День Победы

1.  Дать детям представление о событиях Великой Отечественной войны.
2. Познакомить детей с профессиями, оружием времён Великой Отечественной войны.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные навыки у учащихся;
2. Развивать у детей потребности в познании культурно-исторических ценностей, стимулирование творческой активности;

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство товарищества;

Воспитывать у детей патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за своё Отечество.

1. Викторина, загадки, чтение стихотворений, творческие задания.

-Словесные (беседа)

-Практические (выполнение заданий)

 -Наглядные (изображения)

Средства: колонки, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и корочка хлеба размером со спичечный коробок. Обо всем этом мы можем судить только по фильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война —история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний квест.

Предлагаю решить ребус и узнать какому празднику мы

Верно, День Победы – праздник долгожданный,

Отмечается у нас в стране!

Этот день особенный.

Скажем миру – да, и нет – войне.

Ребята, давайте минутой молчания почтим память всех героев, солдат и просто людей, павших за мир и счастье на земле.

—Наши прадеды были сильными, смелыми и отважными, потому и отстояли нашу

землю, нашу Родину! Сегодня вы тоже сможете проявить себя в квест-игре «Великая Победа!».

Попрошу вас с помощью жребия разделиться на 3 команды, далее вам нужно придумать название команды и выбрать командира.

—Пришло время представить наши команды для участия в игре (выходит командир команды, представляет название команды и получает маршрутный лист у ведущего). 

Правила квест-игры: дети должны пройти все, отмеченные на карте участки, выполнив правильно задания. В конце каждого задания дети получают фрагмент картинки, которую они должны собрать в конце всех заданий.

-Но перед тем как начать, вы должны пройти посвящение, следующей клятвой:

«Клянусь чётко и правильно выполнять все задания, выполнять все приказы командира, помогать своим товарищам. Клянусь!» — повторяют за командиром.

— Хорошо! Каждый отряд получает по первой части картинки за принятие клятвы. И мы начинаем!

Слушают вступительное слово учителя

Решают ребус («День Победы»)

Минута памяти

Делятся на 3 команды, придумывают название и выбирают командира. 

Станция 1. «Собираемся в поход»

Перед началом операции разведчик должен быть правильно экипирован, всем самым необходимым! На столах у каждого отряда лежат картинки с изображением предметов, подумайте и выберете только те, без которых солдату нельзя идти в поход!

Каждый участник команды по очереди подбегает к столу и кладёт в рюкзак один нужный в военном походе предмет, возвращается к команде и передаёт эстафету следующему участнику. Конкурс продолжается до тех пор, пока все нужные предметы не будут собраны.

Изображения на карточках:

• Бинокль, камуфляж, оружие, компас, аптечка, кошелёк, лопата, телефон, паспорт, зеркало.
• консервы, спички, сухари в упаковке, бутылки с водой, кружки, ложки, игрушки, домашние тапочки, цветные карандаши)

Команда, которая правильно выполнила задание получает фрагмент картинки

Станция  2. «Вспышка справа!»

Командир школы: — Теперь мы проверим вашу реакцию и внимание! У разведчика должны быть они хорошо развиты! Командиры! Строй отряд!

Командиры строят отряды и на команду «Вспышка слева!» они должны шагнуть вправо… вверх\вниз (пригнуться-подпрыгнуть).

1. Вспышка слева! – уйти вправо
2. Вспышка сверху – пригнуться
3. Вспышка слева! – уйти вправо
4. Вспышка снизу! – подпрыгнуть
5. Вспышка снизу! – подпрыгнуть
6. Вспышка сверху! – пригнуться
7. Вспышка справа! – уйти влево

Команда, которая правильно выполниал задание получает фрагмент картики.

Станция 3. Строевая подготовка

Каждая группа разведчиков должна быть сплочённой и дружной. Внимательно послушайте задание для следующего важного задания! По моему сигналу, командиры должны выстроить свои отряды так, как я скажу.

Отряды строят команды и по сигналу командира спецшколы должны как можно быстрее:

А) построиться по росту

Б) построиться по цвету волос от светлых к темным

В) по алфавиту первых букв имён

Г) по цвету глаз от светлых к темным

Команда, которая быстрее и правильно выполнил задание получает фрагмент

Станция 4. «Шифровальная» 
Задача – из двух предложенных слов составить слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (пример – РИНГ + ЗОНА + ГАРНИЗОН). По истечение 10 минут команда, не подобравшая пароль получает т штраф и отгадывает загадки. 

 КУШ + ПА = ПУШКА,

 АС + ОМЛЕТ = САМОЛЕТ, ПИЛОТ + СЕТ = ПИСТОЛЕТ, САД+ЛОТ =СОЛДАТ,

 ПАН +РОТ = ПАТРОН, 

ВАТА +ТОМ = АВТОМАТ.

Станция 5. «Командиры»

 Один участник показывает что-то, а его команда отгадывает, что ему показывают.
А показывать нужно вещи, предметы и действия по военной теме.
Например, это могут быть следующие зашифрованные послания:
• Самолёт (руки в стороны)
• Бинокль (кулачки к газам)
• Граната (взмах рукой)
• Радиопередатчик (ладошки на уши)
• Винтовка (прицелиться)
• Машина (рулить)
И последняя станция на сегодня

Станция 6: «Отгадай шифр»

Давайте вспомним вместе с вами военные профессии. Отгадайте загадки и получите фрагмент картинки.

1.В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»!

(Стрелок)

2.На корабле ходить я буду,

Когда на Флот служить пойду.

И тот корабль, подобно чуду,

Взметает встречную волну.

На нём живёт его команда —

Все люди разных возрастов.

Я буду младшим, это правда,

А кто назвать меня готов?

(Матрос)

3.Крепкий прочный парашют

За спиной его раскрылся,

И за несколько минут

Он на землю опустился.

Он пройдет и лес, и брод,

Но противника найдет.

(Десантник)

4.Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!

(Радист)

5.Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.

(Сапер)

6.Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».

(Танкист)

7.У паренька сбылась мечта —

Пришел служить он в роту.

Теперь стреляет: «Тра-та-та!»

Из пушки, миномета.

Недавно служит паренек,

Но самый лучший он стрелок.

(Артиллерист)

8.Он защищает поле ржи,

И рощу, и дубраву.

Оберегает рубежи

Далекая застава.

А долг военного такой:

Хранить покой и твой, и мой.

(Пограничник)

Приглашаю команды на построение.

 Ну что же баллы подсчитаны. Давайте наградим команды дипломами, у нас 3 номинации:

1. Самая любознательная команда 

2. Самая дружная команда

3. Самая быстрая команда

Я вас всех поздравляю с праздником и победой! Я надеюсь, что наша квест — игра не оставит вас равнодушными, а может заставит вас по-новому относиться к гражданскому и воинскому долгу перед Отечеством.

Вы все сегодня проявили дружбу, выносливость, смекалку, ведь все команды отлично справились с заданиями квеста.

Завершим наш квест песней «День Победы»

Награждаются дипломами и памятными подарками.

Поют песню «День Победы»