автор: Ткачева Екатерина Владимировна
преподаватель
ГБПОУ ВО «Аннинский аграрно-промышленный техникум»

Роль краеведческого кружка «История родного края» в формировании гражданско-патриотических чувств у обучающихся

Роль краеведческого кружка «История родного края»

в формировании гражданско-патриотических чувств у обучающихся 

Ткачева Екатерина Владимировна, преподаватель ГБПОУ ВО «Аннинский аграрно-промышленный техникум»,

п.г.т. Анна, Воронежская область

Внеурочная деятельность студентов – это совокупность всех видов деятельности обучающихся, в которой в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, формирования универсальных учебных действий, развития интересов.

Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего профессионального образования. Барышников в статье «Внеурочная деятельность обучающихся: основные подходы и условия осуществления» отмечает, что «внеурочная деятельность – это особый вид деятельности, осуществляемый в рамках образовательного процесса по пяти направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно нравственное, социальное, обще интеллектуальное, общекультурное на основе определенной программы; направленный на решение конкретных образовательных задач, в соответствии с требованиями ФГОС; способствующий проявлению активности обучающихся; реализуемый различными категориями педагогических работников в различных формах работы вне урока». [1]

Внеурочная деятельность носит вспомогательный и добровольный характер. Поступая в техникум, обучающиеся ещё не задумываются о внеурочной деятельности. О посещении дополнительных секций и кружков первокурсники начинают задумываться, приступив уже к занятиям. Одной из форм организации внеурочной деятельности в ГБПОУ ВО «ААПТ» является кружковая работа: кружок ландшафтного искусства «Флора», краеведческий кружок «История родного края», музыкальный кружок, кружок технического творчества «Автомобиль», кружок кулинарного творчества «Кондитер», кружок духовно-нравственного воспитания «Зеркало души».

Кружковая работа отличается от учебной большим разнообразием форм и методов ее организации. Она направлена на решение задач не только формирования профессиональных компетенций, но и обеспечивает как воспитательную функцию, так и способствует социализации обучающихся. Такая работа в полной мере отвечает целям внеурочной деятельности в техникуме, обеспечивает содействие в достижении планируемых результатов обучающихся в соответствии с программой подготовки специалистов среднего звена.

Кружок — это среда не только совместной деятельности, но и общения, в которой можно проверить себя, свои возможности, определиться и адаптироваться в реалиях осваиваемой сферы занятости. Являясь руководителем краеведческого кружка «История родного края», в процессе общения с обучающимися во внеурочное время я лучше узнаю своих воспитанников, их

характер, интересы, нравственные идеалы. Происходит процесс взаимного духовного обогащения, накапливается опыт взаимоотношения.

Одно из главных направлений деятельности краеведческого кружка «История родного края» — патриотическое и духовно-нравственное воспитание.

Патриотическое воспитание молодёжи в современных условиях требует интеграции и консолидации социального, культурного и воспитательного потенциалов регионов и страны в целом. Оно должно быть направлено на реализацию целей опережающего развития России в мировом сообществе, что задаёт новые требования к институтам социализации, образования, культуры, которые в своей деятельности должны опираться не только на достижения прошлого, но и вырабатывать способы и технологии необходимые для становления подрастающего поколения в будущем.

Вместе с тем, наблюдающееся снижение в общественном сознании роли российского патриотизма как ценностно-смыслового ядра развития личности, семьи, общества и государства является одной из причин низких темпов инновационного развития российского общества.

В этих условиях становление и развитие системы патриотического воспитания молодёжи требует инновационных решений. Их реализация должна создать возможности молодым людям выбирать своё будущее, связывая его с перспективами страны, образом Родины – России, в её прошлом, настоящем и будущем.

Краеведческий кружок «История родного края» имеет как теоретическую, так и практическую направленность. Он включает в себя знакомство с основными понятиями и категориями генеалогии, теорию и практику составления родословных таблиц, изучение специфических особенностей методов сбора информации и ее анализа. Материал программы содержит формулировки, позволяющие привлечь внимание студентов к таким понятиям, как честь, долг, благородство, милосердие, служение Отечеству. Рассмотрение круга определенных вопросов позволит подвести обучающихся к пониманию важности духовности, как гуманистической ценности, приобщить их к опыту духовной и культурной жизни предшествующих поколений, поможет им уяснить собственные идеалы, определить лично значимые ориентиры. Курс направлен на то, чтобы кружковец проживал историю своей малой Родины.

