автор: Постникова Алла Сергеевна
Инструктор по физической культуре
МБДОУ детский сад 17 «Клубничка» Муниципального образования Абинский район, Краснодарский край
Конспект физкультурного досуга ко Дню народного единства для детей подготовительной группы «Игры народов России»
Конспект физкультурного досуга ко Дню народного единства
для детей подготовительной группы
«Игры народов России»
Цель: Создание детям радостного эмоционального настроения в преддверии праздника «День народного единства». Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей проживающих в России.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с культурными ценностями народов России через подвижные игры;
- формировать двигательные умения и навыки. Развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве.
Развивающие:
- развивать физические качества дошкольников — выносливость, быстроту, силу, ловкость, меткость;
- развивать выдержку и внимание в играх.
Воспитательные:
- воспитывать волевые качества, уверенность в своих силах, стремление к победе;
- воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважение к культуре и традициям народов России.
Оборудование: Слайдовая презентация, музыкальное сопровождение, платок, тюбетейка.
Предварительная работа: Разучивание песен, стихов о Родине, Рассматривание карты «Народы России», посещение музея казачества ДОО .
Ход мероприятия
Дети заходят в спортивный зал под музыку (марш), строятся в одну шеренгу.
Инструктор ФК: Дорогие ребята! Завтра, 4 ноября, в России отмечается праздник – День народного единства. Что же такое – «Народное единство»?
Дети: ответы детей
Инструктор ФК: Народ – это мы с вами, наши семьи, родители, это наши друзья… Единство — когда мы едины, когда все дружим. Что нас всех объединяет?
Дети: ответы детей.
Инструктор ФК: Конечно это Родина. Это праздник нашего народа и нашей Родины!
А вы знаете, какие народы проживают в России?
Дети: русские, татары, народы Кавказа, буряты и т.д.
Инструктор ФК: Наш Краснодарский край многонациональный, здесь проживают разные народы. У каждого народа России есть своя культура – песни, танцы, стихи. А ещё у каждого народа есть свои подвижные игры.
Сегодня мы отправимся в путешествие и познакомимся с играми народов России, померяемся силой, быстротой, ловкостью. Перед началом игры предлагаю немного размяться.
Разминка под песню «Богатырская сила».
Инструктор ФК: Повторяйте за мной и не забывайте улыбаться, ведь улыбка тоже укрепляет наше здоровье и помогает настроиться на победное настроение. Дети выполняют движения за инструктором.
Инструктор ФК: — Молодцы! Ну, что ж, разогрелись и пора нам переходить к самому интересному – к играм народов России!
Кто не хочет заскучать-
Вы бегите к нам играть!
От души мы порезвимся,
Вместе мы повеселимся!
Мы начинаем наши игры. Самый многочисленный народ нашего города – русский народ.
Видео – русский народ.
Русские — самый многочисленный народ России. Отрывок из видеоэнциклопедии «Мы живем в России»-
Первая игра – русская народная. Название игры вы узнаете, отгадав загадку:
Она кошечку боится.
В полу дырка, там таится.
Прячется для передышки…
Кого ловит кошка?
Дети: Мышку!
Инструктор ФК: А как называется прибор, который ставят в доме для ловли мышей?
Дети: Мышеловка!
Инструктор ФК: Молодцы, отгадали! Игра называется «Мышеловка».
Цель: совершенствовать у детей навыки бега; развивать ловкость, внимание, быстроту реакции. Воспитывать желание играть в подвижные игры, умение играть в коллективе
Описание игры. Игра начинается с выбора детей — «мышек». Остальные дети встают в круг, сцепляют руки друг с другом и поднимают их высоко над головой, образуя арки. Поднятые руки вверх означают – мышеловка открыта, вниз – мышеловка закрыта. Дети в кругу «открывают» мышеловку и читают стихотворение. В это время «мышки» вбегают в круг и выбегают из него. После того, как стихотворение заканчивается, воспитатель говорит «Стоп!» и мышеловка «захлопывается» — дети опускают сцепленные руки и присаживаются на корточки. «Мышки, не успевшие выскользнуть из ловушки, считаются пойманными и встают вместе с другими детьми в круг. Остальные продолжают игру до того момента, пока в мышеловку не попадется последняя «мышка».
