автор: Тарасова Марина Анатольевна
Воспитатель
МК ДОУ Павловский детский сад №10
ООД по образовательной области познавательное развитие «На птичьем дворе».
НОД по образовательной области познавательное развитие
«На птичьем дворе».
Задачи:
1.Формировать представление детей о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц. Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком.
2.Развивать речь в процессе формулировки ответов на вопросы, зрительное и слуховое внимание, любознательность, память.
3.Воспитывать любовь к птицам, бережное отношение к ним.
Демонстрационный материал: деревянный домик; геометрические фигуры( круг, квадрат, треугольник); картинки домашних птиц ( петух, курица, утка, гусь, индюк); модель «Части тела птицы» (туловище, голова, лапки, клюв, крылья); картинка «Перо птицы», «Лапка с перепонками»; перья; макет «Птичий двор»; картинки (трава, червячок, зерно, апельсин, пирог, бутерброд, мороженое); зёрна кукурузы и фасоли; 4 тарелочки кранного и жёлтого цвета; фонограмма песни «Вот поезд наш едет колёса стучат»; «Звуки животных- птичий двор».
Ход НОД:
Установка на хорошее настроение
Ребята, сегодня я шла в детский сад и мой путь ярко освещало солнышко. Мне захотелось ему улыбнуться, а вы бы хотели улыбнуться солнышку? Возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Какое у вас настроение? И взяв с собой хорошее настроение, мы отправимся в увлекательное путешествие.
Проблемная ситуация
А как вы думаете, на чём мы поедем? Да, много видов транспорта, на которых мы можем отправиться в путь, но поедем мы на поезде.
Дидактическая игра «Найди такой же»
Я вам раздам билетики, а вы согласно обозначениям на них займёте вагончики (воспитатель раздаёт геометрические фигуры и дети занимают каждый своё место).
Дети имитируют под музыку поездку «Вот поезд наш едет колёса стучат»
Игровая мотивация (из-за домика появляется Бабушка- Загадушка)
Здравствуйте, ребятушки. Я Бабушка-Загадушка, ждала вас в гости, подготовив загадки. Поможете разгадать?
Встаёт на заре, поёт во дворе,
На голове гребешок, кто это? (петушок)
Кто на улице гуляет от ворот недалеко,
Лапкой землю разрывает и кудахчет: «Ко-ко-ко?» (курица)
Кто вытягивает шею, ожидая пирога,
И бежит к тебе скорее и гогочет: «Га-га-га?» (гусь)
Кто весь день в пруду ныряет, ничего не говоря,
А на берег выплывает громко крякая: «Кря-кря?» (утка)
Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами- стук,
Как зовут его-индюк
Молодцы! Все загадки отгадали! Скажите, а как можно назвать петуха, курицу, утку ,гуся, индюка-это животные или птицы? Они дикие или домашние? А почему они домашние? ( живут рядом с человеком, человек ухаживает за ними, строит домики). Как называются домики, в которых живут домашние птицы? (сарай, курятник).
Давайте вспомним что есть у птицы.
Моделирование на коврографе «Части тела птицы»
А чем покрыто тело птицы? (перьями). Птички вам подарили сегодня по пёрышку. Положите его на ладошку, подуйте.
Художественное слово «Пёрышки»
Птицы крыльями махали,
Пух и пёрышки теряли.
Перья в воздухе кружились,
На ладошки к нам ложились.
Ветерочек прилетал
И с ладошек их сдувал.
Мы все пёрышки подняли,
С ними весело играли.
Подойдите к столу. Закройте глазки ,послушайте ,что вы слышите? (звучит фонограмма «Звуки животных-птичий двор).
Открывайте глазки, посмотрите, куда мы попали? (на птичий двор)
Работа с макетом «Птичий двор»
Возьмите по одной птичке, полюбуйтесь на неё, держите их бережно, ласково погладьте. Птички маленькие, обижать их нельзя.
Психогимнастика «Маленькая птичка».
Саша, кого ты взяла? (курочку). Как зовут деток курочки? (цыплята) . Какого они цвета?
Максим, у тебя кто? (уточка). Как называют деток уточки? ( утятки). Они любят плавать в воде? Пустите маму утку с утятами в озеро.
А кто ещё как вы думаете любит по воде плавать? ( гусь). Правильно, значит утка и гусь- это водоплавающие птицы.
Давайте вернём наших птичек на птичий двор.
Игра « Покормим птиц»
Ребята ,перед вами картинки, посмотрите на них и выберите то, что кушают домашние птицы.
Игра на развитие мелкой моторики « Перепутались»
Детки, я случайно перемешала зёрна кукурузы и фасоли, поможете разобрать и накормить кукурозой петушка и курочку ( дети разделины на 2 подгруппы и в тарелочки сортируют кукурузу и фасоль, после кормят петушка и курочку).
ИМЦ
НОД по познавательному развитию
« На птичьем дворе»
во второй младшей группе «Б»
Воронежская область
МК ДОУ Павловский детский сад № 10
Воспитатель: Тарасова М.А.
2016г
