Автор: Ребенок Мария Александровна
Воспитатель МАДОУ «Д/с №21 «Гномик»
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) Тема: «Цветы в вазе» (Старшая группа)
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация)
Тема: «Цветы в вазе» (Старшая группа)
Цель: Учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев: их форму, величину, цвет.
Программное содержание:
- Учить детей делать поздравительную открытку своими руками.
- Закреплять правила работы с ножницами и клеем.
- Развивать творчество и фантазию при составлении букета из цветов.
- Воспитывать любовь и уважение к маме.
Оборудование. Цветная бумага, готовые формы — круги и овалы, ножницы, салфетки бумажные, клей, клеенки.
Ход НОД:
Воспитатель читает стихотворение:
«Я для мамы соберу из цветов букетик –
Только это всё пока маленький секретик.
Вот обрадуется мама, скажет мне «Спасибо».
Я букет поставлю в вазу на окне красиво.
Смотрит солнце на цветы с улицы, в окошко –
И от лучиков его всем теплей немножко.
Каждый день теперь на маму смотрит мой букетик –
От меня передаёт солнечный Приветик!»
В: Дети, Вы любите свою маму (да) Какая у Вас мама (добрая, внимательная, любимая, красивая) Чем она любит заниматься? Ребята, а Вы маме помогаете?
За мамины внимание, любовь к маме, дороже мамы нет на свете. Мы сегодня с Вами подготовим сюрприз, изготовим его своими руками. Назовём открытку «Цветы в вазе».
В: А какие цветы вы знаете? (роза, ромашка и т. д.) Молодцы, а давайте теперь попробуем отгадать загадки?
• Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной! (Роза)
• Стоит в саду кудряшка —
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (Ромашка)
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой. (Подснежник)
Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит. (Колокольчик)
Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок.
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку. (Фиалка)
- Основная. Воспитатель вешает образцы на стенд.
Что Вы, ребята, видите на открытке (вазу и цветы).
Воспитатель показывает поэтапно выполнение работы. На столе у Вас лежат заготовки для открытки. Возьмём квадрат, сложим его пополам-сгиб слева и от нижней стороны к верхнему правому углу обрезаем лист, создавая форму вазы. Когда ваза готова, обратить внимание детей на то, что не вся ваза намазывается клеем, только по краям, растирать края руками нельзя, только через бумажный листок.
Цветами вазе послужат валики, изготовленные по техники бумагокручения или, как её называют квиллинг. У нас есть заготовки, которым можно придавать различные формы, выполняя сжатия и вмятины. Показать формы лепестков «капля» и «лепесток». Затем воспитатель создаёт букет.
Предложить детям тоже сделать и подарить маме цветы в вазе.
- Прежде чем приступить к работе повторим волшебные правила работы с ножницами.
- Не держи ножницы концами вверх.
- Не оставляй ножницы в открытом виде.
- При работе следи за пальцами левой руки.
- Клади ножницы на стол так, чтобы они не свалились на край стола.
- Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.
- Не режь ножницами на ходу.
- Работа с клеем. Об этом напоминаем ребятам, как во время занятия, так и в ходе работы.
- Не набирать на кисть много клея.
- После намазывания ставить кисть на подставку.
- Намазывать формы только на клеенки, при наклеивании прижимать фигуру салфеткой, а не ладонью.
Динамическая пауза:
На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(потянуть руки в стороны)
К солнцу тянуться цветы.
С ними потянись и ты.
(потянуться, руки вверх)
Дует ветер иногда,
Только это не беда.
(махи руками, изображая ветер)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки,
(наклоны)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
(встать, потянуться вверх)В: Далее приступаем к работе. (Выполнение действий детьми).
Заключительная.
Предложить собрать все аппликации и разместить на стенде.
Чему мы сегодня научились на занятии?
Что вы узнали интересного на занятии?
Вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка.
