автор: Сурина Ульяна Сергеевна
Учитель-логопед МБДОУ «Сказка»
Кабинет учителя-логопеда
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ
Детский сад «Сказка»
Чернышева О.А.______
«__» _________ 2021г.
Паспорт
кабинета логопеда
МБДОУ Детский сад «Сказка» комбинированного вида
составлен в соответствии с введением ФГОС ДО
2021-2022 учебный год
Учитель-логопед: Сурина Ульяна Сергеевна
П.Ванино
ИНФОРМАЦИЯ О ПЕДАГОГЕ
Учитель-логопед: Сурина Ульяна Сергеевна
Образование – высшее
Окончила в 2007 году Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» г.Хабаровск; специальность «Логопедия»
Сведения о повышении квалификации:
- Удостоверение о повышении квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Учебно-деловой центр Сибири» г.Ленинск-Кузнецк на тему: «Методика разработки рабочих программ учителя-логопеда, специалиста по логопедической работе с детьми дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО». 30.11.2017г-11.01.2018г. 144 часа.
- Удостоверение о повышении квалификации в автономной некоммерческой организации «Логопед плюс» г.Москва по программе «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии». 09.04.2019г-09.06.2019г. 144 часа
- Удостоверение о повышении квалификации в автономной некоммерческой организации «Логопед плюс» г.Москва по программе: «Логоритмика как универсальный способ коррекции речевых нарушений у детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС». 08.04.2020г.-08.05.2020г. 72 часа
- Удостоверение о повышении квалификации в автономной некоммерческой организации «Логопед плюс» г.Москва по программе: «Новая система коррекции нарушений слоговой структуры слова». 18.09.2021г. 8 часов
- Удостоверение о повышении квалификации в автономной некоммерческой организации «Логопед плюс» г.Москва по программе: «»Свистящие звуки (от постановки до полного введения в речь). 14.06.2021г. 8 часов
- Удостоверение о повышении квалификации в автономной некоммерческой организации «Логопед плюс» г.Москва по программе: «Технологии диагностики и коррекции произносительных расстройств у детей» 31.12.21-31.01.2022г. 72 часа
Стаж работы
Логопедический кабинет расположен в здании МБДОУ детский сад «Сказка» п. Октябрьский. Площадь логопедического кабинета – 11,9 м².
Количество работающих логопедов: 1
Количество логопедических групп: 1
График работы учителя – логопеда
Понедельник 8.00-12.00
Вторник 8.00-12.00
Среда 8.00-12.00
Четверг 8.00-12.00
Пятница 13.30 – 17.30 Выходные — суббота, воскресенье и праздничные дни.
Цель и задачи логопедического кабинета:
Цель: Cвоевременное выявление и предупреждение речевых нарушений у детей дошкольного возраста.
Задачи: Обеспечение специализированной помощи детям дошкольного возраста с нарушениями речи:
консультативно-диагностической
коррекционно-образовательной
коррекционно-воспитательной
Функции кабинета.
- Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.
- Проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуальных маршрутов развития.
- Проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.
- Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.
Программно-методическое обеспечение логопедического кабинета:
- Программы коррекционно-развивающего обучения,
2.Перспективные планы работы,
3.Индивидуальные коррекционно-развивающие маршруты.
Задачи коррекционного процесса:
- коррекция нарушений устной речи: формирование правильного произношения, усвоение лексических и грамматических средств языка, развитие навыков связной речи;
- предупреждение нарушений чтения и письма;
- активизация познавательной деятельности детей;
- коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития;
- пропаганда логопедических знаний среди педагогов, родителей (законных представителей).
Направления работы логопеда:
- Диагностика: ранняя; для комплектования группы; мониторинг /промежуточный и конечный.
- Коррекция: индивидуальная; подгрупповая; групповая
- Организационно – методическая поддержка: педсоветы; семинары; метод объединения. 4. Просветительско – профилактическое сопровождение: родителей; воспитателей
- Консультационная помощь родителям и воспитателям через индивидуальные и групповые тематические консультации, оформление тематических папок – раскладушек, памяток.
Правила пользования логопедическим кабинетом
∙ ключи от кабинета в двух экземплярах (один у логопеда, второй у заведующей);
∙ влажная уборка кабинета производится 2 раза в неделю;
∙ ежедневно проводится проветривание кабинета;
∙ перед каждым применением и после него производится обработка логопедических зондов и шпателей медицинским спиртом;
∙ кабинет оборудован центром для индивидуальных и подгрупповых занятий;
∙ по окончании рабочего дня проверяется закрытость окон, отключение электрических приборов.
