автор: Пономарева Ксения Сергеевна
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 370», город Пермь
Мастер — класс «Нетрадиционная техника рисования»
Мастер — класс
«Нетрадиционная техника рисования»
Воспитатель: Пономарева К.С.
апрель, 2024 г.
Тема: Тема моего сегодняшнего мастер — класса: «Нетрадиционная техника рисования».
Цель: Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
Задачи:
- Познакомить с разными техниками рисования; научить сочетать на практике несколько нетрадиционных методов в рисовании.
- Развивать интерес различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге; повысить уровень мастерства педагогов.
- Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.
Актуальность выбранной темы мастер-класса :
- На занятиях по рисованию решаются задачи всестороннего развития детей, которое необходимо для успешного обучения.
- В процессе работы у детей формируются мыслительные операции, навыки работы в коллективе, умение согласовывать свои действия с действиями сверстников.
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве. Наблюдения за эффективностью рисования в детском саду приводят к выводу о необходимости использования нетрадиционных техник, которые создадут ситуацию успеха у воспитанников, сформируют устойчивую мотивацию к рисованию. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Ход мастер — класса «Нетрадиционной техники рисования»
Воспитатель: Добрый день, уважаемые коллеги (педагоги).
Приглашаю вас поучаствовать в мастер — классе. Существует много необычных способов рисования, через продуктивную деятельность
- вышивание, квилинг,
- аппликация, оригами из бумаги,
- рисование, лепка.
Больше всего привлекают детей и взрослых нетрадиционные способы рисования. И сегодня я расскажу и покажу вам, два увлекательных способа.
Хочу предложить вам, первый способ рисования —
кремом для бритья.
Берем баночку с кремом для бритья, аккуратно потрясем и выдавим небольшое количество на тарелочку, берем гуашь любого цвета, и смешиваем ее с пеной для бритья, тщательно все размешиваем. Далее перед вами лежат готовые картинки, сейчас мы берем кисточку, обильно намачиваем кисточку в тарелочке и раскрашиваем свой рисунок.
Эта необычная техника рисования очень нравится не только детям младшего возраста, но и понравится старшим дошкольникам, и еще конечно же взрослым. Рисунок получается объемным, с 3Д эффектом, так развивается память и происходит всестороннее развитие ребенка через мелкую моторику пальцев рук. Получается интересно и увлекательно.
А теперь, перейдем ко второму столу.
Хочу вам предложить, второй метод нетрадиционного рисования — рисование воздушными шариками.
Берем кисточку, капаем на бумагу разноцветные капли, берем готовый шарик и прикладываем, чуть прижимаем на эти капли и потом переносим шарик на бумагу, получается радужный рисунок, чтобы дополнить рисунок, можно дорисовать стебелек, листочки, и еще разные детали.
А еще, можно шарик приложить в одну только краску (например — желтую), и так же приложить на листок бумаги и получается другой рисунок (например — цыпленок, одуванчик, солнышко и т.д.) Получаются яркие, красивые изображения, развивается воображение.
Воспитатель: Все молодцы, все справились, получились разные, интересные работы.
Всем спасибо!
Заключение
Детям очень нравятся нетрадиционные способы рисования. Это способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширению представлений об окружающем мире и, как и обычное рисование, развивает мелкую моторику руки, тренирует мышцы кисти руки, готовит руку к письму. Судить о настроении ребенка, о том, что его радует, что его огорчает.
