автор: Сапрыкина Татьяна Александровна
педагог дополнительного образования
МБУДО «Дворец детского (юношеского) творчества «Юный губкинец» Белгородская область г. Губкин
Традиционные мероприятия коллектива «Шанс» духовно-нравственного и патриотического содержания как одно из средств формирования гражданской позиции учащихся
Сапрыкина Т.А.
педагог дополнительного образования
МБУ ДО «Дворец детского (юношеского)
творчества «Юныйгубкинец»
г. Губкин
Белгородская область
Традиционные мероприятия коллектива «Шанс» духовно-нравственного и патриотического содержания
как одно из средств формирования гражданской позиции учащихся
Современная действительность требует от каждого юного гражданина индивидуально-творческой деятельности по преобразованию себя. Чем быстрее и целесообразнее включается юный гражданин в различные виды деятельности, тем лучше раскрываются творческие способности, формируются нравственные отношения, развивается навык самоорганизации, саморазвития. Поэтому очень важно, чтобы путь становления юного гражданина сопровождал опытный помощник и наставник – учитель, педагог дополнительного образования, родитель, а лучше идти всем вместе по дороге саморазвития личности в окружающем мире.
В нашем обществе молодое поколение ищет пути к духовности, помогает возрождению отечественных и православных традиций, а так же помогает сохранять традиции тех коллективов, в которых происходит личное становление юных граждан.
Так в коллективе «Шанс» Дворца детского (юношеского) творчества «Юный губкинец» в процессе реализации дополнительной авторской общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Бардовская песня», с самого начала работы коллектива ребята поддерживают определенные традиции, направленные на формирование гражданской позиции юных исполнителей. В коллективе занимаются подростки в возрасте от 14 до 18 лет.
Формирование гражданской позиции происходит через систему педагогической поддержки, направленную на содействие процессу развития индивидуальности учащегося в соответствии с блоками: самоопределение, самосознание, самодеятельность, самореализация, саморазвитие личности. Моя задача как педагога-наставника помочь учащимся в самостоятельном индивидуальном выборе — нравственном, гражданском, творческом, профессиональном, а так же помощь в преодолении препятствий (трудностей, проблем) на пути саморазвития в коллективе.
Итак, первая традиция коллектива: в процессе учебной деятельности помочь друг другу найти репертуар военной тематики для таких мероприятий как: открытое воспитательное мероприятие, творческий отчет, беседа – концерт, участие в конкурсах различного уровня, концертная деятельность. Эта традиция в течение трех лет творческого саморазвития в коллективе – найти свой жизненный ориентир на основе репертуара, пропагандируя духовно-нравственные качества гражданина современного общества.
Вторая традиция коллектива – проведение открытого воспитательного мероприятия, в котором отражаются духовно-нравственные ценности общества, посвященные военным традиционным Отечественным праздникам.
Так в коллективе были проведены открытые воспитательные мероприятия: «Каждый выбирает для себя», «Тема войны в песне», «По страницам жизни патриотической авторской песни» «Песня в строю».
Отдельно хочется остановиться на таком мероприятии как «Песня в строю», с помощью которого учащиеся и гости узнали историю создания и утверждения на государственном уровне 4-х Российских военно-патриотических праздников: День памяти воинов-интернационалистов – 15 февраля, День защитника Отечества – 23 февраля, День Победы – 9 мая, День героев Отечества – 9 декабря.
Это те традиционные дни России, которые напоминают всем россиянам о подвигах русского солдата и о долге солдата защищать свою Родину. И конечно я обращаю внимание на жанр песни. Именно песня всегда была ближе к солдату и помогала выстоять, выдержать и победить.
По словам великого полководца А. В. Суворова «музыка удваивает, утраивает армию», а «армия» – это солдат, которого уважал и ценил великий русский полководец Александр Суворов.
Конечно, в мероприятии весь репертуар состоял из песен военной тематики, которые рассказывали о событиях определенного периода, характеризовали его, передавали настроение, призывали к борьбе, к единству, помогали выживать и призывали чтить память и подвиг русского солдата.
Соприкасаясь с такими песнями, учащиеся и слушатели впитывают нравственные аспекты, формируют социально значимые ценности, учатся выстраивать отношения в окружающем мире, становятся терпимее, доброжелательней, ответственней, патриотичней.
Особым днем календаря России является 9 мая – День победы. День победы — это праздник победы советской армии и советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной Войне 1941-1945 годов. Вторая мировая война — самая кровопролитная война в истории человечества, которая продолжалась 6 лет, 4 года из них на территории нашей Родины.
Победа в Великой отечественной войне – подвиг русского солдата и русского народа.
Как бы ни менялась за последние годы оценка и даже факты нашей истории, день Победы остается великим днем и самым дорогим праздником страны.
В коллективе ежегодно на всех творческих отчетах традиционны песни военной тематики, прославляющие подвиг простого солдата.
Во все времена тяжела жизнь солдата. Какие песни пели солдаты России, для поднятия духа мужества и героизма? В наиболее тяжелые минуты, когда нет больше сил, а помощи ждать неоткуда, на выручку приходила песня; в минуты отдыха и подготовки к маршу на выручку приходила любимая песня — простая, эмоциональная, пронизанная патриотизмом, походно- маршевая, реальная.
Вот некоторые из них: «Как служил солдат» стихи Константина Симонова (1943 г.), муз. Матвея Блантера (1944 г.), «На безымянной высоте», которая рассказывает о фактической истории 1943 года, когда 18 сибиряков отбивали атаки превосходящих сил противника, «Катюша» стихи Михаила Исаковского (1938г.) муз. Матвея Блантера (1939г), которая была распространена среди солдат и всего народа не только на территории страны, но и за рубежом.
Вряд ли можно найти человека, который не слышал песен основоположника бардовской песни Б.Окуджавы, который прошел всю войну рядовым солдатом и помогает учащимся коллектива осознавать ценности жизни, и подвиг солдата через свои песни. Одна из них песня-марш «Мы за ценой не постоим» из кинофильма «Белорусский вокзал».
Таким образом, традиционные мероприятия в коллективе через содержание и песни военной тематики помогают узнавать исторические факты, осознавать ценностные жизненные ориентиры, формировать чувства: уверенности и ответственности, целеустремленности, уважительного отношения к традициям, культуре своего народа, чтить память и подвиг солдата, т.е. формировать патриотическое и гражданское отношение к Родине.
Как в военное, так и в современное время песни войны призывают к мужеству, стойкости, объединению, разуму, миру через веру, надежду, любовь. Когда проникаешься содержанием песен, хочется и объединиться в борьбе с захватчиками, и радоваться Победе страны, и быть вместе с теми людьми, которые идут к цели не ради денег и корысти, а во имя Родины, своих близких. Сам процесс подготовки песни к мероприятию: разучивание и отработка песни длится определенный промежуток времени, и те моменты эмоционального воздействия во время работы являются важной частью формирования чувства патриотизма и гражданской ответственности у учащихся.
В мероприятиях учащиеся коллектива всегда обращаются со словами благодарности к ветеранам ВОВ, и всем тем, кто не пришел с фронта, кто много лет назад ценою своей жизни спас родную землю от порабощения, а так же пишут свои авторские песни о войне. Так учащаяся коллектива Мищенко Анна написала авторскую песню «Спасибо вам, ветераны» смысл которой можно выразить фразой автора: «Над нашей головой мирное небо, спасибо тебе, солдат!».
