Автор: Черных Екатерина Михайловна
музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР «Детский сад № 87»
Здоровьесберегающая технология проект «Секреты здоровья»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка — детский сад № 87» г. Сыктывкара.
Здоровьесберегающая технология
Творческий проект для средней группы
«Секреты здоровья»
Воспитатель:
Хидирова Гульмира Комиловна
Первая квалификационная категория
Музыкальный руководитель
Черных Екатерина Михайловна
Высшая квалификационная категория
Сыктывкар, 2019г.
Продолжительность проекта : краткосрочный (6 недель)
Тип проекта: познавательно -творческий
Место реализации : МАДОУ « ЦРР –детский сад № 87»
Вид деятельности : творчество детей и взрослых .
По форме реализации: групповой.
Форма представления: Музыкально- литературное занятие
Участники проекта: дети средней группы ; воспитатели; музыкальный руководитель ; родители .
Возраст детей: 4-5 лет .
Актуальность проекта
Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Здоровый ребёнок характеризуется гармоничным, соответствующим возрасту физическим, интеллектуальным, эмоционально-волевым, нравственным и социальным развитием. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни.
Актуальность
Участвуя в театрализованной деятельности, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения.
С театрализованной деятельностью тесно связано и совершенствование речи, так как в процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
Образовательная область: «Музыка» . « Театрализация»
Области интеграции: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Безопасность», «Познание».
Гипотеза: влияние музыкальной деятельности на нравственно — эстетическое развитие детей.
Цель проекта: Приобщать детей к театральному искусству; способствовать формированию творческой личности; развивать артистические способности через театрализованную деятельность; развивать речь и коммуникативные навыки у детей дошкольного возраста
Задачи:
*Создавать условия для организации совместной театрализованной деятельности детей и взрослых;
*Расширять представления детей о театре, атрибутах, костюмах, декорации;
*Поддерживать интерес детей к театральной игре путём приобретения игровых умений и навыков, способность воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей;
*Учить детей разыгрывать несложные представления, используя выразительные средства (интонацию, мимику, жест) ;
*Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников, артистические способности детей через театрализованную игру;
*Воспитывать у детей устойчивый интерес к театру, организуя их собственную театральную деятельность;
*Способствовать формированию эстетического вкуса;
*Привлекать родителей к активному участию в реализации проекта;
Новизна: гармонизация принципа сотрудничества детей и взрослых, путём организации совместной проектной деятельности,
развития у детей желание выступать в аудитории
развивать выразительное исполнение музыкального материала.
Ожидаемый результат
Дети научатся инсценировать с помощью педагога знакомую сказку.
Дошкольники получат представление о театре и театральной культуре.
У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле Научатся импровизировать образы героев, используя различные средства выразительности (мимику, жесты, движения, интонацию) .
Умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля.
Умение свободно держаться на сцене.
Дети станут дружнее, зародится чувство партнерства.
Повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ.
Этапы реализации проекта
I этап-подготовительный.
Введение детей в игровую ситуацию (беседы, чтение, рассматривание иллюстраций, театральные этюды, игры . отгадывание загадок) .
Слушанье с детьми музыкальных произведений и их отбор для занятия -спектакля.
Знакомство родителей с проектом, обозначить их роль в реализации проекта, привлечь к участию (посильная помощь в изготовлении костюмов. Подбор материала для картотеки ).
Памятки для родителей .
Составление плана взаимодействия специалистов ДОУ в рамках проектной деятельности.
Написание сценария.
Разработка костюмов, атрибутов, декораций.
II этап-основной
Музыкально деятельность детей по плану музыкального работника и воспитателя
Совместная деятельность музыкального руководителя, воспитателя , родителей и детей к музыкально занятию «Секреты здоровья»
Проект совместной деятельности специалистов по здоровьесбережению на тему «Секреты здоровья»
| Специалист | Деятельность |
| Музыкальный |
руководитель:
Черных Е.М
Музыкальный материал:
ПЕСНИ Общие : «Ждем весну» Соколовой
« Добрые советы» муз. Черных
Подгрупповые: « Песенка медведей» муз. Черных
« Лечебные травы»- Лукониной
« Песенка зайчиков» муз. Черных
« Песенка ежей» муз. Черных
ХОРЕОГРАФИЯ . Танец- зарядка « Солнышко лучистое»
Воспитатели:
Хидирова Гуьмира Комиловна
1.НОД « Где живут витамины »
2. Беседа размышление «Для чего нужна зарядка?»