Материально-техническое обеспечение работы учителя-логопеда ДОУ
Логопедический кабинет оснащен необходимым оборудованием, методическими материалами и средствами обучения. В логопедическом кабинете имеются следующие материалы:
Оснащение логопедического кабинета
| № | Оборудование | Количество |
| 1 | Стол для логопеда | 1 |
| 2 | Стул для логопеда | 2 |
| 3 | Стол детский | 5 |
| 4 | Стул детский | 10 |
| 5 | Зеркало настенное | 1 |
| 6 | Магнитная доска | 1 |
| 7 | Зеркала индивидуальные | 9 |
| 8 | Часы настенные | 1 |
| 9 | Шкаф для пособий, документации | 1 |
| 10 | Пристенная полка | 1 |
| 11 | Люстра | 1 |
| 12 | Ноутбук | 1 |
| 13 | Салфетки | |
| 14 | Полотенце (одноразовые) | |
| 15 | Коробки и папки для хранения пособий | |
| 16 | Игрушки для занятия с детьми | |
| 17 | Одноразовые деревянные шпатели | |
| 18 | Спирт медицинский, спиртовые салфетки, ватные палочки | |
| 19 | Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания |
Документация
- Должностная инструкция логопеда
- Журнал учета посещаемости детьми логопедических занятий.
- Паспорт кабинета.
- Протокол первичного обследования.
- Речевая карта на каждого ребенка.
- Тетрадь взаимосвязи с воспитателями.
- Тетрадь по работе с родителями.
- Календарно-тематическое планирование.
- Перспективный план работы логопеда.
- Индивидуальные образовательные маршруты.
- Циклограмма работы логопеда.
- График работы логопедического кабинета.
- Расписание занятий
- Тетради индивидуальной работы с детьми.
- Список детей, зачисленных в группу компенсирующей направленности.
- Мониторинг коррекционной работы.
- Направление на РПМПК
- Адаптированная образовательная программа
- Анкета для родителей
Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения коррекционного логопедического процесса
Логопедический кабинет полностью оснащен необходимым оборудованием, методическими материалами и средствами обучения. В логопедическом кабинете имеются следующие материалы:
Пособия.
Обследование
- Обследование звукопроизношения
- Обследование понимания речи
- Обследование связной речи
- Обследование грамматического строя
- Обследование состояние словаря
- Обследование фонематического восприятия, фонематического анилиза и синтеза, фонематических представлений
- Обследование слоговой структуры слова
- Счетный материал
- Разрезные картинки из 2-4-6-8 частей.
- Картинки и тексты
Альбом для обследования устной речи детей дошкольного возраста О.Б.Иншаковой, речевая карта составленная по альбому О.Б.Иншаковой, тесты на развитие речидля детей от 2-7 лет «Уроки логопеда» Е.Косинова, набор предметных и сюжетных картинок, наборов геометрических фигур.
Формирование звукопроизношения
- Артикуляционная гимнастика в картинках
- Профили звуков
- Автоматизация звуков в словах, предложениях, текстах. Вводим звуки в речь.
- Пособия для работы над речевым дыханием
- Предметные картинки на все изучаемые звуки
- Альбомы на автоматизацию и дифференциацию поставленных звуков
- Тексты на автоматизацию поставленных звуков
Картотеки и настольные игры:
- Картотека артикуляционной гимнастики;
- Картотека дыхательной гимнастики;
- Картотека по Су-джок терапии;
- Картотека физкультминуток
- Картотека на трудные звуки;
- Разрезные картинки;
- Игры с прищепками;
- Игры со шнуровками;
- Игра «Чей хвост?»;
- Игра «Кто, где живет, и чем питается»;
- Артикуляционно-акустические образы звуков
Формирование фонематического восприятия, звукового анализа
- Сигнальные кружки на дифференциацию звуков
- Таблицы: «Звуки и буквы», «Характеристика звуков»
- Звуковички на изучаемые звуки
- Предметные картинки на дифференциацию звуков
- Тексты на дифференциацию звуков
Грамота
- Кассы букв
- Подвижная азбука
- Схемы для анализа предложений
- Наборы предметных картинок для деления слов на слоги
- Логопедический букварь
Работа над словарем
Предметные картинки и папки на лексические темы:
- Овощи
- Фрукты
- Ягоды
- Одежда
- Обувь
- Головные уборы
- Игрушки
- Перелетные птицы
- Домашние птицы и их птенцы
- Зимующие птицы
- Мебель
- Продукты
- Растения
- Посуда
- Насекомые
- Профессии
- Деревья
- Домашние животные и их детеныши
- Животные жарких и холодных стран
- Инструменты
- Времена года
- Школьные принадлежности
- Транспорт
- Предметные картинки на подбор антонимов
- Предметные картинки на подбор синонимов
- Многозначные слова
- Множественное число
- Один-много
- Словообразование
Грамматический строй речи
- Схемы предлогов
- Пособия на составление предложений с простыми и сложными предлогами
- Пособия на согласование
- Деформированные тексты
Развитие связной речи
- Серия сюжетных картинок
- Сюжетные картинки
- Предметные картинки для составления сравнительных и описательных рассказов
Литература для коррекции звукопроизношения:
- Коррекция произношения звуков Дидактический материал / В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко. –М.: Издательство ГНОМ, 2014. – 64 с.
