автор: Чижик Елена Анатольевна
педагог дополнительного образования ГУО «Слуцкий Центр детского творчества»
План-конспект «Передача композиционной взаимосвязи движения в объемной скульптуре»
4 класс
Тема урока: Передача движения в скульптуре (объемной пластике).
Тема практической работы: Клоун с собачкой. Скульптурная группа.
Цель: совершенствовать навык передачи движения в лепке.
Задачи:
— актуализация знаний о передаче движения при лепке людей и животных;
— формирование умения создавать выразительные художественные образы в объемной пластике;
— совершенствование навыка работы с пластилином;
— развитие пространственного восприятия, художественно — образного мышления, творческих способностей.
Художественные материалы и инструменты для работы: пластилин, стеки, тряпочка, доска для лепки, колпачок от бутылки шампуня или маленький контейнер из — под йогурта.
Ход урока
- Организационный момент.
- Проверка готовности учащихся к уроку.
- Создание положительного настроя у учащихся.
- Связь с прошлой темой (обратить внимание на творческие работы, находящиеся на выставочном стенде).
- Сообщение темы и цели урока.
- Объяснение нового материала.
- Беседа о скульптуре как виде искусства и способах лепки.
— Вспомните, какие произведения искусства мы относим к скульптуре. (Произведения, которые имеют объемную форму и выполняются из твердых или пластических материалов.)
— Как называется процесс создания скульптуры из мягкого пластичного материала? (Лепка.)
— Как называется способ лепки, когда мы вытягиваем из куска пластилина все элементы фигуры? (Пластический.)
— Как называется способ лепки фигуры из отдельных частей? (Конструктивный.)
— Как называется способ лепки, когда некоторые детали фигуры мы вытягиваем из куска пластилина, а некоторые лепим отдельно? (Комбинированный.)
- Рассказ учителя с демонстрацией наглядности «Виды круглой скульптуры»
Главными типами круглой скульптуры являются: статуя, статуэтка, бюст, торс и скульптурная группа.
Статуя — трехмерное (вид спереди, сбоку, сзади) изображение человеческой фигуры или животного в рост.
Статуэтка — небольшая статуя, которая служит для украшения интерьера.
Бюст — погрудное, поясное или оплечное изображение человека в круглой скульптуре.
Торс — скульптурное изображение туловища человека без головы, рук и ног. Торс может быть обломком античной скульптуры или самостоятельной скульптурной композицией.
- Рассказ учителя об особенностях скульптурной группы (многофигурной скульптурной композиции) с демонстрацией наглядности «Скульптурная группа».
В круглой скульптуре очень трудно решить многофигурную сцену. Фигуры надо как можно больше сблизить вместе с ем позаботиться о том, чтобы одна фигура не заслоняла другую, так как слитность их помешает выявлению четкого силуэта. Работая над многофигурными композициями, скульпторы строят их в расчете на круговое обозрение и продумывают силуэ всего произведения в целом.
- Рассказ учителя о клоуне Карандаше и собачке Кляксе с демонстрацией наглядности «Скульптурная группа» (Гомель).
Спросите у любого человека, какие ассоциации вызывает у него слово «цирк». Скорее всего, он сразу начнет рассказывать вам о веселых клоунах, которые смешат юных и взрослых зрителей одним своим внешним видом.
Имя этого клоуна известно очень многим. Его характерный облик сразу привлекал зрителей, за этим стояла напряженная работа и поиски своего образа, что очень важно для артиста цирка, тем более для клоуна. Его звали Карандаш. Настоящее имя этого клоуна было Михаил Николаевич Румянцев.
С ним выступала собачка Клякса, небольшая, черная, очень похожая на кляксу на огромном для нее манеже. Но собачий век недолог, поэтому у Карандаша было несколько псов, но он называл их всех тем же именем.
Вот как появилась у Карандаша первая собака по кличке Клякса. Однажды Михаил Николаевич пришел домой и показал жене, своей помощнице и ассистентке, крохотного черного щенка, затем опустил его на ковер. Эта кроха на красном ковре смотрелась совсем как большая черная клякса. Жена предложила так и назвать щенка.
- Творческая изобразительная деятельность.
- Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте.
- Физкультпауза.
- Творческая изобразительная деятельность. Поэтапное выполнение лепки скульптурной группы «Клоун с собачкой».
1-й этап. Из пластилина телесного цвета (смешайте белый, немножко желтого и чуть — чуть красного) скатайте шарик — это голова.
Налепите в область рта белую лепешку и прорежьте стекой улыбающийся рот. Над лепешкой прикрепите красный нос в виде шарика. Сделайте глаза и брови веселому циркачу. Такой грим — отличительная черта всех клоунов.
2-й этап. На макушке закрепите яркий колпак с бубоном и сделайте так, чтобы из- под головного убора выбивались локоны желтого парика.
3-й этап. Для лепки сценического костюма клоуна разомните любой яркий брусочек. Можете смешать пластилин разных цветов. Придайте ему форму большого овала. Дополните комбинезон двумя руками — колбасками.
На область шеи прикрепите жабо, еще немного белого пластилина пустите на лепку перчаток.
На переднюю часть комбинезона налепите крупные пуговицы, сделайте большие туфли и присоедините к нижней части поделки.
4 — й этап. Чтобы завершить фигурку клоуна, соедините две основные заготовки. Ваш циркач готов к выступлениям! Осталось только подобрать ему четвероногого артиста.
5 — й этап. Начинать лепить собачку лучше с туловища. Возьмите кусочек черного пластилина, скатайте шарик, придайте шарику форму капли.
Слепите ножки, прорежьте стекой пальчики. Приклейте ножки к туловищу собачки.
6 — этап. Голову собачке слепите так же из шарика, но чуть большего размера. Придайте нужную форму. Из черного пластилина слепите два ушка, придайте им форму капли, слегка расплющите и приклейте их к голове собачки.
7 — этап. Прежде чем соединить голову и туловище, слепите ошейник из красного пластилина. Приклейте кругленький носик и маленькие глазки к мордочке.
Теперь создайте для маленького артиста тумбу (можно на основе колпачка от шампуня, мусса и т. д.), чтобы зрителям было удобнее наблюдать за выступлениями. Скатайте маленькие шарики — драже. Затем, разминая шарики по одному, накладывайте полученные пластинки на колпачок и размазывайте. Как только заготовка тумбы будет готова, придумайте для нее узор, ведь в цирке каждый предмет уникален и неповторим.
8 — й этап. Теперь позвольте встретиться двум артистам и создайте скульптурную композицию: придумайте им номер — с мячиками, с обручами или с другими предметами.
Придумайте свою историю выступления и проведите в классе конкурс рассказов о самом увлекательном и захватывающем выступлении клоуна Карандаша и его собачки Кляксы.
- Итоги урока.
- Закрепление нового материала.
- Выставка и анализ творческих работ учащихся. Самооценка и оценка работ (передача формы, правильность композиции).
- Рефлексия.
- Предварительная работа к следующему уроку.
Обратить внимание учащихся на таблицу с содержанием в альбоме и обсудить подготовку к следующему уроку.