У обучающихся, посещающих краеведческий кружок «История родного края»:

• повышается роль семьи в образовании, воспитании и самое главное в становлении личности. Именно семья выступает в роли воспитательного института, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. В семье закладываются нравственные ценности человека, формируются нормы поведения, положительное отношение к таким человеческим качествам как любовь, взаимопонимание, ответственность, порядочность. Чтобы повысить эффективность работы с кружковцами в изучении краеведения, необходимо было продумать формы работы с семьей. Так были написаны творческие работы «Семейные обычаи и традиции»,

«Трудовые династии в моей семье», членами кружка проведен классный час «Не место красит человека, а человек место».

• возрастает интерес к своей малой родине в результате глубокого изучения истории родного края. Это проявляется в активном участии студентов в различных конкурсах, акциях, посвященных истории родного края. Остроухова Наина, написав сочинение «Святыня аннинской земли», стала победителем регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений. Кружковцы участвуют в подготовке и проведении внутри техникумовских мероприятий, мероприятий, которые проводит Аннинская центральная библиотека им. Е.П. Ростопчиной.

Экскурсии в Аннинский краеведческий музей, в библиотеку им. Е.П. Ростопчиной, храм Рождества Христова дают возможность студентам знакомиться с подлинными памятниками истории, краеведческими объектами в их естественных условиях.

Показателями уровня патриотического воспитания студентов техникума является их желание участвовать в патриотических мероприятиях. Многие патриотические и памятные мероприятия стали проходить в техникуме в связи с началом специальной военной операции. Как, например, «Разговоры о важном».

Внеклассное мероприятие «Вы – наша гордость!», подготовленное кружковцами, рассказало о бывших студентах нашего техникума, которые добровольцами или в рамках частичной мобилизации ушли защищать русский мир.

Такие мероприятия способствуют формированию духовного мира студентов, их гражданской позиции, воспитанию патриотизма.

Краеведческая работа предполагает участие обучающихся в различных видах деятельности: они читают рекомендуемую краеведческую литературу, результаты такой деятельности оформляются в виде фотовыставок, стенгазет. Собрав материал о памятниках и мемориальных досках посёлка Анна, кружковцы рассказали на классных часах об архитектурных и исторических памятниках и мемориальных досках, посвящённых людям, оставившим свой след не только в истории нашего края, но и всей страны: Барятинские, К.И. Массалитинов, Г.К. Жуков, Н.В. Ватутин, герои Гражданской и Великой Отечественной войн, воины- интернационалисты и др.

В музейной комнате техникума оформлены стенды «Прошлое и настоящее», «Звёзды не меркнут», «Герои земли аннинской», «Россия – многонациональное государство» и др. Здесь же, в музейной комнате, часто проходят мероприятия. В ходе месячника патриотического воспитания состоялась экскурсионная программа для обучающихся «Дорогами победы».

«Старину мы помним, старину мы чтим» — мероприятие, которое позволило нам поближе познакомиться с предметами старины. А обучающиеся группы ТПОП-43 помогли нам побывать в мире сказок замечательной сказительницы, нашей землячки Анны Николаевны Корольковой.

Гражданско–патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач, ведь юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под гражданско–патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у подростков любви к своей Родине, постоянной готовности к её защите, формирование активной гражданской позиции, осознание своего места в обществе.

Патриотическое воспитание молодёжи выступает как объединяющий и стимулирующий фактор повышения качества образования в целом.

Занятия в краеведческом кружке «История родного края», имеющем гражданско- патриотическую направленность, способствуют повышению уровня воспитанности личности.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что гражданско-патриотическое воспитание, осуществляемое систематически в форме краеведческого кружка может приносить существенные результаты в работе с обучающимися.

Поэтому, мы можем с полной уверенностью говорить о том, что необходимо широкое развитие исторического краеведения, так как это способствует развитию гражданственно- патриотических чувств и оказывает большое влияния на процесс формирования общественно активной личности.

Список литературы:

1. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов обучающихся – М.: Педагогика, 2001.