ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе методических разработок и педагогических идей

«Грани профессионального мастерства педагога дополнительного образования»

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс методических разработок и педагогических идей «Грани профессионального мастерства педагога дополнительного образования» является профессиональным конкурсным мероприятием, направленным на выявление, поддержку и распространение эффективного педагогического опыта, современных образовательных практик, авторских методических решений и педагогических инициатив в сфере дополнительного образования детей.

Современное дополнительное образование является значимой частью образовательного пространства, создающей условия для развития способностей и интересов детей, их творческой самореализации, интеллектуального, художественного, технического, физического и социального развития, профессионального самоопределения и раскрытия индивидуального потенциала.

Особая роль в решении этих задач принадлежит педагогу дополнительного образования — специалисту, способному проектировать современную образовательную среду, разрабатывать и реализовывать эффективные программы и методики, применять педагогически обоснованные технологии, поддерживать инициативу обучающихся и создавать условия для достижения ими образовательных и творческих результатов.

Конкурс призван создать профессиональное пространство для представления и общественно-профессионального признания педагогических достижений, систематизации и распространения результативных образовательных практик, развития методической культуры и творческой инициативы педагогических работников.

Организатор Конкурса — Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.

Формат проведения — заочный, с применением дистанционных технологий и информационно-образовательных ресурсов Организатора.

Конкурс организуется с учетом положений:

• Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в том числе положений о правовом статусе педагогических работников, творческой инициативе, разработке и применении авторских программ и методов обучения и воспитания, а также организации дополнительного образования детей и взрослых;
• Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»;
• Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р, с последующими изменениями;
• Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. № 629;
• иных действующих нормативных правовых и методических документов в сфере образования в части, относящейся к содержанию конкурсных материалов.

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка, профессиональное признание и распространение эффективных методических разработок, педагогических идей и современных образовательных практик педагогических работников системы дополнительного образования.

Задачи Конкурса:

• создание условий для профессиональной самореализации педагогов дополнительного образования;
• выявление и поддержка педагогов, демонстрирующих высокий уровень профессионального и методического мастерства;
• стимулирование творческой и методической активности педагогических работников;
• выявление эффективных авторских педагогических идей, технологий, методик и образовательных практик;
• развитие профессиональных компетенций педагогов в области проектирования и реализации дополнительных образовательных программ;
• содействие разработке современного программно-методического обеспечения дополнительного образования;
• распространение эффективного педагогического опыта и успешных образовательных практик;
• повышение качества методического сопровождения образовательного процесса;
• развитие культуры педагогического проектирования, анализа и представления результатов профессиональной деятельности;
• поддержка внедрения современных образовательных технологий и педагогически обоснованных цифровых инструментов;
• совершенствование форм работы с одаренными и талантливыми детьми;
• развитие практик индивидуализации образования, наставничества и сопровождения обучающихся;
• поддержка педагогических инициатив, направленных на воспитание, социализацию, профессиональное самоопределение и развитие творческих способностей детей;
• формирование профессионального сообщества педагогов, заинтересованных в обмене опытом и распространении результативных практик дополнительного образования.

Участники Конкурса:

К участию приглашаются педагогические и иные специалисты образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования детей, в том числе:

• педагоги дополнительного образования;
• преподаватели детских школ искусств и детских музыкальных школ;
• педагоги-организаторы;
• методисты;
• старшие методисты;
• руководители творческих объединений, студий, секций, кружков и клубов;
• тренеры-преподаватели — в части методических материалов соответствующей профессиональной направленности;
• концертмейстеры;
• руководители структурных подразделений организаций дополнительного образования;
• педагогические работники общеобразовательных, дошкольных и иных образовательных организаций, реализующие программы дополнительного образования;
• иные специалисты, осуществляющие педагогическую, методическую или организационно-методическую деятельность в сфере дополнительного образования детей.

Допускается индивидуальное и коллективное авторство конкурсных материалов.

Направления Конкурса:

Конкурс проводится по основным направлениям дополнительного образования.

• Техническая направленность

Робототехника, программирование, конструирование, моделирование, инженерное творчество, информационные технологии, технический дизайн и иные направления технического творчества.

• Естественно-научная направленность

Экология, биология, химия, физика, астрономия, география, исследовательская и проектная деятельность естественно-научной направленности.

• Художественная направленность

Музыкальное искусство, инструментальное и вокальное исполнительство, хоровое искусство, хореография, театр, изобразительное искусство, декоративно-прикладное творчество, дизайн, литературное творчество, художественное слово, кино-, фото- и медиатворчество и другие виды искусства.

• Туристско-краеведческая направленность

Туризм, краеведение, музейная педагогика, экскурсионная деятельность, этнография, поисково-исследовательская и экспедиционная деятельность.