Инструктор ФК: Объяснение игры для детей: Чтобы поиграть в игру нам нужно разделиться на две команды. 1 команда образует круг – это «мышеловка», остальные изображают «мышей» и располагаются за кругом. Ребята из мышеловки берутся за руки, поднимают их вверх – это значит – мышеловка открыта, и начинают ходить по кругу приговаривая:
Ах, как мыши надоели,
Все погрызли, всё поели!
Берегитесь же, плутовки,
Доберёмся мы до вас!
Вот захлопнем мышеловку
И поймаем сразу вас!
В это время мышки вбегают в круг и выбегают из него. После того, как я скажу «Стоп!», мышеловка захлопывается – ребята опускают руки и садятся на корточки. Те мышки, которые попались в мышеловку, встают с ребятами в круг. В конце игры останется самая быстрая и ловкая мышка. Она и будет победителем!
Раз-два-три – игру начни!
Дети во время игры учатся бегать, уворачиваясь, от других бегущих детей и готовых захватить цель. Игра развивает ловкость, самостоятельность и работу в команде. Когда дошкольник играет мышонка, ему приходится надеяться только на самого себя и спастись, используя свою скорость и изворотливость. А когда он становится мышеловкой, то учится понимать своих товарищей, действовать сообща и работать в команде.
Инструктор ФК: Следующую игру очень любили в старину русские ребята. Это старинная русская забава – «Бубенцы».
Цель: развивать умение выполнять движения по сигналу, упражнять ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению. Описание игры. Игра начинается с выбора водящих. Остальные дети встают в круг, водящие выходят в центр. Один держит бубенчики, второму закрывают глаза платком. Остальные игроки водят хоровод под песенку:
Тpынцы-бpынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов жмурка (игрок с завязанными глазами) по звуку колокольчика должен отыскать другого игрока, который убегает от него.
Инструктор ФК: Объяснение игры для детей: Для игры, нам нужно выбрать двоих водящих.
Дети: считают считалку:
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть,
К нам сорока подлетела
И тебе водить велела.
Инструктор ФК: Маша и Петя будут водящими. Остальные дети встают в круг, водящие в центр круга. Петя будет жмуркой, он с завязанными глазами будет искать Машу. У Маши будет колокольчик, она будет звонить в колокольчик и убегать от Пети, а Петя по звуку колокольчика должен найти Машу и осалить её. А мы с вами, ребята, будем водить хоровод под песенку.
Тpынцы-бpынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы:
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон!
После этих слов жмурка Петя по звуку колокольчика должен отыскать Машу. Рыба-карась – игра началась!
Инструктор ФК: А теперь познакомимся с играми других народов России! Кто знает, какие народы испокон веков жили на Крайнем Севере? Чем они занимались?
Видео – народы Севера – ханты и манси.
Отрывок из видеоэнциклопедии «Мы живем в России» —
Инструктор ФК: Игра народов Севера «У оленя дом большой».
Цель: Развивать кисти рук; согласовывать движения с музыкой, менять движения со сменой слов в песне, закрепить выполнение легких прыжков и кружение парами на поскоке..
Описание игры. Дети стоят свободно в кругу и поют:
У оленя до большой ( рожки над головой)
Он глядит в свое окно (прямые ладони перед лицом).
Зайка по полю бежит (движение кистями рук)
И ушами шевелит (движения кистями рук над головой)
Тук, тук дверь открой (стучат кулачком)
Там в лесу охотник злой (грозят пальчиком)
Зайка, зайка забегай (зовущие движения кистей рук)
Лапу мне давай (дают руки друг другу).
Инструктор ФК На Кубани мальчиков с детства учат ловкости, выдержке, выносливости.
Много игр на празднике нашем
Играем, шутим, поем и пляшем.
В играх рот не разевай,
Кубанскую смелость и ловкость проявляй!
Игра называется «Подними платок»
Цель: Развивать внимание, быстроту реакции.
Описание игры: Дети становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия. Дети танцуют. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок. Нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка.
Инструктор ФК: Вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравились игры народов России?
Дети: Да!
Инструктор ФК: Какая игра понравилась больше? Почему?
Дети: ответы детей
Итог:
Инструктор ФК: На завалинках, в светелках,
Иль на брёвнышках каких,
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Иль под светлый небосвод.
Говорили, песни пели,
И водили хоровод.
А играли как детишки.
Ах, как игры хороши!
Словом эти посиделки,
Были праздником души!
Вставайте, ребята в хоровод!
Хоровод «Я, ты, он, она – вместе целая страна»
