Автор: Айкашева Анна Андреевна
Воспитатель ТМБ ДОУ Детский сад «Забава»
Проект.
2.2 Название темы «Дошкольник в мире финансов»
- Целевая группа: воспитанники (6-8 лет), родители
- Цель: — представления о деньгах, об экономических понятиях и местах торговли, воспитанников подготовительной группы «А» детского сада «Забава» .
— содействие формированию первичных социальных компетенций в сфере личных и семейных финансов, воспитанников подготовительной группы «А» детского сада «Забава» .
— дополнительные знания по экономическому воспитанию детей, родителей подготовительной группы «А» детского сада «Забава» .
- Планируемые результаты (знания) : адекватно употребляют в играх, занятиях, общении со сверстниками и взрослыми знакомые экономические понятия: «деньги», «цена», «товар», «банк», «пластиковая карта», «накопления», «сбережения»;
— знают и называют некоторые места и учреждения торговли: рынок, магазин, супермаркет, ярмарка, интернет-магазин.
2.6 Планируемые результаты (умения): — умеют выполнять действия с деньгами (заплатить за покупку 2-мя способами, дать сдачу, набрать нужную сумму)
— умеют самостоятельно выбрать место для приобретения конкретного товара.
2.7 Используемые педагогические технологии и методы: проектный метод обучения, игровые, коммуникативные, ситуационные задачи, беседы-обсуждения, театрализованные постановки, игры-занятия.
2.8 Используемые средства обучения : технические средства : ноутбук, проектор, колонки, принтер, интерактивная доска.
2.9 Используемые средства обучения : демонстрационные и раздаточные, визуальные, чтение художественной литературы: «Сказочный магазин», «Как братья разбогатели», «Мишин магазин» , «Сказка о рыбаке и рыбке», «Буратино»; дидактический материал, дидактические игры: «Размен», «Услуги и товары», сюжетно-ролевые игры : «Супермаркет», «Салон красоты», «Поход на рынок», «Банк», задания на интерактивной доске: «Больше-меньше», «Сосчитай монетки», «Расставь ценники к товарам» , практические пробы «Мини банк», «Совместные покупки», «Самостоятельная покупка»
2.10. Используемые ресурсы сети Интернет.
2.11 План проведения занят/мероприятия.
1.Этап. Планирование- сроки 5-7 дней
-Анализ психолого- педагогической литературы по развитию представлений у детей о деньгах и способах их хранения.
— определение места в проектной деятельности в плане работы педагога.
— Спланировать и организовать совместную деятельность с детьми и взаимодействие с родителями .
2 Этап. Разработка ПО, ПЗ -сроки 3-5 дней
— Подобрать дидактический материал, составить картотеку материалов, подбор необходимого оборудования для организации совместной деятельности с детьми и взаимодействии с родителями.
— определение необходимых ресурсов для реализации ПЗ воспитанниками.
3 Этап. Работа воспитанников
— описание проблемной ситуации воспитанниками;
— составление набора действий воспитанниками в виде заданий;
— презентация проекта (воспитанникам, педагогам, родителям)
4 Этап. Реализация продукта. Тиражирование опыта.
— рефлексия
— оформление проекта педагогом
— тиражирование опыта в рамках регионального конкурса.
2.12 Краткое описание в свободной форме хода проведения проекта:
1 неделя:
-чтение пословиц и поговорок : «Экономика»
-просмотр мультфильма : «Азбука денег»
— ОД «Деньги, банковские карты»
— чтение сказки «Буратино», «Сказка о рыбаке и рыбке»
— беседа-рассуждение «Откуда берутся деньги»
— сюжетно-ролевая игра «Банк», «Салон красоты»
— ребус «Приключение в банке»
— практические пробы «Мини банк»
— буклет для родителей «Финансовая грамотность»
2 неделя:
— решение проблемной ситуации : «Хочу и надо»
— ОД «Путешествие в прошлое денег»
— паспорт музейной коллекции интерактивный музей
— демонстрация презентации «История денег»
— дидактическая игра «Размен»
— чтение А. Романова «Чудеса в кошельке», «Как братья разбогатели»
— папка-передвижка «Мы копим»
3 неделя:
— ОД «Деньги разных стран»
-подготовка альбома нумизмата
— решение ситуационных задач
— сюжетно-ролевая игра «Супермаркет»
— практические пробы «Совместные покупки»
4 неделя:
— ОД «В гостях у семьи экономистов»
-Квест-игра «Торговые точки»
-задания на интерактивной доске: «Больше-меньше», «Сосчитай монетки», «Расставь ценники к товарам»
— чтение «Мишин магазин»
— папка-передвижка «Идем в супермаркет»
5 неделя
— викторина по финансовой грамотности
— практические пробы: «Самостоятельная покупка»
-чтение «Мишин магазин»
— сюжетно-ролевая игра «Поход на рынок»
— инсценировка сказки «Мужик и медведь»
— анкетирование родителей « Трудовое воспитание дошкольников»
