МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ Тема: «Пушкинское слово: сквозь века к современности»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНОГО УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ Тема: «Пушкинское слово: сквозь века к современности». (для учащихся 6 класса, 45 минут) Автор: Романова Екатерина Юрьевна, учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чувашско-Дрожжановская средняя общеобразовательная школа» Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан. I.

«Если искусство — это коммуникация (Толстой) или выражение идеи (Гегель), может ли еда быть «искусством» без текста и нарратива?»

Тема: «Если искусство — это коммуникация (Толстой) или выражение идеи (Гегель), может ли еда быть „искусством“ без текста и нарратива?» Введение Вопрос о границах искусства остается одним из центральных в философской эстетике. Классические теории XIX века, предложенные Л. Н. Толстым

«Что помогает быть здоровым? Правила здорового питания»

Технологическая карта урока Тип урока: открытие нового знания Тема: «Что помогает быть здоровым? Правила здорового питания» Класс: 1 Педагоги: Верниковская С. М., Стародумова С. В. Продолжительность: 40 минут Цель: сформировать представления о правильном питании, о полезных/вредных продуктах, о правилах здорового питания. Планируемые результаты: Личностные Предметные Метапредметные Соблюдение