автор:
Ткаченко Светлана Сергеевна
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25» город Анжеро-Судженск
Чичеватова Ирина Михайловна
Воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 25» город Анжеро-Судженск
ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОУ
ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОУ
.
Ткаченко С.С., Чичеватова И.М.( Анжеро-Судженск)
Современное дошкольное образование отражает общие, присущие образовательным системам внутренние цели – содействовать развитию человека, его культурному самоопределению и продуктивному включению в жизнь. В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами в дошкольных образовательных учреждениях идет модернизация дошкольного образования. В связи с этим определяются новые цели, задачи и направления в работе ДОУ. Одной из задач является задача обеспечения безопасного здорового образа жизни.
Общеизвестно, что детство это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье, происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь человека.
Вопросы безопасности жизнедеятельности разрабатывались в исследованиях многих отечественных ученых. Вопросы привития навыков основ безопасности детям старшего дошкольного возраста отражены в научных трудах Л. П. Анастасовой. Проблема находит отражение и в трудах методистов Авдеевой Н.Н., Стеркиной Р.Б, Князевой Н.А разработана программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» методики, средства, формирования навыков безопасного поведения у детей в ДОУ. Существуют различные исследования в области обучения детей безопасному поведению. Одни исследователи делают акцент на предупреждении бытового детского травматизма, предлагают проводить с детьми беседы, игры, другие дают подробные рекомендации педагогам и родителям, предлагая конспекты занятий, целевых прогулок, бесед, записи игр, театрализованные представления. Разрабатываются программы, по которым с помощью драматизации сказок, инсценировок, игровых тренингов дети учатся адекватно реагировать на сложную ситуацию, оказывать первую медицинскую помощь себе, сверстникам и взрослым .
Коллективы дошкольных образовательных учреждений работают по реализации задач в области безопасности жизнедеятельности. Идет поиск форм, методов, обобщается опыт педагогов и дошкольных учреждений.
Однако, практика показала, что использование игры в основном привлекает и развлекает детей, но не способствует реализации основной задачи — обучения детей умению наблюдать, видеть, понимать и осознавать реальную опасность.
Таким образом, возникает противоречие между необходимостью формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей в дошкольных учреждениях и отсутствием системы использования игр, способных прививать практические навыки действия в опасных ситуациях.
Выявленное противоречие позволило определить проблему исследования: как игра влияет на процесс формирования навыков безопасного поведения у детей в условиях ДОУ.
Важность проблемы и одновременно недостаточно последовательная реализация этой работы в практике дошкольных образовательных учреждений определили тему исследования «Игра как средство формирования основ безопасности жизнедеятельности у детей в условиях ДОУ».
Библиографический список
- Авдеева, Н.Н. Безопасность [Текст]: С-Пб/ Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина; под ред. Авдеевой.– «Детство-пресс», 2002г . — 195 с.
- Анастасова, Л.П. Жизнь без опасностей [Текст] / Л.П.Анастасова. – М. Изд. центр «Вентана – граф»,1996. – 62с.
- Белая, К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников: Книга для воспитателей детского сада и родителей [Текст] К.Ю. Белая,
В.Н. Зимонина. – М.: Академия, 1998. — 236с.
- Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] /
Л.С. Выготский. — М.: Педагогика, 1991. — 374с.
- Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог» [Текст]: учебное пособие / Л.А. Григорович. — М.: Гардарики, 2006. — 192с.
- Давыдов, В. В. О понятии развивающего обучения. Сборник статей [Текст] / В.В.Давыдов. – Изд. Томск: «Пеленг», 1995. — 144с.
- «Развитие навыков безопасного поведения дошкольников и приобщение их к ЗОЖ» [Электронный ресурс]/- Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni, свободный. Заг. с экрана
