автор: Рябцовская Татьяна Сергеевна
Преподаватель фортепиано МБУДО «Детская школа искусств» г.Байкальска
План- конспект урока «Стилистические особенности «Лирических пьес» Э.Грига»
План-конспект урока преп. Рябцовской Т.С.
Тема: «Стилистические особенности «Лирических пьес» Эдварда Грига»
Дата: 25.10.2022г.
Цель: Познакомить учащихся более углублённо с творчеством Э. Грига и выявить особенности стиля, музыкального языка норвежского композитора.
Задачи:
- Познавательные
Расширить знание музыкальных пьес Грига.
- Обучающие
В каждом изучаемом произведении Грига найти свои особенности, научить свойственным для него приёмам, штрихам.
- Воспитательные
Способствовать развитию нравственных качеств учащихся, воспитанию любви к прекрасному.
Используемые учебники: И. Милич «Фортепиано» 4 класс, «Лирические пьесы Э. Грига».
Учащихся в классе: 3 чел.
Преподавателем применяются образовательные технологии обучения в сотрудничестве и технология развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности учащихся.
План урока:
1.Вводная часть :
— Индивидуальность стиля каждого композитора. Рассказ о том, что у каждого автора есть своя индивидуально — художественная манера письма, как говорят «свой почерк». Обусловлено это эпохой, историческими событиями, национальностью, биографией. Т.е. стиль – это весь комплекс выразительных средств, присущих данному автору, с помощью которых он раскрывает внутреннее содержание произведения.
— Использование репродукций художников Шишкина «Утро в сосновом лесу», «Рожь», «На севере диком»; Веласкеса «Портрет дамы с веером», «Пряхи», «Семья Филиппа IV»; Сурикова «Боярыня Морозова», « Утро стрелецкой казни», «Взятие снежного городка». Проведение параллели в изучении стиля композитора и художника.
— Исполнение преподавателем пьесы «Странник». Разговор о характере: картина – раздумье, картина – наблюдение.
2.Основная часть:
— Работа с учащейся 3 класса Колесник К. над пьесой «Вальс».
Характер мелодии. Трудности исполнения – изящность и хрупкость в сочетании с острыми ритмическими особенностями.
— Работа с учащимся 2 класса Жуковецким Р. над пьесой «Танец эльфов».
Трудности исполнения лёгкого стаккато. Объединяющие движения.
— Работа с учащейся 7 класса Бубновой П. над пьесой «Кобольд».
Добиваться свободы исполнения, интонационной и ритмической точности.
— Исполнение преподавателем пьесы «Шествие гномов».
Разговор о характере музыки: фантастический танец.
— Знакомство с содержанием рассказа К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Просмотр иллюстраций из книги.
3.Заключительная часть :
Подведение итогов.
Подвести к мысли о том, что главными отличительными особенностями музыки Грига являются простота, красота и доброта.
Домашнее задание: прочитать рассказ Константина Паустовского и поработать каждому учащемуся над поставленными задачами в исполняемой пьесе.