3. Игра-эксперимент « Правила чистюли».
4. НОД «Девочка чумазая».
5. Беседа : «Кто такие микробы»
6. Аппликация «Морковка»
7. Сюжетно – ролевая игра «Больница»
8. Памятки для родителей : «Формирование правильной осанки и профилактика ее нарушений»
Родители
Подбор загадок , пословиц и поговорок о здоровье для картотеки
Разучивание стихов
Изготовление деталей костюмов, изготовлению наглядного материала
Участие в конкурсе ДОУ «Витамины на столе»
III Этап-заключительный
Музыкально-театрализованное представление
«Секреты здоровья ».
Вручение грамот участникам конкурса «Витамина на столе»
Подарки детям.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗДОРОВЬЕ -ЗБЕРЕГАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ
« СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ»
ДЕТИ ВХОДЯТ В МУЗ. ЗАЛ.
ЗВУКИ ЛЕСА.
МУЗ. РУК.: Вот и пришли мы в лес. А в лес тоже пришла весна . Слышите: звучит весенняя песенка.
ПЕСНЯ: «ЖДЕМ ВЕСНУ »СОКОЛОВОЙ
- Надоела нам зима , холода и стужа.
Ждем тебя весна- красна , нам мороз не нужен
ПРИПЕВ: Солнце, солнце, покажись.
Обогрей и улыбнись.
Растопи снега и лед.
Пусть скорей весна придет.
Побежит вода ручьем прямо по дорожке,
На березке за окном зазвенят сережки.
Вот поляна просторная, садитесь на пенечки. В лесу воздух чистый, дышится легко. Корни деревьев скрепляют почву, лес дает пищу и лекарства от болезней. Он наполнен жизнью , в нем живут звери и птицы. А главный в этом лесном царстве- лесовик
ВХОДИТ ЛЕСОВИК. ( ВОСПИТАТЕЛЬ)
ЛЕСОВИК: Как много детей в моем лесу. Я очень рад видеть вас.
МУЗ. РУК: Здравствуй, Лесовик. Пришли мы в гости к тебе и к твоим лесным жителям. Ведь уже наступила весна и они, наверно , проснулись.
ЛЕСОВИК: Да , они уже проснулись и встречают весну, а я – Лесовик, слежу за порядком в лесу и не люблю, когда в лес приходят недруги. А вам я очень рад. Милости просим.А вы знаете как надо вести себя в лесу?
— Почему нельзя писать на деревьях острым предметом?
— Почему нельзя трогать птенцов птиц, если увидите их в траве?
— Почему нельзя рвать и топтать цветы?
— Какие цветы вы знаете? ……Цветы украшают нашу землю, радуют нас своею красотой. Как вы думаете: нужно ли беречь цветы? …
— Нельзя мусорить. Почему?
— Нельзя шуметь и кричать в лесу. чтобы не спугнуть птиц.
ЛЕСОВИК: Вы хорошо знаете, как надо вести себя в лесу.Кто-то за кустом шуршит. Быстро ножками стучит. Так ведь это ежик
МУЗ. РУК : А ребята знают песенку про ежика.
ПЕСЕНКА ЕЖЕЙ.
- Юные комочки, глазки-угольки.
Мордочки с хитринкой, знать озорники.
ПРИПЕВ : Не носят ежики футболки, не рубашки , а иголки.
Чтоб иголки не мочить , надо под зонтом ходить.
- Бегают, резвятся, лапками стучат.
Нежные иголки на спине лежат.
ЕЖИК : Лесовик , ты мне ответь ,
как прожить , чтоб не болеть?
Чтобы люди, чтобы звери
жили долго, не старели?.
Как здоровье сохранить
и до ста лет всем прожить?
ЛЕСОВИК : Знаю я такой секрет, И получишь ты ответ
Под кустом ты не сиди, а скорее в лес беги.
Ты в дорогу отправляйся, и с друзьями повстречайся.
И узнай у них секрет, как прожить всем много лет.
