автор: Алипина Кристина Евгеньевна
музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР – д/с «Золотая рыбка», г. Абакан
Путешествие в страну Правильной речи
Здравствуйте. Рада вас сегодня видеть. И прежде чем начать, хочу задать вам один вопрос. Ребята, а для чего нам нужна правильная и красивая речь?
чтобы общаться с другими людьми, понимать друг друга, чтобы с нами было приятно общаться, чтобы мы хорошо учились в школе….
Совершенно верно, ребята!
И сегодня мы не просто будем разговаривать о правилах красивой речи, а я приглашаю вас совершить путешествие по стране «Красивой и правильной речи». Я буду вашим капитаном. А вы путешественниками.
За высокими горами
За глубокими морями
Чудная страна там есть
Под названием «Правильная речь»
Отправляемся в путешествие: закрываем глаза и дружно скажем: «Один, два, три – волшебство к нам приходи».
Вот мы уже слышим шум моря, крики чаек, вдыхаем свежий, чистый, морской воздух. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя доброту и волшебство. Выдохните через рот все огорчения и обиды.
(Дети делают вдох и выдох по 3 раза).
Ведущий: Дружно глазки открываем, на корабле в путешествие уплываем. (Крутит штурвал)
Наш корабль стоял в порту
С ярким флагом на борту.
По волнам теперь плывет,
В путешествие нас везет.
Вот мы и в стране «Правильной Речи» и первая наша остановка: «Остров Звуков»
Много звуков есть на свете,
Шелест листьев, плеск волны,
А бывают звуки речи.
Все их точно знать должны!
Шуршит опавший лист ш-ш-ш
Насоса слышен свист с-с-с
Жуки в саду жужжат ж-ж-ж
Комарики громко звенят з-з-з
Летит самолет у у у
И мотор ревет р -р- р.
Отправляемся дальше.
Ведущий: Корабль с якоря снимаем, путешествие продолжаем! (Крутит штурвал). Наш корабль причалил к острову: «Весёлые слоги»
Давайте с вами поиграем. Повторяйте последний слог каждого слова трижды, будьте внимательны.
Собирайтесь детвора! Ра-ра-ра
Начинается игра! Ра-ра-ра
Да ладошек не жалей! Лей-лей-лей
Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей
Сколько времени сейчас? Час-час-час
Сколько будет через час? Час-час-час
И не правда, будет два! Два-два-два
Думай, думай, голова! Ва-ва-ва
Как поет в селе петух? Ух-ух-ух
Да не филин, а петух? Ух-ух-ух
Вы уверены, что так? Так-так-так
А на самом деле как? Как-как-как
Это ухо или нос? (держится за ухо) нос-нос-нос
Или может сена воз? воз-воз-воз
Это локоть или глаз? (показывает на локоть) глаз-глаз-глаз
А вот это что у нас? (показывает на нос) нас-нас-нас
Вы хорошие всегда? Да-да-да
Или только иногда? Да-да-да
Не устали отвечать? Чать-чать-чать
Разрешаю помолчать.
Корабль с якоря снимаем, путешествие продолжаем! (Крутит штурвал)
А сейчас на корабле музыкальная пауза.
Чтоб красиво говорить, нужно с музыкой дружить. И сейчас, я предлагаю поиграть в музыкальную игру, море волнуется.
По считалке выбираем одного ведущего, тот перед всеми встает. Остальные игроки кружатся и танцуют. При фразе морскую фигуру покажи замирают в позе изображая то, что загадано в песне. Затем ведущий ожиаляет по очереди игроков, а тот покахывает свой вариант. После этого ведущий выбирает самую лучшую фигуру, игрок показавший ее становится «водящим»
Корабль с якоря снимаем, путешествие продолжаем!
Следующая остановка: Город Ребусов
Задание № 1. (Решение ребусов.)
Буква есть, картинка есть, Но слово не могу прочесть. Кто знает, что это за задание?
Дети: Это ребусы.
Логопед: Разгадайте слова, зашифрованные в ребусах.
(Незабудка, крот, бусы, бабочка.)
Молодцы. Корабль с якоря снимаем, путешествовать продолжаем. (Крутит штурвал). У нас по курсу (смотрит в бинокль) остров неправильных слов
Остров неправильных слов
Мы сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко». Будьте внимательными!
- Зимой в берлоге видит сон Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.
- В чаще голову задрав.
Воет с голоду … (жираф) …волк.
- Дочерей и сыновей
Учит хрюкать …(муравей)…свинья.
- Кто любит по ветвям носится?
Конечно, рыжая …( лисица) … белка.
- В теплой лужице своей Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.
- С пальмы – вниз, на пальму снова Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!
- К цветку приставишь ухо, А в нем жужжит, поет Старательная…(муха)…нет пчела И собирает мед.
Корабль с якоря снимаем, путешествовать продолжаем. (Крутит штурвал). У нас по курсу (смотрит в бинокль) всего один остров, там очень красивое озеро «Волшебное». А на берегу озера мешочек.
В том мешочке лента доброты лежит. Много островов мы с вами сегодня посетили, давайте напоследок скажем друг другу добрые слова, поблагодарим за путешествие
Берем ленту и передавая ее друг другу говорим самые добрые пожелания.
- Вот волшебный мешок,
Опускаем в него одну руку
Достаём предмет
Рассказываем как можно больше о свойствах предмета в мешке.
(Резиновый мяч, деревянный кубик.)
- Все острова мы посетили! Пора нам, дети, возвращаться в детский сад. А помогут нам вернуться волшебные слова: 1,2,3,волшебство,в детский сад нас верни!
Ребята, Вы уверенно прошли все испытания, справились со всеми заданиями. Желаю вам не останавливаться на достигнутом, а дальше продолжать совершенствовать свою речь! Уважайте и любите родной язык! Спасибо вам! До свидания.
