автор: Антонова Ирина Анатольевна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад №3 «Светлячок» г. Алатырь Чувашской Республики
Проект «Будем в Армии служить»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №3 «Светлячок» города Алатыря Чувашской Республики
Образовательный проект
«Будем в Армии служить»
Средняя группа
Выполнила: И. А. Антонова
2022г
Образовательный проект
«Будем в Армии служить»
Выполнила воспитатель: И.А. Антонова
Вид проекта: информационно — творческий, коллективный.
Сроки реализации: краткосрочный (07.02.22-22.02.22).
Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители.
Проблема: отсутствие интереса к Российской Армии
Актуальность проекта: Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является воспитание героического начала в детях, ведь формирование отношения к стране и государству, где живёт человек, к её истории начинается с детства. Любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение. Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии.
Этот проект подходящий повод рассказать мальчишкам, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Цель проекта: Формирование у детей среднего возраста представлений о Российской Армии..
Задачи проекта: — формировать у детей знания о Российской Армии и представления об особенностях военной службы;
— расширить знания о Российской Армии, родах войск, военной технике;
— воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов;
— проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный этап.
Определение цели и задач проекта.
Составление плана основного этапа проектирования.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Основной этап.
Проведение с детьми бесед о празднике «Защитники Отечества».
Проведение подвижных, дидактических игр.
Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик», «Самолет».
Рассматривание иллюстраций с видом транспорта.
Загадывание загадок.
Завершающий этап.
Оформление стенгазеты: «Папу поздравляем» совместная деятельность детей, педагога
Изготовление поделок «Подарок для папы своими руками».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
- Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.
- Консультация «Значение патриотического воспитания детей».
- Привлечение родителей к сбору фотографий для тематического альбома.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
После завершения проекта дети приобретут следующие знания:
— о современных защитниках Российской Армии, родах войск, видах военной техники;
— воспитание патриотических чувств, эмоционально-положительное отношение к воинам – защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, сильными и благородными;
— повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Предметно-развивающая среда:
— Дидактические игры: «Военная техника»; конструктор «Лего»;
— Подвижные игры: «Попади в цель», «Летчики на аэродроме», «Самолеты», «Кто быстрее к флажку», «Чье звено быстрее соберется»,
— Подборка наглядного материала по теме: картины «Солдаты», альбом о военных, картинки с разными родами войск, книги об армии;
— Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц об армии (О. Высотская «Слава Армии», «Папе», Л. Линьков «Рассказы о пограничниках»);
— Подбор песен для прослушивания на военную тему: «23 февраля», «У солдата выходной», «Первым делом самолеты»;
— Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей: трафареты – транспорт (водный, наземный, воздушный, раскраски — военные машины (танк, самолет, корабль); атрибуты для сюжетно-ролевых игр (пилотки, накидки, фуражки, рули).
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
| Содержание | Сроки |
| Подготовительный | |
| 1.Разработка плана реализации проекта с детьми
2.Сбор и анализ литературы 3. Подбор материала 4.Оформление картотеки «Стихотворения к 23 февраля» |
В течение недели |
| Практический | |
| 1.Беседа «Ряды войск».
2НОД Рисование Военный корабль» 3.П/И «Меткий стрелок 4. Разучивание стихотворений к развлечению. 5. Размещение консультации для родителей «Папа как пример для ребенка», «Совместная творческая деятельность родителей с детьми» |
Понедельник
(07.02) |
| 1.Презентация–«Военная техника».
2. «Умелый боец везде молодец» — пословица 3. Чтение рассказа А. Митяева «Почему армия родная?». 4.П/И «Попади в цель»
|
Вторник
(08.02) |
| 1.Д/игра «Военные профессии».
2.Повторение стихотворений. 3 Рассматривание альбома о военных. 4.Дидактическое упражнение «Расскажи о своем папе». 5. ФЭМП «Самолеты». |
Среда (9.02) |
| 1.Чтение стихотворения В. Косовицкого «Будущий мужчина».
2.Физкульминутка «Лётчики». 3. Просмотр и обсуждение презентации «Защитники Отечества». |
Четверг (10.01) |
| 1.Беседа: «Кто может стать солдатом»
2.П/И «Кто быстрее до флажка» 3. НОД Ознакомление с окружающим «Наша Армия»
|
Пятница
(11.02) |
| 1.НОД Рисованию «Флажки»
2. П/и «Чье звено быстрее соберется» 3. Сюжетно-ролевая игра «Пограничники» |
Понедельник
(14.02) |
| 1.Прослушивание песен к 23 февраля
2. Чтение художественной литературы Л. Линьков «Рассказы о пограничниках» 3 Конструирование «Лего» «Морской флот» 4.Отгадывание загадок про военный транспорт |
Вторник
(15.02) |
| 1.Картинки раскраски «Военные машины»
2. Подвижная игра «Летчики на аэродроме» 3. Разучивание стихотворения О. Высотской «Слава Армии». |
Среда
(16.02) |
| 1. Беседа «Что полезно для здоровья солдату, а что вредит здоровью солдата»
2.Сложи пазлы «Военные профессии» 3.Повторение стихотворений |
Четверг
(17.02) |
| 1.Беседа «День Защитника Отечества»
2.НОД Аппликация «Летящие самолеты» 3.П/И «Самый ловкий»
|
Пятница
(18.02) |
| 1.Беседа «Наша Армия сильна»
2.С/Р игра «Пограничники» 3.Изготовление подарков «Подарок для папы» |
Понедельник
(21.02) |
| Заключительный
Выпуск стенгазеты «Папу поздравляем» Спортивный праздник» Сильные и ловкие» |
Вторник
(22.02) |
| Загадки, пальчиковые игры, заучивание стихотворений. (см.приложение). | В течение недели |
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Дети получили знания о Российской армии, о почетной обязанности
защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность, о разных родах войск в соответствии с возрастом.
У детей сформировался положительный образ защитника Отечества.
— Воспитанники получили элементарные знания об Армии, военной технике.
— Игровая деятельность обогатилась новыми сюжетами «Летчики», «Моряки», «Танкисты».
Родители стали активными участниками воспитательно — образовательного процесса.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
- Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» 2008г.
- Вераксы Н. Е., Комаровой Т. С., Васильевой М. А. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, 2014г.
- Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней труппе детского сада. —М.; Мозаика-Синтез, 2010.
- Губанова Н.Ф. «Игровая деятельность в детском саду» Средняя группа Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» 2003г.
- Комарова Т.С. «Художественное эстетическое развитие» 2016г.
- Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» средняя группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. ФГОС 2014г.
- Ушакова О.С. «Развитие речи и творчества дошкольников» Игры, упражнения, конспекты занятий. 2005г.
