автор: Шушковская Наталья Сергеевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад 21 г. Выборга»
Конспект: занятия по пожарной безопасности во второй младшей группе «Знакомство с опасными предметами»
МБДОУ № 21 г. Выборг
Конспект занятия по пожарной безопасности во второй младшей группе «Знакомство с опасными предметами»
Составила:
Воспитатель
Шушковская Н. С.
Цель: формирование представлений у детей об опасных предметов.
Поставленные задачи:
а) Образовательные задачи:
- Познакомить детей справилами пожарной безопастности;
- Учить детей осторожному обращению с огнем;
- Познакомить детей с опасными предметами, из-за которых может быть пожар (свечка, спички, зажигалка, газовая плита, утюг, телевизор и т.д.);
- Познакомить детей с номером телефона пожарной части – «01» и работой пожарных;
- Учить детей рисовать прямоугольной формы.
б)Развивающие задачи:
- Обогащение словаря детей: пожар, пожарная машина, пожарный телефон – «01», зажигалка, спички, электроприборы;
- Учить детей рисовать свечку, огонь, закреплять знание цвета;
- Развивать внимание аккуратность в работе;
- Правильно держать кисть.
в) Воспитательные задачи:
- Воспитывать аккуратность в работе с красками;
- Объяснить детям, отчего происходят пожары, почему нельзя включать газовую плиту и играть со спичками.
Материалы к занятию:
а) Демонстрационный :
— игрушка-кошка;
— плакаты Р. Б. Стеркиной «Основы пожарной безопасности»; иллюстрации к стихотворению С. Маршака «Кошкин дом»;
— опасные предметы: свечка, зажигалка, спичка,;
— игрушка- пожарная машина.
б) Раздаточный материал: альбомные листы на каждого ребенка, краска – гуашь, розетки для красок, банки для воды, кисти.
Предварительная работа:
— дидактическая игра «Не играй с огнем»;
— чтение стихотворения С. Маршака «Кошкин дом»;
— рассматривание плакатов «Основы пожарной безопасности».
Ход занятия:
В гости к детям приходит кошка Мурка, здоровается с детьми и рассказывает, что с ней случилось, показывая иллюстрации из произведения С.Я. Маршака «Кошкин дом». Она беседует с детьми:
— Что, ребята со мной случилось?(Пожар)
— Кто помогал мне тушить пожар?
— Чем звери тушили пожар?
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите на этот плакат, что здесь изображено?
— Отчего может быть пожар?
— С какими предметами нельзя играть детям?
— Как называют людей, которые тушат пожары?
— Наша кошка Мурка принесла нам опасные предметы, из-за которых случается пожар (свечка, зажигалка, спичка).
Ребята рассматривают предметы и называют их. После разговора с детьми Мурка загадывает загадки:
- Шипит и злится
Воды боится (огонь)
- Тонкая девчонка
Белая юбчонка,
Красный нос.
Чем длиннее ночи,
Тем она короче,
От горючих слез. (свечка)
- С огнем бороться мы должны-
Мы смелые работники,
С водою мы напарники.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы?….(пожарники)
— Молодцы, ребята, отгадали все загадки. А теперь ответьте мне:
— Свечка, это опасный предмет?
— Можно с ней играть?
— Какого она цвета?
— А какого цвета у свечки «носик»?(красного)
— Давайте зажжем ее. Что это?(огонь)
— Какой он?
— Это огонь, он жжется. Если искра попадет на пол, может быть пожар.
Физкультминутка
«не пропусти профессию»
Взрослый читает слова, а дети становятся в круг и слушают его. Когда в тексте встретится слово, обозначающие профессию, дети должны подпрыгнуть.
«А что у вас?»
— А у нас огонь погас-
Это раз.
Грузовик привез дрова-
Это два.
А в четвертых, наша мама
Отправляется в полет,
Потому что наша мама
Называется пилот.
Что ж такого!
— всех важней,- сказала Ната,-
Мама вагоновожатый,
Потому что до Зацепы
Водит мама два прицепа.
И спросила Ната тихо:
— Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьет?
Ну конечно, не пилот.
Кошка Мурка:
— Ребята, вы умеете рисовать? Нарисуйте, пожалуйста, свечку, а потом покажите мне свои рисунки. Хорошо?
Дети садятся за столы и рисуют.
В заключении: занятия кошка Мурка вместе с детьми рассматривает работы детей и хвалит их.
— Молодцы, ребята! Вы теперь знаете, что нельзя играть с огнем, потому что может быть пожар.
— Спасибо вам за ваши рисунки. Ну а мне пора домой к котяткам, до свидания!
