автор: Айсулова Венера Маратовна
учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ №1
Воспитательная работа в 5-6 классах с учетом ФГОС
Воспитательная работа в 6 “Г” классе
Воспитательная работа в 6 г классе началась с изучения мною коллектива класса, в этом мне помогла Ольга Валерьевна Хайбуллина, их учитель в начальной школе, за что ей большое спасибо. Я изучила демографические, медицинские, психологические и педагогические данные (а именно, семью, социальное положение, состояние здоровья и индивидуальные особенности детей). (1 слайд)
(2 слайд) Затем составила планирование воспитательной работы, включающее в себя формулировку проблем в воспитании учеников, определение задач воспитания (а именно в области формирования личностной культуры, социальной и семейной), составление плана для работы с учениками, учителями, родителями. В процессе работы осуществляется анализ, оценка и корректировка деятельности в соответствии с задачами и планом.
(3 слайд) Сейчас 6 г класс состоит из 21 человека, 13 девочек и 8 мальчиков. В 5 классе выбыло 2 человек и в 6 классе появились 2 новеньких.
(4 слайд) Для реализации задач по формированию личностной, социальной, семейной культур ребенка регулярно проводится работа всем коллективом школы, который взаимодействует с 6 г классом. Задачи воспитания реализуются на уроках, во внеурочной деятельности, во взаимодействии с родителями.
С 5 класса ребята стараются учиться хорошо. В период адаптации к средней школы они сильно переживали за свою успеваемость, разные учителя, у каждого свои требования, своя манера вести урок. Так же неравнодушно к учебе относились родители, старались вникнуть в процесс обучения, общались с учителями-предметниками, с психологом школы. Между нами шел регулярный диалог, помогала кл. рук. начальной школы, дети часто обращались к ней за советом. После 1 четверти 5 класса более менее ребята пришли в себя. Успеваемость стала выравниваться. Конечно, есть дети, для которых привыкание к средней школе заняло больше времени. К примеру, Миша Осинцев, Сулейманов Руслан часто забывали записывать дз, они были взяты на контроль, более успевающие дети поддерживали и следили за записями в дневнике ребят. В классе организована система самоуправления. Есть староста класса Вика Аметзянова, Вика Пономарева отвечает за организацию дежурства, Исаев Али за спортивные мероприятия. В целом ребята активно участвуют в жизни школы и класса.
(5 слайд) В течение года один раз в месяц проводятся родительские собрания, на которые приглашаются учителя-предметники, психолог, администрация. В 5 классе на собрания приходила, к примеру, учитель истории Кузнецова И.И., обозначила главные задачи своего предмета, обратила внимание на устную работу на уроке, на особенность пересказа учебного материала, методах работы дома. В 5 классе появилось много новых предметов, данные рекомендации были очень полезны.
Еще на родительском собрании выступала, к примеру, Сирень Хамитовна, учитель математики, она объяснила свои требования, особое внимание обратила на правильное оформление заданий в тетради, на внимательное чтение задач.
Хочется отметить работу психолога с классом, несмотря на то, что она у нас одна, Людмила Николаевна проводила анкетирование по адаптации учеников, а после обсудила результаты с детьми, предложила пути решения возникших проблем, к примеру, в преодолении страха перед новыми условиями учебы, как преодолеть страх получения плохой отметки, страх не успеть сделать всё вовремя. Людмила Николаевна приходила к нам на родительские собрания, по моей просьбе, к примеру, поднимала тему злословия, как важно обдуманно относиться к словам, которые произносятся, даже если это шутка, она не должна обижать другого.
Хочется отметить поддержку администрации школы, а именно социального педагога, завучей, директора. При возникновении спорных вопросов, ситуация спокойно и мирно решалась в доверительных беседах между родителями, мной и администрацией. Обязательно находился компромисс, который устраивал всех.
За прошедшее время класс принимал участие во многих мероприятиях школы, а также мы сами старались разнообразить наши будни.
