Сценарий мастер – класса мастерской «Лего- визуальный пазл» по формированию читательской грамотности в основной школе

Сценарий мастер – класса мастерской «Лего- визуальный пазл» по формированию читательской грамотности в основной школе   (слайд 1)Добрый день, уважаемые коллеги!  Сегодня с вами работают в паре учителя  английского языков… (наставник и молодой специалист) Губанова Ирина Викторовна и Головина Елена

Сценарий для памятного мероприятия

Сценарий памятного мероприятия «Через века, через года — помните!» Формат: Театрализованная литературно-музыкальная композиция. Целевая аудитория: Учащиеся, педагоги, родители, ветераны, жители микрорайона. Продолжительность: 45–60 минут. Цель: Сохранение исторической памяти о начале Великой Отечественной войны, воспитание патриотизма, чувства гордости и скорби. Реквизит:

Использование триз – технологии для развития речи у средних дошкольников

Артемьева К.В., Степанова Н.А. МБДОУ «Детский сад 16» г. Чебоксары Sidorova.kristik@mail.ru ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ – ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У СРЕДНИХ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: В статье раскрывается практический опыт использования элементов ТРИЗ-технологии для развития связной речи детей среднего дошкольного возраста. Автор анализирует

Методическая разработка классного часа для учащихся 6–11 классов. «Опасности криминального характера. Меры предупреждения»

Методическая разработка классного часа для учащихся 6–11 классов. Разработка учитывает психолого-педагогические аспекты, возрастные особенности и направлена не только на информирование, но и на формирование безопасного поведения. Методическая разработка классного часа Тема: «Опасности криминального характера. Меры предупреждения» Возраст: 6–11 класс (12–17 лет) Форма проведения: интерактивный

Концепция программы «Маршрут единства»

Концепция программы «Маршрут единства» Слоган: «Открой Россию: от Балтики до Тихого океана». Формат: Экспедиция (квест-путешествие) по «станциям» — федеральным округам России. Целевая аудитория: дети и подростки 10–15 лет. Цель: формирование гражданской идентичности, патриотизма и уважения к культурному многообразию России через