автор: Смагина Наталья Владимировна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №4» Республика Мордовия, г.Рузаевка.
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему Правила личной гигиены
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе на тему: «Правила личной гигиены»
Цель: Развивать понимание речи и активизировать словарь.
Задачи:
— Учить детей процессу умывания, соблюдению последовательности действий (закатать рукава, открыть кран, намочить руки, затем намылить, встряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем).
— Учить детей понимать обращенную к ним речь.
— Обогатить словарь детей (душистое, ароматное мыло, мягкое, пушистое полотенце).
— Формировать у детей потребность мыть руки перед едой и при загрязнении.
— Формировать навыки самообслуживания, самостоятельности.
— Воспитывать аккуратность и дружеские отношения.
— Вызвать у детей радостное настроение, активность.
Оборудование и материалы: Игрушка ёжик. Набор предметов личной гигиены: мыло, полотенце, мочалка, зубная щетка, расческа.
Ход занятия
1.Беседа о предметах личной гигиены:
Воспитатель: Ребята. К нам в гости пришёл Ёжик. У него в сумке лежат какие-то вещи. Он говорит, что они ему совсем не нужны. Может быть, они нам пригодятся? Посмотрим…?
Дети: Да.
(В сумке лежат: мыло, полотенце, расчёска, зубная щётка. По очереди достаем, показываем и рассказываем, для чего они нужны.)
Воспитатель: Что это?
Дети: Мыло.
Воспитатель: Для чего надо мыло?
Дети: Чтобы мыть руки.
Воспитатель: Когда мы моем руки?
Дети: Мы моем руки перед едой и когда покушаем, после рисования или лепки и после посещения туалета.
Воспитатель: Ребята, а после прогулки руки надо мыть?
Дети: Да.
Воспитатель: А что надо сделать, чтоб руки стали чистыми?
Дети: Помыть руки с мылом.
Воспитатель: Давайте покажем Ёжику, как надо мыть ручки.
- Пальчиковая гимнастика:
Кран открыли, руки мыли.
Мылом мы их натирали,
Пеной грязь мы вымывали.
Тёрли, тёрли, мыли, мыли,
А потом водой всё смыли.
Полотенцем вытирали.
Руки чистыми так стали!
3.Продолжение беседы:
Воспитатель: Для чего нужно полотенце?
Дети: Вытираться.
Воспитатель: Для чего нужна расчёска?
Дети: Расчёсываться.
Воспитатель: А это что?
Дети: Это зубная щётка.
Воспитатель: Ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?
Дети: Утром и вечером.
Воспитатель: Для чего надо чистить зубы?
Дети: Чтобы зубы были здоровыми, белыми.
(Задание для детей: разложить в правильной последовательности подготовленные картинки по этапам чистки зубов)
Воспитатель: Чтобы быть здоровыми, нужно не только соблюдать правила личной гигиены, но и делать зарядку. Давайте покажем Ёжику, как мы делаем зарядку!
4.Физкультминутка «Весёлая зарядка»:
Мы проснулись рано утром (шагают на месте),
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел — зевнули,
Головой слегка тряхнули (выполняют наклоны влево — вправо. Отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте (бегут на месте),
К ванне побежали вместе (выполняют упражнение “пружинка”. Руки на поясе.)
Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались, (выполняют круговые движения ладонями около лица).
Причесались аккуратно (гладят ладонями голову от макушки к вискам).
Приоделись все опрятно (выполняют руками 2 раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам).
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть! (упражнение “ пружинка”, хлопают в ладоши).
Воспитатель: Молодцы, ребята.
5.Задание «Четвертый лишний»:
Воспитатель: А теперь давайте найдём на картинках те предметы, которые нам нужны, чтобы быть чистыми и опрятными. (Показываем детям подготовленные картинки с изображением различных предметов, среди которых есть предметы личной гигиены.)
Воспитатель: Молодцы ребята хорошо справились с заданием.
— Ёжик, тебе понравилось наше занятие?
Ёжик: Да. Ребята просто молодцы, знают все предметы личной гигиены, которые нужны людям, а я их хотел выкинуть. Спасибо вам ребята, что рассказали мне, зачем нужно мыло, полотенце, расческа. До свидания, ребята!
Дети: До свидания, Ёжик!
7.Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, кто приходил к нам в гости?
Дети: Ёжик.
Воспитатель: Что хотел выкинуть Ёжик?
Дети: Мыло, расческу, полотенце, зубную щетку и мочалку.
Воспитатель: Как можно назвать эти предметы одним словом?
Дети: Предметы личной гигиены.
Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно показали и рассказали Ёжику, про предметы личной
