автор: Дрожженикова Любовь Юрьевна
Воспитатель БДОУ СМР «Детский сад» № 11 г. Сокол
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ИЗО
БОУ СМР «Детский сад» « 11 г. Сокол
Конспект образовательной деятельности во 2 мл группе
На тему: «Божья коровка»
Подготовила воспитатель Дрожженикова Л.Ю
I Цель: Воспитание у детей доброты, отзывчивости, формирование интереса к живой природе, умения правильно передавать в рисунке окрас божьей коровки используя различные приемы рисования.
- Задачи:
Образовательные;
1) Совершенствовать умение правильно держать кисть.
2) Закреплять названия цветов.
3) Формировать умение детей рисовать выразительный образ насекомого.
Развивающая;
- Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомому.
- Развивать речь детей.
- Расширять представление детей о насекомых – божьей коровке, о характерных признаках времени года « весна», обогатьть словарный запас детей.
Воспитательная; Воспитывать умение видеть красоту природы, вызвать желание оберегать, воспитывать чувство сострадания к живой природе.
III Образовательные области: Художественно эстетическое развитие, познание, речевое развитие.
IV Материал: кисти, краски гуашевые 3 цвета ( красный, желтый, черный0, ватные палочки – крупные, салфетки, баночки непроливайки с водой, заготовки из соленого теста ( божьи коровки), картонные листики, анимация или фото божьей коровки на слайде.
Ход.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Посмотрите за окно, как ласково светит солнышко. А какое сейчас время года? ( ответы детей)
Воспитатель: Вся природа пробуждается ото сна: приветливо светит солнышко становится теплее, набухают почки на деревьях… поют птицы. Распускаются первые цветы. Когда это бывает? ( ответы детей)
Стук в дверь. В зал влетает бабочка, здоровается с детьми грустно опускает крылышки
Воспитатель: дети кто к нам прилетел? (ответы детей)
Воспитатель: Здравствуй бабочка мы очень рады что ты уже проснулась и к нам прилетела. Но почему же ты такая грустная и не радуешся весеннему солнышку, первым цветам?
Бабочка: Ребята уже все насекомые проснулись, а мои подружки божьи коровки еще спят, и мне без них очень грусно помогите мне их разбудить?
Воспитатель: Ребята поможем? Давайте ребята позовем божьих коровок.
Игра разминка.
Точка, точка, два крючочка- это лапки у жука
Два блестящих лепестка
Раздвигаются слегка,
Справа точка, слева точка
В черных крапинках бока
Жучек проснулся потянулся
И будь-то крошка вертолет
Снова в небо он уйдет.
На экране появляется изображение божьих коровок.
Воспитатель: Молодцы ребята божьи коровки нас услышали и проснулись. Посмотрите какие они красивые.
Подводит детей к столу. Ребята, взгляните кто это? ( ответы детей) это божья коровка с детками, детки маленькие у нее, только они не похожи на свою мамочку.
— Почему они не похожи? ( они не цветные)
— А как нам ребята помочь божиим коровкам? ( их нужно раскрасить)
— А чем их можно раскрасить? (красками)
-Вы хотите раскрасить божиих коровок? Тогда подготовим пальчики к работе
Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»
Божьей коровки папа идет.
Следом за папой мама идет.
За мамой следом детишки идут.
Следом за ними самые малыши бредут.
Красные костюмчики носят они.
Костюмчики с точками черненькими.
Папа семью в деткий садик ведет.
После занятий домой заберет.
— Ребята вы хотите раскрасить божью коровку? Вот такую (показ выполненного рисунка- образца)- ответы детей.
— Спинка у божьей коровки какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Вы умеете сами раскрашивать? Я вам обязательно помогу. Спинку удобно раскрашивать кистью. ( Показ действия на плоском изображении божьей коровки на мольберте)
— Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону.
— Затем кисточку тщательно промойте в воде прополощите в другой и обмакните ворс кисточки о салфетку. Мы рисуем гуашевой краской, а она не любит лишнюю воду. Теперь обмакните ворс кисточки в черную краску и нарисуйте голову божьей коровке – полукруг. Закрасьте его. действие детей по показу воспитателя)
— Спинку божьей коровки разделим пополам линией черного цвета. Ведите линию самым кончиком ворса кисточки. У вас получилась божья коровка? Нет, не совсем, — ( сравнить с образцом). Чего не хватает? (ответы детей — не хватает точек). Какого цвета у божьей коровки точечки? Черного?
— Нарисуем точечки с одной стороны и с другой. Точечки мы будем ставить ватной палочкой. Вот так ( показ). А чистым кончиком палочки рисуем божьей коровке глазки желтой краской. Вот так (показ).
Дети выполняют работу по образцу.
— Теперь у вас получилось. Божьи коровки похожи на свою маму?. Красные крылышки и черные точки! Посмотри бабочка мы разбудили божьих коровок. Они проснулись и готовы лететь с тобой и радоваться весне.
Бабочка: Спасибо ребята вы так мне помогли. За это я хочу вам на память подарить цветочки, яркие и красивые, они ни когда не завянут. Я их сама сделала. (Дарит цветы) А нам пора лететь и радоваться первым цветам. На полянке мы с вами обязательно встретимся весной и летом. До свидания.
Воспитатель: Ребята а мы с вами пойдем на прогулку и может быть встерит бабоку и божьих коровок, и понаблюдаем за ними.
Дети прощаются с бабочкой и выходят из зала
