«Растим патриотов большой страны»

Автор: Андрющенко Юлия Николаевна
воспитатель
МБДОУ Детский сад 131 «Радуга»

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12936

«Растим патриотов большой страны»

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида №131 «Радуга» 

Проект

МБДОУ Детский сад №131

«Растим патриотов большой страны»

Воспитатели: Смирнова Т.М; Андрющенко Ю.Н

Паспорт проекта

«Растим патриотов большой страны»

Основание для разработки проекта – «Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом».

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе него лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке – это корни, связывающие его с родным домом и ближайшем окружением. Чтобы воспитать в человеке уважение и любовь к своей Родине, нужно начинать с самого детства.   Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Потенциал дошкольного возраста как периода формирования личности уникален. Ведь именно от того, как ребенок воспримет окружающий его мир в детстве, в большей степени зависят его школьные годы, а в дальнейшем жизненные успехи взрослого человека.

2. Участники проекта

Наименование участника проектной деятельности	Ф.И.О., должность, категория
Куратор проекта	Патарая Мария Александровна, заместитель заведующего
Руководитель проекта	Андрющенко Ю.Н, Смирнова Т.Мвоспитатели, высшей. категория, МБДОУ Детский сад №131
Заказчик проекта	МБДОУ детский сад №131
Заинтересованные стороны	Детский сад, родители

3.Описание проекта

Обоснование для инициации проекта: Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше… Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.» Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показать их с привлекательной стороны. Тем более что нам есть чем гордиться.

Практическая значимость проекта:

Цель проекта: Формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста

Задачи проекта: Закрепить знания о государственной символике РФ и символике Архангельской области. Познакомить с культурным многообразием России и народов Севера (поморы, ненцы, коми), их традициями, ремёслами, праздниками. Сформировать начальные представления об истории родного края: морские походы, торговля, деревянное зодчество, роль Архангельска как морских ворот России. Развивать связную речь. Воспитывать любовь и бережное отношение к малой родине — Архангельску и Архангельской области. Формировать чувство гордости за достижения страны и родного края. Развивать нравственные качества: ответственность, чуткость, уважение к старшим, интерес к семейным традициям и истории рода.

Планируемые результаты проекта:

• Сформировать и расширить представления по следующим разделам проекта: «Культурные традиции России» «История и память поколений»

• Пробуждение в детях интереса и уважения к истории России, родного края.

• Привлечение к совместной работе родителей.

• Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека.

Содержание проекта

Содержание проекта представлено в следующих направлениях работы с дошкольниками:

— «Малая родина: Архангельск и Архангельская область»

— «Северные ветра и Белое море: как природа влияет на жизнь людей»

— «Культурные традиции России» (промыслы, народные игры и костюмы, быт крестьян)

— «История и память поколений»

— «Народы России и народы Севера»

Дополнительные сведения о проекте:

Подготовительный этап проекта:

(октябрь 2026г.)

• подбор информационного материала, детской и научно-познавательной литературы, иллюстраций, видеозаписи, фотографий;

• создание картотеки игр;

• составление перспективно — тематического плана;

• пополнение развивающей предметно-пространственной среды: центр патриотического воспитания; наглядно-дидактическое пособие: история России; народы России; как наши предки открывали мир; вооружённые силы РФ, военные профессии, профессии, зимующие птицы России.

• разработать план мероприятий для реализации проекта.

• подготовить консультации и папки-передвижки для родителей

Практический этап проекта
(октябрь 2026– май 2027)

Содержание деятельности родителей:

• участие в консультациях и родительских собраниях

• совместное чтение с детьми книг, рассказов, стихов о Родине.

• обсуждение семейных традиций, воспоминаний о предках, просмотр семейного фотоархива.

• изготовление совместных поделок и рисунков

• участие в оформлении выставки «Моя семья в истории Родины» (фотографии, предметы быта, национальные костюмы)

• создание коллажа или альбома «Я и моя Родина»

• содействие в проведении экскурсий (в библиотеку, к памятникам).

• совместные прогулки по родному городу/селу с рассказом детям о значимых местах.

• посещение вместе с ребёнком музея, памятника, парка.

• просмотр и обсуждение мультфильмов и фильмов о Родине, героях.

Содержание деятельности педагога:

• планирование и проведение занятий и бесед о Родине, её символах, героях, народах

• подбор и систематизация художественной литературы, иллюстраций, видео- и аудиоматериалов (гимн, народные песни).

• организация предметно-развивающей среды в группе: уголок патриотического воспитания, выставки, тематические стенды.

• проведение бесед: «Наша Родина – Россия», «Символы страны», «Герои нашего времени».

• организация экскурсий (к памятнику, в библиотеку, музей, по улице города).

• руководство занятиями по рисованию, лепке, аппликации, конструированию на патриотические темы.

• организация выставок детских рисунков и поделок.

• проведение народных подвижных игр, хороводов.

• организация музыкальных занятий с разучиванием песен о Родине.

• дидактические игры: «Назови столицу», «Угадай символ».

• проведение консультаций и бесед: «Семья – первый шаг к воспитанию патриотизма».

• привлечение родителей к подготовке материалов и участию в мероприятиях.

• организация совместных выставок и семейных альбомов.