(6 слайд)В 5 классе, в сентябре, через неделю после учебы родители предложили пойти в поход, они дружно собрались, взяли всё необходимое. Меня очень это порадовало — значит коллектив в классе есть, эту работу провели до меня, приятно продолжать начатое.
(7 слайд)В 5 классе мы участвовали в осенней выставке “Дары осени”, Вика Ахметзянова и Карина Зайнулина приносили интересные работы.
(8 слайд) В 1в классе проходил праздник “Прощание с азбукой”. Ребята показали малышам целый спектакль с костюмами.
(9 слайд) Хотелось бы отметить активное участие родителей в жизни школы. На осенних каникулах проходил конкурс “Народные гулянья”. Родители без моего участия собрали детей, порепетировали, придумали костюмы, декорации и достойно выступили в школе, а потом в РДК.
(10 слайд) Перед Новым годом мы с классом ходили в Краеведческий музей. Нам предложили окунуться в атмосферу Советского нового года. Ребята с большим увлечением слушали экскурсовода, отвечали на вопросы, а в конце с радостью приняли участие в так называемом праздновании Нового года:водили хоровод, переоделись в зайчиков и в снежинок, придумали и показали танец, спели песню и , конечно, получили подарки от Деда мороза. Я почувствовала, что оказалась в своем детстве.
(11 слайд) В марте мы с классом совершили еще одно путешествие. Мы посетили мир искусства, побывали в театре Музкомедии на спектакле “Три мушкетера”. С нами поехала Татьяна Николаевна Старыгина, а это значит, что общение с искусством началось уже в автобусе. В дороге мы пели песни самые разные, от детских до патриотических. Многие дети 1й раз оказались в театре. Хочется отметить, что наши ребята очень воспитанные, вежливые и любознательные. Весь спектакль прошел на одном дыхании.
(12 слайд) К труду 6 г относится очень ответственно, учителя по технологии не дадут соврать. А когда в школе проходили субботники, почти весь класс участвовал, кто принес веник, кто грабли, кто пакеты. Время провели очень весело и полезно. На уговоры силы тратить не пришлось.В конце ребятам было приятно смотреть на результат своей работы.
(13 слайд)С мае мы участвовали в акции Бессмертный полк на площади. Некоторые ребята пришли с фотографиями своих дедушек, бабушек и гордо прошлись по площади.
А в конце учебного года дети предложили пойти в боулинг всем классом. Некоторые родители тоже к нам присоединились. Очень дружно и весело мы встретили начало летних каникул.
(14 слайд) В 6 класс ребята пришли заметно повзрослевшие. Прошло не так много времени с начала учебного года, но уже есть свои успехи в учебе и в жизни школы. Традиционно мы ходили в поход в начале года, настроились на учебу, совместную работу.
(15 слайд) В сентябре проходил Турслет. Наш класс занял 1 место, но это не главное. Особенно хочется отметить увлеченность заданиями, то как дружно выполняли этапы, к примеру, эстафеты или этап построй свою башню. Ребята получали удовольствие от процесса, от общения — это главное.
(16 слайд) В прошлую пятницу проходил конкурс чтецов на военную тему, где от нашего класса выступал Косяк Семён, он занял 1 место, теперь готовится выступить на районном уровне, он очень ждал этого конкурса, здорово, что есть возможность себя реализовать в стенах школы.
(17 слайд) А буквально вчера мы приняли участие в конкурсе ДЮП, с учетом нагрузки в школе, контрольных работ, ребята репетировали после уроков, в выходные. Было весело.
(18 слайд) Анализируя воспитательную работу в классе, хочется отметить, что реализация задач воспитания и социализация обучающихся происходит ежедневно. Во время уроков, когда ученики стараются быть лучше, видят свой потенциал. Когда на уроках они учатся работать в команде, помогать друг другу, подбадривать. А если что-то не получилось с первого раза или если не довольны отметкой, ребенок берет себя в руки и доказывает, что может лучше (Егорова, Примоченко, Пономарева).
