автор: Титова Любовь Дмитриевна
учитель обществознания МБОУ «Тумульская СОШ имени Героя Социалистического труда Т.Г. Десяткина» Мегино-Кангаласского улуса, Республика Саха Якутия
Проект «Память поколений»
МБОУ «Тумульская Средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического труда Т.Г. Десяткина»
Программа элективного курса
«История Доллунского наслега»
для 5-9 классов
Автор-составитель: Титова Л.Д.
Оглавление
Введение
- Пояснительная записка
- Структура курса
- Учебно-тематический план
Литература
Введение
Важной задачей воспитания подрастающего поколения всегда было и остается воспитание патриотизма и гражданственности, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений.
Источниками патриотического воспитания для школьников являются естественная для них среда жизнедеятельности. Это «малая Родина»: социальная и природная сфера, отдельные страницы истории и культуры родного края. При этом речь идет именно об отдельных страницах, отдельных исторических деятелях.
Чем уникальна история «малой Родины» ? Тем, что она в буквальном смысле живая история. Очевидцами и участниками событий и явлений стали наши близкие родственники и знакомые.
Таким образом, история родного края может изучаться по рассказам, воспоминаниям людей, не имеющих к исторической науке прямого отношения, по материалам периодической печати, видеозаписям, документам бытового характера, хранящимся в семейных архивах. Предлагаемый элективный курс может быть полезен для изучения истории родного края и истории Якутии.
Пояснительная записка
Программа элективного курса ориентирована на расширение знания учащихся о Доллунском наслеге, широко известном не только в улусе, но и в республике, как один из первых наслегов, имеющем богатую, хотя и слабо изученную историю.
Обучение содержит познавательный, развивающий и воспитательный компоненты.
Целью данного курса является более детальное и расширенное изучение истории Доллунского наслега.
Осваивая данный курс, учащиеся получают дополнительные знания, которые:
1) необходимы учащимся для познавательной деятельности: – о древнем населении, его культурном развитии, о годах коллективизации, первых комсомольцах, о сегодняшних достижениях доллунцев и.т.д.;
2) способствуют более полному освоению программного материала по истории Якутии.
Основные задачи этого курса:
- расширить и углубить знания учащихся о своем родном крае;
- воспитать устойчивый интерес изучению истории Родного края;
- научить определять и объяснять свое отношение, давать оценку к наиболее значимым событиям и личностям;
- организовать сбор материалов, рассказывающих об истории, культуре.
Используются следующие формы обучения:
- лекционные;
- лекционно-дискуссионная;
- самостоятельно-поисковая деятельность;
- экскурсия;
- работа в группах;
- индивидуальная работа;
- проектная деятельность;
- рефераты, доклады.
Источниками такой работы являются учебные пособия, материалы литературы, истории, научно-популярная литература, материал местных и центральных средств массовой информации, Интернет.
Оценка знаний и умений – проводится с помощью текущего контроля. Результатом и итоговой отметкой является защита проектной работы.
Объем курса: Программа элективного курса общим объемом 68 часов для учащихся 5- 6 классов, на 1 год обучения
| Наименование разделов и тем | Количество часов | ||
| теория | практика | всего | |
| I. Доллу нэһилиэгин үөскээһинэ | 7 | 5 | 12 |
| 1. Доллу нэһилиэгэ Ойуун а5атын ууһа | 1 | ||
| 2. Быйаң Төңүлгү туһунан | 1 | ||
| 3. Манчаары уонна Быйаң Төңүлгү | 1 | 1 | |
| 4. Омоллоон Бө5ө уонна Быйаң Төңүлгү ойуун | 1 | ||
| 5. Доллу нэһилиэгин былыргытыттан | 1 | ||
| 6. Доллу Бэрдьигэстээ5ин историятыттан | 1 | ||
| 7. Саха Республикатын Национальнай архыыбын матырыйаалларыттан | 1 | 1 | |
| 8. Мэңэ-Хаңалас улууһун историята | 2 | ||
| II. Холбоһуктааһын, саңа олоххо киирии | 5 | 3 | 8 |
| 1. Маңнайгы колхозтар | 1 | 1 | |
| 2. Доллу комсомолецтара | 1 | 1 | |
| 3. Тумул сайылык төрүт олохтоохторо | 1 | ||
| 4. Күөллэрики көһүү иннинэ | 1 | 1 | |
| 5. Доллуга электричество кэлиитэ | 1 | ||
| III. Глава. Доллу буойуннара | 7 | 7 | 14 |
| 1. Доллулар Ийэ дойду көмүскэлигэр | 2 | 2 | |
| 2. Доллуттан Вена5а тиийбитэ | 1 | 1 | |
| 3. Улуу сэрии, уот кураан содуллара | 2 | 2 | |
| 4. Тыылга | 2 | 2 | |
| Наименование разделов и тем | Количество часов | ||
| теория | практика | всего | |
| IV. Глава. Нэһилиэк тэрилтэлэрэ | 8 | 10 | 18 |
| 1. Доллу нэһилиэгин Советын председателлэрэ | 1 | 1 | |
| 2. Билии кыһата | 1 | 2 | |
| 3. Кэрэ эйгэтэ | 1 | 1 | |
| 4. О5о саада | 1 | 1 | |
| 5. Доруобуйа харыстабыла | 1 | 1 | |
| 6. Ветучаастак тэриллииитэ | 1 | 1 | |
| 7. «Тумул» ТХПК | 2 | 3 | |
| IV. Глава. Киэн туттан кэпсиибит | 7 | 9 | 16 |
| 1. Доллуттан төрүттээх культура үтүөлэрэ, туйгуннара | 1 | 2 | |
| 2. Маңнайгы Саха театроведа – Д.К.Максимов | 1 | 1 | |
| 3. Норуот хаһаайыстыбатын үтүөлээхтэрэ | 1 | 2 | |
| 4. Наука эйгэтин чулуулара | 1 | 1 | |
| 5. Үөрэ5ирии туйгуннара | 1 | 1 | |
| 6. Чулуу спортсменнар | 1 | 1 | |
| 7. Нэһилиэк бочуоттаах олохтоохторо | 1 | 1 | |
| 34 | 34 | 68 | |
Литература
- Бу5айап а5а ууһа. П.Т. Стручков, П.Г. Стручков. 2008, Дьокуускай
- Доллу. С.А. Максимов. 2005. Дьокуускай
- Доллу Бэрдьигэстээ5ин ахтыл5аннаах түгэннэрэ. С.Эверстов. 2000
- История в лицах. В.Пестерев.2001. Якутск
- Илин. №5-2007.