Заключительный этап (май )

Заключительный  этап проекта
(май  2027)

• мониторинг достижения детьми планируемых результатов, формулировка выводов, планирование дальнейшей работы;

• открытые показы ОД по реализации проекта для родителей и педагогов;

• участие в методических объединениях и мероприятиях различного уровня;

• создание видеоматериала;

• оформление фотоотчетов;

• размещение материалов проекта на сайте ДОУ.

Реализация проекта

Октябрь — ноябрь 2026г.

• Разработка плана проекта

• Изучение и подбор методической литературы для реализации проекта

Декабрь2026 — май 2027г.

Мероприятия с детьми

• беседы «Почему наш город зовут Архангельск?» «Северные ветра и Белое море: как природа влияет на жизнь людей» «Что умели делать в русской избе: труд и мастерство» «Письмо прадеду: что бы ты ему рассказал?» «Один мир — много традиций» «Северный дом: как живут народы Севера» «Память в камнях: почему ставят памятники»

• рассматривание иллюстраций. фото

• чтение рассказов, стихов и сказок о Родине. А. Митяев «Мешок овсянки», «Почему армия родная?», «Землянка»; Н. Мигунова «Защитники Отечества». Б.Никольский «Солдатские часы», «Кто охраняет небо?» , «Что умеют танкисты?». «Как солдат стал солдатом» А.Гайдар «Сказка о Военной тайне, о Мальчише- Кибальчише и его твердом слове» С.Алексеев «Первый ночной таран»

• дидактические игры: «Прогулка по Архангельской области» «Собери поморскую семью: кто что делает» «Раньше — сейчас: северный быт»

• настольно-печатные игры: лото «Достопримечательности России», пазлы «Карта страны», Мемори

• добрые игры «Тёплое слово для родного города»

• рисование: «Портрет моего папы». «Самолеты на фоне Российского триколора»

• лепка «Танк», «Военный самолет», «Защитники страны»

• аппликация из бумаги «Солдаты нашей армии» Создание коллективной работы «Мы живём в России».

• прослушивание гимна России

• разучивание песен о Родине

• танцы и хороводы под русские народные мелодии.

• экскурсия к памятникам, музеям и в библиотеку.

• участие в акции «Чистый двор – чистая Родина» (уборка территории с воспитателями).

• создание фотоальбома «Я и моя Родина» (совместно с родителями).

• заучивание стихотворения Сергей Михалков — «Быль для детей». Ольга Фокина — стихи про деревенский быт

Мероприятия с родителями

• семейные мини-экскурсии «Наш маршрут по Архангельску» Семейный фото‑челлендж «Добрые дела рядом»

• родительское собрание: «Маршрут патриота: как семья помогает ребёнку узнавать малую родину»

• консультации: «Северные слова и предметы: как сделать быт интересным»

• памятки и буклеты «3 простых шага, чтобы ребёнок полюбил свой город» «Память и подвиг» «Народы Севера»

• семейный конкурс рисунков и поделок

• фотовыставки

• изготовление альбома «Моя семья в истории Родины» (фото, рассказы, воспоминания).

• совместное оформление уголка патриотического воспитания в группе.

• участие в экскурсиях с детьми (библиотека, памятники, музеи).

• сбор материалов (книги, иллюстрации, предметы быта, национальные костюмы для выставки).

• семейный мастер-класс

• Спортивный праздник: «Семья и Родина едины» (эстафеты, народные игры).

Мероприятия с педагогами

• педсовет: «Патриотическое воспитание дошкольников как часть образовательного процесса».

• круглый стол: «Эффективные формы работы по формированию любви к Родине у детей».

• методический час: разбор нормативных документов и программ по патриотическому воспитанию.

• просмотр и обсуждение вебинаров, лекций, мастер-классов по теме патриотизма.

• Кейс‑сессия «Трудные вопросы детей на патриотических беседах» разработка и изготовление дидактических игр: «Собери флаг», «Угадай достопримечательность».

• составление картотеки стихов, песен, загадок, пословиц о Родине.

• мастер-класс педагогов для коллег: «Творческие приёмы работы по теме Родины».

• педагогическая мастерская: обмен опытом «Что помогло детям почувствовать гордость за Родину».

Бюджет проекта

№		Наименование	количество	цена
1.		Экскурсии и мероприятия	1	3000 р./шт.
2.		Канцелярия	1	1500 р./шт.
3.		Оформление среды	1	1500 р./шт.
4.		Проектор — устройство для просмотра презентаций	1	5000./ шт.
5.		Ноутбук	1	10000./ шт.
6	Печатные материалы		1	1000./ шт.

Возможные риски проекта

Риски	Меры по их устранению
Карантин в группах по болезни	Учет возможности перенесения отдельных мероприятий на другое время.
Высокая степень загруженности педагогов текущей работой	Перераспределение обязанностей. Включение мероприятий проекта в календарный — тематический план. Предварительная подготовка мероприятий.
Низкая активность и занятость родителей (при посещении мероприятий в ДОУ)	Индивидуальные беседы

Список литературы

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: конспекты занятий. / Н.В. Алёшина. – М.: УЦ Перспектива, 2008.

2. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. Пособие воспитателей детского сада. / А.К. Бондаренко. – М.: «Просвещение», 1977.