автор: Шестакова Любовь Флавьевна
музыкальный руководитель г. Ярославль, ГКУЗ ЯО «Специализированный дом ребенка №2»
Зимнее развлечение для детей раннего возраста с нарушением интеллекта
Зимнее развлечение:
«Про зайчика, который шел к мышке в гости»
Кукольный театр для детей 2-3 летнего возраста с нарушением интеллекта.
Цель: создавать эмоционально-положительное настроение от развлечения
Задачи:
- Развивать музыкально-эстетическое восприятие
- Развивать наблюдательность
- Закрепить навыки динамического слуха
- Выполнять ритмичные действия с предметами; знакомые танцевальные движения: легкий бег, кружение по одному, «пружинка».
- Способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса
- Воспитывать у детей желание участвовать в общих играх, забавах;
Реквизит: ширма, домик, елка, «снег» (вата), куклы би-ба-бо (зайчик и мышка).
Атрибуты: бутафорская морковка
Ход развлечения:
Снегурочка: Здравствуйте, мои маленькие друзья.
Я – Снегурочка из сказки
Села в саночки-салазки
И примчалась в гости к вам
Моим милым малышам.
Снегурочка (обращается к ведущему): Елочку скорей включите
И ребят повеселите!
Ведущий: Да! Включаю!
Раз-два-три! Наша елочка, гори!
(В зале приглушается освещение и включается гирлянда на елочке)
Снегурочка: Как красиво заблистали
В нашем зале огоньки!
Ой, ребята! Вы видали?
Кто-то прячется вдали!
(За елочкой на ширме зайчик шевелит ушками)
Ведущий: Зайка по снегу скакал
К мышке торопился
Ох! Озяб он и устал
И с дороги сбился!
(Под музыкальное сопровождение персонаж выполняет движения по тексту)
Ведущий: Вдруг увидел он домишко!
Постучал…
А в доме мышка!
(В окне домика появляется мышка)
Ведущий: Кашу варит – кашеварит,
К празднику все прибирает.
(Под музыкальное сопровождение выполняются действии по тексту песни «Манная каша», у. н. м, обработка М. Раухвергера, сл. автора)
Мышка: Кто стучится ко мне в домик?
Мальчик, девочка иль гномик?
Ведущий: Мышка зайку не узнала
И опять в дом убежала.
Ведь зайка шубку поменял
И зимой он белым стал.
(Мышка убегает в домик)
Ведущий: Вновь стучится он в домишко!
Зайчик: Да, открой же дверь мне, мышка!
Я –не девочка, не мальчик!
А как прежде, друг твой! Зайчик!
Ведущий: Стал зайчишка очень грустный,
Он принес морковки вкусной!
Но мышка дверь не открывает,
Как тут быть? Заяц не знает (обращается к детям)
Ведущий: Ребята, надо помогать!
Нам в окошко постучать.
А потом всем вместе громко
Надо мышке покричать.
(Выполняется логоритмическое упражнение: «Мышка, мышка выходи
Друга зайку обними»)
(Появляется мышка)
Мышка: Пи-пи-пи
Ведущий: сказала мышка
Мышка: Заходи скорей, зайчишка!
Мы с тобою, ты и я,
Вместе – верные друзья! (обнимаются)
Мышка: Давай в прятки поиграем,
Кто из нас ловчей узнаем!
Игра «Прятки» проводится под р.н.м. «Прятки» в обработке Р. Рустамова.
Поочередно персонажи прячутся за ширму, при остановке музыки на ширме остается один из них. Ведущий спрашивает детей: Ребята, кто это?» Игра проводится несколько раз.
Ведущий: Ой, как весело играли!
Мышка: И ребята нас узнали!
Зайчик: Я с собой принес морковку,
С ней попляшем все мы ловко!
Выходите малыши,
Попляшите от души!
«Пляска с морковками»
(Детям раздают атрибуты для пляски)
Снегурочка: Ой, как здорово играли
Веселились и … устали!
Ведущий: А теперь пришла пора
Попрощаться, детвора.