- Автоматизация звука Ж в игровых упражнениях. Альбом дошкольника/ Л.А.-М.: Издательство ГНОМ, 2016.-36 с.
- Печатное издание для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Серия загадки, скороговорки, считалки. «Я учусь выговаривать Ж,Ш,Щ.-М.: ООО «Издательство «Стрекоза». 2017.
- Печатное издание для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Серия загадки, скороговорки, считалки. «Я учусь выговаривать Р».-М.: ООО «Издательство «Стрекоза». 2017.
- Печатное издание для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Серия загадки, скороговорки, считалки. «Я учусь выговаривать С,З,Ц».-М.: ООО «Издательство «Стрекоза». 2017.
- Печатное издание для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Серия загадки, скороговорки, считалки. «Я учусь выговаривать Л».-М.: ООО «Издательство «Стрекоза». 2017.
- Серия «Учимся играя» В.И. Буйко, Г.А. Сыропятова Логопедические игралочки. Твердые согласные Ш, Ж, Ц.
- Автоматизация свистящих звуков С, С’, З, З’, Ц у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. 3-изд., импр. И доп. – М.: Издательство Гном, 2017. 80.: ил.
- Автоматизация шипящих звуков Ш, Ж, Щ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 2/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. 3-изд., импр. И доп. – М.: Издательство Гном, 2017. 56.: ил.
- Автоматизация сонорных звуков Л, Л’ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 3/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. 3-изд., импр. И доп. – М.: Издательство Гном, 2017. 56.: ил.
- Автоматизация сонорных звуков Р, Р’ у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 4/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. 3-изд., импр. И доп. – М.: Издательство Гном, 2017. 56.: ил.
- Свистящие звуки С, С’, З, З’, Ц: называем и различаем. Планы конспекты логопедических занятий с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями/О.П. Саморокова. Т.Н. Кругликова. М.: Издательство Гном. 2014. 80 с.
- Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука З в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Ж в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Р’ в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Ч, Щ в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Л в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Автоматизация звука Л’ в игровых упражнениях. Альбом дошколника/Л.А. Комарова. – М.:Издательство ГНОМ, 2016 – 32 с.
- Шипящие звуки/ Н.В. Новоторцева. Ростов н/д:Феникс, 2017. 63 с: ил. – Логопедические тетради.
- Свистящие звуки/ Н.В. Новоторцева. Ростов н/д:Феникс, 2017. 63 с: ил. – Логопедические тетради.
- Сонорные звуки/ Н.В. Новоторцева. Ростов н/д:Феникс, 2017. 63 с: ил. – Логопедические тетради.
- Серия «Рабочая тетрадь» Ткаченко Т.А. Правильно произносим звук С для детей 4-8-г. Екатеринбург, ООО «Издательство дом «Литур»». 2016.
- Серия «Рабочая тетрадь» Ткаченко Т.А. Правильно произносим звук Л для детей 4-8-г. Екатеринбург, ООО «Издательство дом «Литур»». 2016.
- Логопедическая тетрадь на звуки Р, Р’ . – г. Киров. ИП Бурдина С.В. АО «Первая Образцовая типография».
- Логопедическая тетрадь на звуки С, С’ . – г. Киров. ИП Бурдина С.В. АО «Первая Образцовая типография».
- Логопедическая тетрадь на звуки Ш, Ж . – г. Киров. ИП Бурдина С.В. АО «Первая Образцовая типография».
- Книга «Домашний логопед». – И. Светлова. Издательство Эксмодетство.
- «Уникальная методика развития речи дошкольника». – А. Герасимова, О. Жукова, В. Кузнецова. издательство Нева 2004г.
- «Логопедические игры». – И. Скворцова. –издательство ОЛМА медиа групп. 2011 г.
Литература для развитие артикуляционного аппарата
- Новикова Е.В. Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно- демонстрационный материал. (Приложение к книге Е.В. Новиковой «Логопедическая азбука». Новая методика обучению чтению) –М.: «Издательство ГНОМ», 2014. – 48 с.
- Крупенчук О.И. Интерактивная артикуляционная гимнастика. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2014 – 32 с.: ил. – (Серия «Уроки логопеда»).
- Сборник артикуляционных сказок Составитель Матыкина И.А. Владимир, 2011.
- Воронина Л.П., Червякова Н.А. Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа. – СПб.: Издательство Детство-Пресс,2021