• Физкультурно-спортивная направленность

Физическая культура, спортивная подготовка, развитие двигательной активности, спортивно-оздоровительные и иные педагогические практики соответствующей направленности.

• Социально-гуманитарная направленность

Социализация и развитие личности, профориентация, добровольчество, медиатворчество, коммуникация, лидерство, психолого-педагогическое сопровождение, развитие интеллектуальных способностей, иностранные языки, социальное проектирование и иные направления.

Номинации Конкурса:

На Конкурс принимаются авторские и коллективные методические материалы, педагогические разработки и практики.

• «Лучшая методическая разработка»

Методические материалы, раскрывающие содержание, формы, методы, приемы и технологии организации образовательной деятельности.

• «Дополнительная общеобразовательная программа»

Авторские и модифицированные дополнительные общеразвивающие программы, отдельные модули и программно-методические комплексы.

• «Современный учебный модуль дополнительного образования»

Разработки отдельных тематических модулей, образовательных интенсивов, краткосрочных программ и специализированных образовательных блоков.

• «Авторская педагогическая идея»

Оригинальные педагогические решения, подходы и модели организации образовательной деятельности, обладающие практической значимостью.

• «Современные образовательные технологии в дополнительном образовании»

Разработки, демонстрирующие эффективное применение современных педагогических технологий, активных и интерактивных методов обучения.

• «Инновационная педагогическая практика»

Практики, содержащие новые или существенно усовершенствованные способы организации образовательной деятельности и имеющие потенциал для практического применения.

• «Открытое занятие»

Конспекты, технологические карты, сценарии и видеоматериалы учебных занятий, демонстрирующие профессиональное мастерство педагога.

• «Мастер-класс педагога»

Авторские мастер-классы профессиональной, методической или творческой направленности в текстовом, презентационном или видеоформате.

• «Методическое пособие»

Методические пособия, рекомендации, практикумы, рабочие тетради, сборники заданий и иные материалы методического сопровождения.

• «Дидактическое обеспечение образовательного процесса»

Авторские дидактические материалы, карточки, задания, игры, тренажеры, диагностические материалы и комплекты средств обучения.

• «Программно-методическое сопровождение образовательного процесса»

Комплексы взаимосвязанных программных, методических, дидактических и диагностических материалов, обеспечивающих реализацию дополнительной образовательной программы.

• «Педагогический проект»

Образовательные, воспитательные, творческие, социальные, исследовательские и междисциплинарные педагогические проекты.

• «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся»

Методические разработки по организации проектной, исследовательской, поисковой и экспериментальной деятельности детей.

• «Наставничество в дополнительном образовании»

Авторские модели, программы и практики наставнического сопровождения обучающихся, молодых педагогов и участников образовательных проектов.

• «Работа с одаренными и талантливыми детьми»

Методики и практики выявления, сопровождения и развития способностей, одаренности и творческого потенциала обучающихся.

• «Индивидуальный образовательный маршрут»

Разработки, направленные на индивидуализацию образовательного процесса и построение персональной траектории развития обучающегося.

• «Воспитательный потенциал дополнительного образования»

Программы, проекты и методические материалы, раскрывающие воспитательные возможности дополнительного образования.

• «Профориентация и профессиональное самоопределение»

Практики и разработки, способствующие знакомству обучающихся с профессиями, развитию профессиональных интересов и осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории.

• «Инклюзивные практики в дополнительном образовании»

Методические решения по организации образовательной деятельности с учетом различных образовательных потребностей и возможностей обучающихся.

• «Цифровые образовательные ресурсы и технологии»

Авторские цифровые образовательные материалы, интерактивные задания, электронные ресурсы и методически обоснованные практики применения цифровых технологий.

• «Искусственный интеллект в практике педагога дополнительного образования»

Методические разработки и педагогические практики, демонстрирующие обоснованное применение технологий искусственного интеллекта при проектировании, организации и сопровождении образовательного процесса.

• «Педагогическая статья и обобщение профессионального опыта»

Авторские статьи, аналитические и методические материалы, посвященные результатам профессиональной деятельности и распространению педагогического опыта.

• «Учебно-методический и репертуарный сборник»

Авторские сборники упражнений, заданий, произведений, репертуарных материалов, сценариев и иных материалов для практического использования в дополнительном образовании.

• «Творческая мастерская педагога»

Комплекс авторских материалов, отражающий индивидуальную педагогическую систему, профессиональные находки и творческий стиль автора.

Критерии оценки исполнительских работ:

• Актуальность и методическая обоснованность — от 0 до 20 баллов.
• Авторский характер, новизна и педагогическая идея — от 0 до 20 баллов.
• Содержание и качество методической разработки — от 0 до 20 баллов.
• Практическая значимость и возможность применения — от 0 до 20 баллов.
• Результативность и профессиональная культура представления — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.