автор: Попова Антонина Васильевна
Учитель математики МОУ «СОШ №9″
Игра » Поле чудес» по теме «Великие математики»
Разработка внеклассного мероприятия
« Великие математики». 5 класс.
Подготовила учитель математики
МОУ « СОШ №9» г. Сыктывкара
Попова Антонина Васильевна.
В.А. Сухомлинский не раз напоминал о том, что каждый нормальный ребёнок идёт в школу с горячим желанием учиться, с огоньком любознательности и интереса. Очень важно сохранить этот интерес и пронести его через все школьные годы. Среди различных путей воспитания у школьников интереса к учению является организация внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность даёт возможность развивать ученика всесторонне, воспитывает в нём целеустремлённость, настойчивость в достижении результата. Внеурочные занятия раскрывают у ребёнка такие способности как организаторские, творческие, исследовательские, что играет немаловажную роль в развитии личности. Одна из форм внеклассной работы – игровая деятельность, которая создаётся при помощи игровых приёмов, которые стимулируют учащихся к учебной деятельности. Ребята на таких занятиях активны, эмоциональны. Соперничество, творческий подход, свободная развивающая деятельность приносит ученику не только удовольствие, но и хороший результат.
Цель:
- Активизировать познавательную деятельность учащихся.
- Развивать любознательность и интерес к предмету.
Задачи:
Общеобразовательные:
— формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности,
— познакомить с биографиями математиков,
— расширить кругозор учащихся, повысить уровень математического развития.
Развивающие:
— развивать у обучающихся интерес к математике,
— выявлять учащихся, которые стремятся к углублению своих знаний по математике
— развивать коммуникативные навыки работы в группах,
— развивать логическое мышление, память.
Воспитательные:
— воспитывать умение общаться, совместно трудиться,
— вовлечь в активную практическую деятельность
-воспитание умений защищать свои убеждения,
-воспитывать чувство коллективизма и ответственности.
Планируемые результаты:
Предметные:
— умение решать логические задачи,
— умение использовать знания в нестандартной ситуации,
-владение навыками вычислений.
Личностные:
— осознание красоты и значимости изучаемого предмета,
— готовность к самообразованию на основе мотивации ,
к обучению и познанию,
— готовность продемонстрировать коммуникативные компетентности в процессе образовательной деятельности.
Метапредметные:
— умение участвовать в диалоге, в беседе, понимать члена команды, высказывать и аргументировать своё мнение,
-умение планировать и действовать по плану
Тема: Великие математики.
Тип занятия: внеклассное мероприятие
Форма занятия: игра « Поле чудес»
Технологии: игровая, здоровьесберегающая, развивающая.
Форма деятельности: групповая, фронтальная.
Ход мероприятия:
- Организационный.
По желанию детей класс делится на 4 команды. Каждая команда выбирает капитана и название команды. Учитель рассказывает правило игры: за правильный ответ – 1 балл, в случае неудачи ход переходит другой команде. За правильно отгаданное слово команда получает 10 баллов.
Розыгрыш первого хода: ученики должны отгадать о чём в стихотворении идёт речь.
Опять ужасная пора,
В журнале будут двойки.
Слеза стекает на тетрадь
Нет сил держаться стойко.
Несчастный класс сидит в тоске,
От горя чуть не плачет.
А на доске, а на доске
Ужасные задачи.
Их целых пять. Нет, даже шесть!
Они страшней прививки.
Они мешают спать и есть
Глотать в столовке сливки.
Как час расплаты настаёт,
Такая вот работа
Холодный прошибает пот.
В глазах круги без счёта.
А за столом пугая всех,
Грозя кнутом и ссылкой
Сидит ужасный человек
С язвительной улыбкой.
Суров, неумолим и тих,
Внушая страх и лепет,
Он соберёт работы их
И всем по двойке влепит.
И греет лишь одно сердца
Учеников несчастных
Что две минуты до конца
Мучений их ужасных.
Что прозвенит звонок опять
Луч света в школьном царстве.
И можно вновь спокойно спать,
Забыв о дне ужасном.
( ответ: контрольная работа)
- Игра первая.
Фамилия математика состоит из 9 букв.
Задание .
Этот человек родился в Тверской губернии. Его сын на могильном камне написал: «…отец наукам изучался дивным и неудобновероятным способом». В 1700 году Петром 1 он был учинён российскому благородному юношеству учителем математики. Создал первый русский для школы учебник по математике и навигации. Ломоносов хранил этот учебник до конца своих дней и назвал его «вратами учёности». В знак признания достоинств этого математика Пётр 1 пожаловал ему другую фамилию, чем хотел подчеркнуть, что развитый ум и знания привлекают к человеку других людей с такой же силой, как магнит притягивает к себе железо. Назовите фамилию этого великого математика.
( Отв. Магницкий )
- Математический отдых.
(Викторина. Каждый правильный ответ оценивается по 2 балла) Учитель задаёт вопросы:
- Как можно одним мешком пшеницы, смоловши её, наполнить два мешка, которые столь же велики, как и мешок, в котором находится пшеница?
(Отв. Вложить друг в друга)
- Квадрат и ромб имеют одинаковые стороны. Площадь какой фигуры больше?
(Отв. Площадь квадрата)
- Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за 1 час 15 км. С какой скоростью ехала каждая лошадь?
(Отв. 15км! час. )
- Что легче: пуд ваты или пуд железа.
(Отв. Одинаково )
- Петух, стоя на одной ноге, весит 5кг. Сколько он будет весить, если он встанет на обе ноги?
( Отв. 5 кг)
- Игра вторая.
Фамилия математика состоит из 6 букв.
Задание. Труды этого математика были почти единственным руководством по одному из разделов математики в школе. Он самоотверженно любил науку и никогда не допускал неискренности. Однажды царь обратился к нему с вопросом, нет ли более краткого пути для познания этой математической науки, чем изучения его трудов. На это он гордо ответил, что в математике нет царской дороги. В истории западного мира его книга «Начала» после Библии, вероятно, издавалась наибольшее число раз и более всего изучалась. Кто этот математик?
( Евклид)
- Математический отдых.
Конкурс капитанов. Одновременно правой рукой рисуют прямоугольник, а левой – треугольник. (конкурс оценивает учитель в 4 балла по количеству команд)
- Игра третья.
Фамилия математика состоит из 5 букв.
Задание. Греческий учёный, родоначальник философии и науки. Был знаком с вавилонской астрономией. Платон рассказывал, что этот учёный, наблюдая звёзды, упал в колодец, а стоявшая рядом с ним женщина посмеялась над ним, сказав: «Хочет знать, что делается на небе, а что у него под ногами не видит». Древнегреческий учёный Прокл приписывает ему следующие открытия: диаметр делит круг пополам, равенство вертикальных углов, равенство углов при основании равнобедренного треугольника. Он сделал несколько открытий в области астрономии, установил время равноденствий и солнцестояния, определил продолжительность года. Был причислен к группе «7 мудрецов». Кто этот учёный?
(Отв. Фалес)
- Математический отдых.
- Конкурс – викторина. Оценивается по 1 баллу. Каждая команда называет пословицу, где есть натуральное число.
- Подвижная игра «Ай да я!». С каждой команды участвуют по 2 человека. Участники называют натуральные числа, а вместо чисел, которые делятся на 3 или оканчиваются 3 , говорят «Ай да я» и подпрыгивают . Участники, которые сбились, выходят из игры. Победитель игры приносит команде 5 баллов. Поиграть можно несколько раз.
- Подведение итогов внеклассного мероприятия. Награждение победителей. Рефлексия.
