автор: Андреева Леонилла Германовна
преподаватель МЦК-ЧЭМК, г. Чебоксары
Разработка открытого урока МДК 01.04 Электрическое и электромеханическое оборудование
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Открытого занятия
По МДК 01.03 «Электрическое и электромеханическое оборудование»
Тема: «Автоматическое управление двигателем вентилятора»
Автор Андреева Леонилла Германовна
Преподаватель МЦК-ЧЭМК
Аннотация
Данная работа является сценарием открытого урока по междисциплинарному комплексу «Электрическое и электромеханическое оборудование» для студентов колледжа специальности 13.02 11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Методическая разработка дает возможность развивать студентам пространственное воображение, формирует их интеллект, инженерное мышление и умение самостоятельно создавать техническую документацию и пользоваться электронными средствами обучения.
.
ВВЕДЕНИЕ
Урок МДК01.03. «Электрическое и электромеханическое оборудование» по теме «Автоматическое управление двигателем вентилятора» предназначен для студентов 3 курса специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» и соответствует требованиям ФГОС СПО к результатам освоения программы подготовки по специальности.
Занятие является уроком обобщения и систематизации знаний, умений и навыков и проводится в ходе изучения раздела «Электрооборудование общепромышленных установок» МДК01.03 «Электрическое и электромеханическое оборудование».
При подготовке к занятию использованы материалы из следующих источников: Шеховцов В.П. Электрическое и электромеханическое оборудование. – М.: ФОРУМ: ИНФРА. -М.2014, Алиев И.И. Справочник по электротехнике и электрооборудованию. — М.: Высшая школа ,2014.
На уроке применяется методика организации работы студентов с использованием электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий и дидактического материала
На занятии использованы разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, формирования познавательного интереса.
СЦЕНАРИЙ УРОКА
- Технологическая карта занятия (45 минут).
| Этапы занятия | Действия преподавателя | Действия обучающихся | Методическое обоснование | Время урока |
| 1.Организационный этап | Приветствует, проверяет готовность группы и заполняет журнал. | Организуют рабочее место, открывают конспекты. | Закладывается установка на все занятие. | 8.15-8.17 |
| 2.Целеполагание, мотивация | Сообщает тему, цель
Предоставляет раздаточный материал студентам. |
Осмысливают цель занятия.
Определяют для себя цели урока. |
Закладывается основной смысл в занятия. | 8.17-8.20 |
| 3.Проверка домашнего задания | Проводит фронтальный опрос студентов
Помогает вспомнить необходимый теоретический материал и обобщить знания.. |
Отвечают на вопросы, вспоминают определения | Выявление глубины понимания и степени прочности изученного материала. | 8.20-8.25 |
| 4.Актуализация опорных знаний | Проводит опрос студентов (задание №1).
Объясняет выполнение задания №2. Контролирует выполнение задания №2. Объясняет и выполняет вместе со студентами задание №3 и задание №4. |
Отвечают на вопросы,
Выполняют задания, оценивают собственную работу |
Развитие приемов логического восприятия материала. | 8.25-8.40 |
| 5.Усвоение нового материала | Демонстрирует и поясняет материал новой темы | Слушают. | Анализ формы и размеров модели, изучение приемов выполнения задания | 8.40-8.45 |
| 6.Закрепление новых знаний. | Объясняет и контролирует выполнение задания №5 | Определяют, достигли ли они поставленной цели для перехода к практической деятельности. | Выявление глубины понимания и степени прочности изученного материала. | 8.45-8.50 |
| 7. Рефлексия. Подведение итогов урока | Контролирует выполнение задания | Оценивают собственную деятельность | Самоанализ и самооценка выполненной работы. | 8.50-8.55 |
| 8.Домашнее задание | Объясняет выполнение домашнего задания | Выслушивают и записывают домашнее задание | Стимуляция познавательной деятельности. | 8.55-9.00 |
- План занятия.
Занятие по МДК01.03 «Электрическое и электромеханическое оборудование»
Тема: «Автоматическое управление двигателем вентилятора»
Тип урока: Комбинированный урок
Вид занятия: практическое занятие.
Цель урока:
Образовательный аспект:
-Изучить работу вентилятора в автоматическом режиме
-систематизировать знания студентов по общим сведениям общепромышленным установкам
Развивающий аспект:
1) развивать логическое мышление, умение выделять главное
2) развивать умение сравнивать, обобщать, анализировать
3) развивать внимание, умение использовать основные понятия в курсе электрических машин при решении проблемных задач
Воспитательный аспект:
1)способствовать воспитанию у студентов устойчивого интереса к МДК 01.03;
2) воспитывать осознанное стремление к получению новых знаний, развивать самостоятельность.
Задачи:
Дидактические: Закрепить знания о прямоугольном проецировании, о логике создания современного чертежа.
Развивающие: развивать навыки анализа, сравнения, аналогии. Развивать образное мышление, внимание, воображение, память.
Воспитательные: адекватно оценивать результаты своей работы, усилить внимание к развитию творческого мышления и повышению интереса к предмету.
Вид занятия:
Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.
Основные знания и умения:
Знать: правила прямоугольного проецирования, правила начертания линий,
Уметь: выполнять комплексный чертеж точки, отрезка, плоскости.
Методы обучения:
— объяснительно-иллюстративный (показ презентации);
— проблемный (постановка и анализ графической задачи);
— организации и осуществления учебной деятельности (работа под руководством преподавателя);
— методы стимулирования и мотивации (создание ситуаций успеха);
-контроля (фронтальный опрос),
-самоконтроля (самооценка выполненных заданий).
Оснащение урока:
-мультимедийная установка и интерактивная доска;
-персональные компьютеры;
-дидактический материал;
-трехмерные модели и комплексные чертежи в электронном виде
Межпредметные связи: МДК 01.01 Электрические машины и аппараты , стандартизация, сертификация и технические измерения, САПР.
Внутрипредметные связи:
Методы контроля: фронтальный опрос, самооценка, взаимоконтроль.
Задание на дом:
Информационное обеспечение обучения:
Основные источники
Шеховцов В.П. Электрическое и электромеханическое оборудование. – М.: ФОРУМ:ИНФРА.-М.2014,
Дополнительные источники
Алиев И.И. Справочник по электротехнике и электрооборудованию.- М.: Высшая школа ,2014.
3.Ход занятия
1.Организационный этап: ( 2мин.)
- Приветствует, проверяет готовность группы и заполняет журнал.
- Мотивационный этап ( 4 мин)
- Задает проблемный вопрос.
- Создает проблему-ключ к постановке теме и целям занятия.
3.Целеполагание, мотивация (3 мин.)
- Помогает сформулировать цель
- Предоставляет раздаточный материал студентам.
4.Проверка домашнего задания (7 мин.)
- Проводит фронтальный опрос студентов
- Помогает вспомнить необходимый теоретический материал и обобщить знания.
- Усвоение нового материала (7мин.)
- Демонстрирует и поясняет материал новой темы
- Закрепление новых знаний (7мин.)
- Объясняет и контролирует выполнение задания №1
- Рефлексия. Подведение итогов урока (6 мин.)
- Оценивает обучающихся
9.Домашнее задание (2 мин.)
- Объясняет выполнение домашнего задания
