кто иной,
Как Человек с «большой» душой.
Он может быть тобой и мной,
Девчонкой — с русою косой.
Сосед по парте и жилью,
Лишь, было бы, где жить добру.
Где жизнь прекрасна и проста,
Там вырастает доброта.
Когда ты смел и чист душой,
То доброта всегда с тобой.
Поступок добрый, подвиг есть,
А доброты у нас не счесть.
Лишь тот, кто подвигом живёт,
Богатырём, в Веках, слывёт.

Каждый из нас может быть героем. И сегодня вы это доказали! Все команды работали, старались, поэтому каждый из вас достоин приза! (дети получают подарки)