автор: Аджибатырова Эльмира Алавдиновна
педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Газ-Салинский ДЮЦ»
Сценарий мастер – класса педагога ДО Тема: «Исторические танцы»
Сценарий мастер – класса педагога ДО
Тема: «Исторические танцы»
Аннотация: в зависимости от педагогических задач этот мастер-класс можно классифицировать как обучающий. Данная форма является наиболее эффективным способом обмена педагогического опыта путем показа приемов и методов работы педагога. На мастер-классе педагог делится опытом применения в образовательной и воспитательной деятельности исторических танцев.
Цель: изучение элементов русского народного танца «Яблочко»
Задачи:
- Обучающая— научить, основам исторического танца «Яблочко», научить вслушиваться в музыку, различать выразительные средства, согласовывать свои движения с музыкой.
- Развивающая — развитие музыкальных и физических данных, образного мышления, фантазии и памяти, формирование творческой активности и развитие интереса к танцевальному искусству.
- 3. Воспитывающая –гражданско-патриотическое воспитание, воспитание трудолюбия, самостоятельности, аккуратности, целеустремленности в достижении поставленной цели, умения работать в коллективе.
Материально-техническое оснащение: просторный кабинет, ноутбук, колонки.
Предполагаемый результат: участники мастер-класса получат знания о понятии «исторический танец», научатся элементам исторического танца «Яблочко».
Продолжительность проведения – 20 мин.
Ход мастер – класса:
- Организационный момент. В кабинете звучит мелодия танца. Участники мастер-класса проходят и рассаживаются на заранее приготовленные места.
— Добрый день, уважаемые участники мастер-класса! Я очень рада видеть и приветствовать всех вас сегодня! А теперь я предлагаю вам повернуться друг к другу лицом и поприветствовать сначала соседа справа, а затем соседа слева доброжелательной улыбкой! Вот мы все улыбнулись, и теперь наш мастер-класс пройдёт с хорошим настроением, интересно и с пользой для всех!
- Вступительная беседа.
— Уважаемые гости, ответьте мне, пожалуйста, на вопрос, что такое «исторический танец»? Зачем нам на хореографии нужно изучать исторические танцы?
Одним из актуальных направлений в работе педагогов является воспитание гражданственности. Это воспитание возможно по нескольким направлениям. Одно из них – через репертуар хореографического коллектива.
На занятиях ребята с удовольствием слушают об истории создания того или иного народного танца, с богатейшим фольклором России, с географическими условиями отдельных регионов, оказавшими влияние на формирование самобытного танцевального творчества.
Изучение русского народного творчества – одно из самых важных направлений в воспитании детей и подростков, потому что оно помогает становлению личности каждого ребенка. С помощью образов танец выражает и раскрывает духовную жизнь народа, его быт, эстетические вкусы и идеалы.
Воспитание детей в коллективе, основанное на традициях народной культуры, считается истинно патриотическим, так как оно формирует гражданское самосознание, любовь к Родине, знание культуры своего народа, воспитывает преданность к Отечеству, в том числе к своей Родине.
- Практическая работа:
Сегодня мы с вами познакомимся с народным танцем «Яблочко».
- Подведение итогов:
— Ну что ж, мы с вами сегодня плодотворно и творчески поработали. Много узнали о исторических танцах, познакомились с историей возникновения танца «Яблочко» и изучили некоторые элементы из этого танца. Результатом всему было, как мне кажется, прекрасное настроение ! Спасибо всем огромное, вы заслужили громких и бурных аплодисментов!
Под музыку участники выходят из кабинета.
