автор: Рожина Светлана Евгеньевна
социальный педагог БУ ВО «Тотемский центр ППМСП»
Классный час: «Мат не наш формат».
Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме
«Мат не наш формат».
Рожина Светлана Евгеньевна, г. Тотьма, БУ ВО «Тотемский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», социальный педагог.
Цель: формирование потребности культурно выражать свои мысли и эмоции.
Задачи:
- Информировать об истоках русского мата;
- воспитывать нежелание употреблять нецензурные слова;
- воспитывать уважение к родному языку.
Предварительная работа: анкетирование «Мое отношение к сквернословию»
Оборудование: маркеры, карандаши, 2 ватмана, листы А 4,
Категория детей: дети с ограниченными возможностями здоровья и дети, состоящие на внутришкольном учете и учете в комиссии по делам несовершеннолетних.
Ход мероприятия:
Приветствие.
Здравствуйте, ребята! Сегодняшний классный час посвящён одной из самых важных и в то же время трудных тем.
Для начала давайте скажем друг другу доброе слово. (Передают мяч друг другу и говорят добрые слова)
Сегодня мы будем говорить о распространённой среди людей пагубной привычке – сквернословии.
Основная часть.
- Мозговой штурм. Что же такое сквернословие?
Ответы детей.
Подведём итог сказанному. Итак, сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. Само слово “сквернословие” происходит от слова “скверна”.
- Анкетирование.
Перед нашим занятием вы отвечали на вопросы двух анкет, давайте посмотрим, что же у вас получилось.
Обсуждение полученных ответов по анкетированию.
- Беседа «Почему вы ругаетесь матерными словами»
- Историческая справка.
Теперь поговорим о корнях сквернословия.
Мистические корни этого явления уходят в далекую языческую древность. Люди дохристианской эпохи, чтобы оградить свою жизнь от злобных нападок демонического мира, вступали с ним в контакт. Этот контакт мог быть только двояким: демона либо ублажали, превознося его и принося ему жертвы, либо пугали его. Так вот, пугали демона именно скверной бранью, демонстрацией своего непотребства. Но и призывали демона теми же словами, демонстрируя свою одержимость, свою готовность единения с ним. Скверные слова были включены в заклинания, обращенные к языческим божествам, а в языческое время был распространен культ плодородия, поэтому все скверные слова связаны с половой сферой. Таким образом, так называемый мат является языком общения с демонами. Неслучайно в филологии это явление именуется инфернальной лексикой.
Историческая справка: Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было просто невозможно. И это объясняется не только скромностью и деликатностью наших предков, но и политикой, проводимой государством. По Соборному уложению за использование непотребных слов налагалось жестокое наказание — вплоть до смертной казни.
Потом пришли иные времена. Грубая брань зазвучала сначала в кабаках, а потом выплеснулась на улицы городов. В XIX веке сквернословие постепенно из ругани превратилось в основу языка фабричных рабочих и мастеровых.
Мозговой штурм. Теперь мат используется для ……
1) для повышения эмоциональности речи,
2) эмоциональной разрядки,
3) оскорбления, унижения адресата речи,
4) демонстрации агрессии,
5) демонстрации отсутствия страха,
6) демонстрации раскованности, пренебрежительного отношения к системе запретов,
7) демонстрации принадлежности к «своим».
- Как борется с матом закон.
Ст. 130 “Оскорбление” УК РФ гласит:
- Оскорбление, то есть унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме, — наказывается штрафом в размере до ста минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца, либо обязательными работами на срок до ста двадцати часов, либо исправительными работами на срок до шести месяцев.
- Оскорбление, содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующим произведении или средствах массовой информации, — наказывается штрафом в размере до двухсот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до двух месяцев, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года”.
Ст. 20, ч. 1 “Кодекса РФ об административных правонарушениях” предусматривает следующее наказание за нецензурную брань в общественных местах: штраф в размере от пяти до пятнадцати минимальных размеров оплаты труда или административный арест на срок до пятнадцати суток.
А вы при общении друг с другом часто сталкиваетесь с этой проблемой? (Ответы детей)
6.Работа в группах
– Я попрошу вас выполнить одно небольшое задание.
