автор: Сафронова Светлана Владимировна
Воспитатель МОУ «КНШ Д/С №14 «Алёнушка» г. Кыштым
Консультация для родителей «В поход вместе с семьёй»
«В поход вместе с семьёй»
Пешие прогулки, либо длительные походы – являются одной из форм активного отдыха, рационального использования свободного времени для укрепления здоровья. Трудности походов вырабатывают выдержку, настойчивость, выносливость, сочетают в себе познавательную и двигательную активность. Маленькие туристы учатся видеть прекрасное в окружающем их пейзаже, во встреченных замысловатых корнях и ветках деревьев, необычных камнях, различных видов листьях.
Ходьба во время пеших прогулок, либо длительных походов не должна быть однообразной, так как это не только утомляет детей, но и оказывает неблагоприятное влияние на их нервную систему. Поэтому можно предложить пройти часть пути ускоренным темпом или «змейкой» между деревьями, крадучись в полуприсяди.
На поляне, опушке леса, предложить интересные игры, соревнования.
ПРЕПЯТСТВИЯ МОГУТ БЫТЬ СЛЕДУЮЩИМИ:
Коридор — обозначается яркой лентой между деревьями с несколькими поворотами.
Нора — выстраивается из плащ-палатки или куска ткани размером 1,5-2м. Один край приподнимается, второй прикрепляется колышками свободно к земле, чтобы можно было проползти на четвереньках.
Обезьянник — образован двумя верёвками диаметром 1012 см. натянутыми между двумя деревьями (расстояние между ними 2-3м). их нужно туго натянуть и оттянуть в стороны с помощью дополнительных верёвок. Дети переступают ногами по нижней верёвке, держась за верхнюю.
«Гол» — ударом ноги прогнать мяч через ворота (шириной 1,5м), вложить его в рюкзак и надеть рюкзак на себя.
Взрослые объясняют и показывают детям как нужно преодолевать препятствия, предлагают попробовать выполнить задание, а затем уже объявляются соревнования.
ИГРЫ
Найди свой домик: Дети самостоятельно или с помощью взрослого выбирают для себя домики (бревно, пенёк) и находятся в них. По сигналу выбегают, бегают, изображая ловлю бабочек (хлопают в ладоши перед собой и нал головой), зайчиков (прыгаю на двух ногах). По сигналу «Найди домик!» быстро разбегаются, занимая домики.
Поймай палку: играющие стоят по кругу. Водящий в центре придерживая рукой палку, поставленную на землю вертикально, положив на неё сверху ладонь. Затем водящий называет имя одного из детей, отбегает при этом отпуская палку. Названный ребёнок должен успеть подбежать и схватить палку, не дав ей упасть. Если названный ребёнок сумел подхватить палку, он занимает место водящего. Когда сделать того не удаётся, водящий остается прежний.
Целью походов может быть и знакомство с интересным окружением – рекой, озером, холмом, красивой рощей, лугом. Рассказывая о сезонных явлениях, происходящих в природе надо подчеркнуть красоту летней природы.
ПОНАБЛЮДАЙТЕ С ДЕТЬМИ.
Расскажите детям о приметах плохой и хорошей погоды, что количество и расположение цветов у радуги всегда одно и тоже.
Побывайте с детьми на лугу, в поле, в лесу. Покажите луговые, полевые, лесные цветы.
Познакомьте с лекарственными растениями, такими как, крапива, ромашка, подорожник, пижма.
Познакомьте с ядовитыми ягодами и грибами, но не уничтожайте их.
ПОМНИТЕ, В ПРИРОДЕ ВСЁ ВЗАИМОСВЯЗАНО!