ЕЖИК: Побегу в лесок скорей,
Встретить я хочу друзей.
И узнать у них секрет,
Как прожить всем много лет.
ЛЕСОВИК : Вскоре повстречал он Мишек,
Косолапых – шалунишек.
Мишки бревна поднимали, ( поднимают бревна)
На лапы задние вставали.
И умели кувыркаться
И от травки отжиматься ( отжимаются )
А потом как заревут,
Громко песню запоют.
ПЕСЕНКА МЕДВЕДЕЙ.
1.Чтобы было все в порядке,
Утром делайте зарядку,
Водой холодной обливайтесь,
Не ленитесь, закаляйтесь.
2.Солнце, воздух и вода-
Наши лучшие друзья!
Занимайся физкультурой,
Будешь ты здоров всегда!
ЛЕСОВИК : Ну-ка , ребята, выходите по порядку,
Становитесь на зарядку.
ТАНЕЦ -ЗАРЯДКА « СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ»
МЕДВЕДЬ ДАРИТ ГАНТЕЛИ ( в корзинку)
ЛЕСОВИК : Ежик мишке помахал
И скорее побежал.
ЕЖИК: Побегу в лесок скорей,
Встретить я хочу друзей.
И узнать у них секрет,
Как прожить всем много лет.
ЛЕСОВИК : Вдруг увидел: по дорожке
Замелькали чьи-то ножки.
Это Зайчики скакали,
Всех морковкой угощали.
ПЕСЕНКА ЗАЙЧИКОВ
1.Чтоб расти и развиваться,
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
2.Зайчиков , дружок, послушай:
Витаминов много кушай.
Будешь жить ты до ста лет.
Это наш большой секрет.
3.Ешь морковку, ешь капусту.
Это очень, очень вкусно.
Овощи и фрукты-
Полезные продукты.
ЗАЙЦЫ ДАРЯТ МОРКОВКУ ( в корзинку)
ЛЕСОВИК : Ежик зайкам помахал
И скорее дальше побежал.
ЕЖИК : Побегу в лесок скорей,
Встретить я хочу друзей.
И узнать у них секрет,
Как прожить всем много лет.
ЛЕСОВИК : Перешел он мостик тонкий
В траве увидел он мышонка мышат
Травку мышки щипали
И в корзинку собирали
ПЕСНЯ « ЛЕЧЕБНЫЕ ТРАВЫ» ЛУКОНИНОЙ.
- Нам в зеленом лугу хорошо живется.
Подорожник в лесу каждому найдется.
ПРИПЕВ: Милый друг, не забудь, коль беда случится .
К нам в аптеку загляни травами лечиться.
- Здесь крапива, зверобой и малина с мятой
Свой целебный настой дарят нам ребята.
- Пусть дожни, пусть снега, портится погода.
Мы не будем болеть , лечит нас природа.
МЫШКИ ДАРЯТ ТРАВЫ ( в корзинку)
ЛЕСОВИК : Ежик наш совсем устал,
Вдруг он полянку увидал.
Пчелка по цветам летала
И нектар свой собирала.
ПЕСЕНКА ПЧЕЛЫ .
1.Жу-жу, жу-жу, жу-жу, жу,
Все тружусь и не тужу,
Мед целебный собираю,
Всем здоровье поправляю.
2.Не ленись, трудись, мой свет,
Проживешь ты много лет.
Ты с собою мед возьми
И друзей им угости .
ПЧЕЛА ДАРИТ МЕД ( в корзинку)
ЛЕСОВИК : Ежик пчелке помахал
И к ребятам побежал. (бежит по кругу)
Много друзей встретил Ежик
И узнал большой секрет.
Как здоровье сохранить
И до ста лет всем прожить.
Но секрета вовсе нет.
Нужно спортом заниматься
Всем трудиться, закаляться,
Витаминчики любить,
Обязательно дружить,
Не грустить и не тужить,
В мире и согласье жить.
ПЕСНЯ «ОБРЫЕ СОВЕТЫ»
- Вот те добрые советы,
И в них спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
- Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку —
Утром сделаем зарядку!
- Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
- Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
5.Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты —
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
- Если будешь унывать,
Плакать, ныть, скучать, страдать,
Можешь даже очень быстро
Ты здоровье потерять.