Детям предлагается разделиться на две группы и выполнить следующее задание:
– Разбейте тетрадный лист на 2 колонки. Запишите в 1 графе 10 слов, которые вы относите к категории “святых для каждого человека”
(Дети пишут, а затем прочитывают слова).
-Что вы чувствуете, когда произносите эти слова? Разве можно произнося их почувствовать стыд или неловкость? Нет, наоборот, они придают нам силу, многие из этих слов вызывают гордость.
– А теперь во 2 колонке запишите 10 слов из разряда “скверных”. Конечно, если вам неприятно, то вы можете этого не делать.
(Прогнозируем, что дети не станут записывать матерные слова).
– Теперь давайте подумаем, почему вы спокойно записали и перечисляли слова 1 группы и не стали даже записывать слова другой группы? (Выслушиваем ответы детей).
– Да стыдно, неловко.
– Когда вам бывало стыдно? (Ответы детей).
– Да, когда мы совершаем плохие поступки, нам становится стыдно, значит стыд – это необходимое свойство нашей психики, наш ограничитель, не позволяющий нам вести себя по хамски, ограничитель вседозволенности.
Стыд одно из самых тонких, деликатных и вместе с тем жизненно необходимых качеств. Человек должен многого стыдиться, если он человек.
– А за свою речь вам бывает стыдно? (Выслушиваем ответы детей).
7.Творческие задания
Составление памятки «Как избавиться от сквернословия?»
Есть такая точка зрения, что мат ведёт к развращению, отупению, вымиранию народа. И нынешняя эпидемия мата — это угроза национальной безопасности России.
Представьте себе, что президент России поручил нам составить памятку для молодёжи «Как избавиться от сквернословия?». Какие бы пункты вы включили в эту памятку? (дети высказываются).
У нас получилось много пунктов, но психологи утверждают, что достаточно следующего:
- перестать ругаться самому, выработать отвращение и брезгливость к сквернословию:
- избегать общения с людьми, которые употребляют нецензурные слова:
- читать русскую классическую литературу;
- запоминать стихотворения, афоризмы.
- оставление антирекламы сквернословия.
Плакат «Мат не наш формат»
Давайте разделимся на 2 группы и на ватмане создадим плакат «Мат не наш формат».
Доказано, что мат отрицательно влияет на всех окружающих, кто слушает нецензурную брань. Сейчас во многих городах России проводятся акции по борьбе с матом. Самая решительная борьба развернулась в Белгороде. Всех, кто ругается в общественных местах, ждёт штраф — от 500 до 1500 рублей. Уже собрали штрафов на 0,5 миллиона рублей. Треть этой суммы пойдёт на премии милиционерам, которые задержали нарушителей. Активисты акции — студенты, журналисты-придумали остроумные лозунги против сквернословия. Это своеобразная антиреклама мата. Например,
— Чтобы в жизни состояться — матом лучше не ругаться!
— Наше условие-долой сквернословие!
Смогли бы и вы придумать такие лозунги? Давайте попробуем! (дети выполняют задание, читают свои лозунги)
Примерные варианты лозунгов:
— Кто использует мат, тот умишком небогат (немного глуповат)!
— Мат — помоев ушат!
— Мат-дорога в ад.
— Мат уродует девчат.
— Хочешь успеха в жизни добиться – книжки читай, прекращай материться!
— Мат-это ядов концентрат!
— В классе мы найдём управу на словесную отраву!
Заключительная часть.
Подведение итогов.
Проводится анкетирование (или обсуждение):
- Что нового вы узнали сегодня?
- Полезен ли был сегодняшний разговор?
- Какие выводы вы сделали?
Список литературы
- Виноградов С. Сквернословие. Журнал «Наука и жизнь», №4, 1993 год.
- Клара Клименко. Сквернословие — позор или национальная гордость?
- Кулич Г.Г. Классные часы: Культура общения. Личностный рост. Самовоспитание. 8-11классы.-М., ВАКО, 2007.
- Байярд Р.Т., Байярд Д. Т. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.
