автор: Тестоедова Ирина Минсафиевна
Музыкальный руководитель МБДОУ д/с № 2 «Солнышко» с.Юкаменское, Удмуртская Республика
Музыкальное занятие в подготовительной к школе группе с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в весенний лес»
Музыкальное занятие в подготовительной к школе группе
с использованием здоровьесберегающих технологий
«Путешествие в весенний лес»
Цель: Развитие музыкально-творческих способностей и укрепление здоровья дошкольников путём использования здоровьесберегающих технологий в различных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
-обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение;
-воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;
-соотносить движение с текстом в речевых и музыкальных играх;
-с помощью дыхательной гимнастики укреплять физическое и психическое здоровье.
Музыкальный репертуар:
Пение:
- Попевка «Заблудились мы в лесу» Т.Шикаловой.
Программное содержание: подготовка артикуляционного аппарата.
- Песня «В детском садике» М.Картушиной.
Программное содержание: исполнять песню весело, дружно, точно передавая мелодию.
Музыкально – ритмические движения:
- «Весёлые путешественники» М.Старокадомского
Программное содержание: менять движения в связи со сменой куплетов в песне, выполнять ритмический рисунок хлопками.
- Танец «Странный человек» в исполнении вокальной группы «Волшебники двора».
Программное содержание: развивать чувство ритма, координацию, точность, выразительность исполнения движений.
- Музыкальная игра « Ветер северный» М.Картушиной.
Программное содержание: развивать речь детей, внимательность и умение ориентироваться в пространстве.
- «Самолёт», диск Татьяны Суворовой «Танцуй, малыш» ,2.
Программное содержание: менять движения со сменой характера музыки.
Валеологическая песенка – распевка «Доброе утро» О.Арсеневская.
Цель: поднять настроение, улучшать эмоциональный климат.
Дыхательные упражнения:
- «Поезд»
Цель: укрепление связок гортани.
- «Ладошки»
Цель: снятие эмоционального напряжения.
Речевая игра «Мы шофёры»
Цель: согласовывать движения с речью.
Ход занятия:
Дети входят в зал под песню «Весёлые путешественники» М.Старокадомского.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что ваша тропинка привела вас ко мне в музыкальный зал. Придумано кем – то просто и мудро при встрече здороваться: «Доброе утро!»
Валеологическая песенка – попевка «Доброе утро» О.Арсеневской.
Музыкальный руководитель: Доброе утро – солнцу и птицам,
Доброе утро – приветливым птицам!
Ребята, какое время года наступило? Как вы догадались? (ответы детей). И сегодня я предлагаю вам отправиться в весенний лес. А поедем мы на поезде.
Дыхательное упражнение «Поезд».
Едет поезд через лес
Чух, чух, чух! Чух,чух,чух! (Ходьба по залу с согнутыми в локтях руками)
Там полным – полно чудес! (Произносить «М-м-м», одновременно постукивая пальцами по крыльям носа)
Вот идёт сердитый ёж:
П-ф-ф, п-ф-ф, п-ф-ф! (Низко наклониться, обхватив руками грудь – «свернувшийся в клубок ёжик»)
Вот весёлая пчела детям мёда принесла!
З-з-з! З-з-з! З-з-з!
Села нам на локоток: з-з-з! (Показывают),
Полетела на носок: з-з-з! (Показывают).
Осу ослик испугал, на весь лес он закричал:
-Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
Гуси по небу летят (медленная ходьба),
Гуси ослику гудят:
-Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! (Руки поднимать на вдохе, опускать со звуком).
Устали? Нужно отдыхать
Сесть и сладко позевать (садятся на ковёр и несколько раз зевают).
Музыкальный руководитель: Вот мы и оказались на лесной полянке. Природа просыпается от зимнего долгого сна. Давайте на нашей полянке подышим.
Дыхательное упражнение «Ладошки».
Ладушки – ладошки, звонкие хлопошки (хлопают в ладошки).
Мы ладошки все сжимаем – носом правильно вдыхаем.
Как ладошки разжимаем, то свободно выдыхаем.
Музыкальный руководитель: Ребята, как надо себя вести в лесу? (ответы детей). А если вы заблудитесь или отстанете друг от друга, что будете делать?
Ребята: Позовём друг друга «Ау!»
Музыкальный руководитель: Чтобы не заблудиться в лесу, мы с вами разучим попевку.
Попевка «Заблудились мы в лесу» Т.Шикаловой.
Музыкальный руководитель: Теперь мы с вами не заблудимся и предлагаю вам спеть весёлую песню. Послушайте и скажите, из какой песенки эти нотки? (Ответы детей). Правильно, это песня про детский сад. Какая песня по характеру? (весёлая, звонкая, задорная, радостная, танцевальная).
Песня «В детском садике» М.Картушиной.
Музыкальный руководитель: Волшебная дорожка дальше в лес зовёт,
Поскорее руль берите,
Пусть никто не отстаёт!
Речевая игра «Мы шофёры».
Едем, едем на машине, («держат руль», слегка поворачивая вправо – влево)
Нажимаем на педаль, (носок правой ноги приподнять вверх и прижать к полу)
Газ включаем, выключаем (выставить правую руку, сжатую в кулак вперёд, вернуть в и.п.)
Смотрим пристально мы вдаль. (правая рука «козырьком»)
Дворники стирают капли, (руки согнутые в локтях, поднять кверху)
Вправо, влево – чистота (покачать руками вправо – влево)
Мы шофёры – хоть куда! (показать большие пальцы).
Музыкальный руководитель: Мы снова с вами оказались на чудесной полянке. А кто живёт на этой полянке, вы сейчас угадайте.
Звучит вступление к песне «Странный человек» в исполнении вокальной группы «Волшебники двора».
Дети: Это странный человек.
Музыкальный руководитель: Правильно, это странный человек, который играл на барабане ложками и пел весёлую песенку.
Танец «Странный человек».
Музыкальный руководитель: Потанцевал странный человек с нами и спрятался за деревьями. А на нашей полянке подул северный ветер. Хоть и наступает весна, но всё ещё дуют холодные ветры. Я предлагаю вам поиграть в игру «Северный ветер».
Игра «Северный ветер» М Картушиной.
Музыкальный руководитель: Ветер успокоился и нам пора возвращаться в детский сад. А полетим мы с вами на самолёте. Заводите моторчики.
«Самолёт» Т. Суворовой.
Музыкальный руководитель: Вот мы с вами и оказались в детском саду. Вам понравилось сегодня путешествовать? А что больше всего понравилось? Что вы узнали про раннюю весну? Мне тоже понравилось с вами заниматься.
К солнышку потянулись,
Лучик взяли, к сердцу прижали,
Людям отдали и улыбнулись.
Всем хорошего настроения. До свидания.
