автор: Аркадьева Елена Александровна
Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 52 «Солнечная полянка» города Чебоксары Чувашской Республики
Проект «Первые шаги к техническому творчеству»
Проект «Первые шаги к техническому творчеству»
1-2 слайды.
Внедрение инноваций в детском саду требует новые подходы к организации образовательной деятельности.
Причина: вызов времени, запрос родителей, высокая конкуренция между образовательными учреждениями, стремление повысить качество, улучшить предоставляемую услугу, задача, поставленная президентом России: «Сегодня важнейшим конкурентным преимуществом являются знания, технологии, компетенции. Это ключ к настоящему прорыву, к повышению качества жизни».
3-5 слайды.
По плану апробации («дорожной карте») парциальной программы первостепенно было материально-техническое наполнение предметной игровой среды. Были приобретены новые конструкторы:
1.LEGO education – 2 набора
2.Конструктор Rebok Kids
3.Конструктор «Общественный и муниципальный транспорт»
- Набор Полидрон Гигант
5.Конструктор «Техник» комплект
- Набор конструктора «Полидрон»
- Конструктор ОХА
- Конструктор Мозаика
- Конструктор LEGO
- Конструктор «Кирпичики Лего для творческих игр»
11.Игровой набор «Дары Фребеля»
- Многофункциональный комплекс: расходные материалы и комплектующие для песочной анимации, театра теней, рисования светом и водой и др.
6 – 8 слайды.
Для реализации Программы стало необходимым повысить уровень компетентности педагогов. Для этой цели были проведены следующие мероприятия:
— курсы повышения квалификации по теме «Формирование у детей готовности к изучению технических наук средствами парциальной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» в соответствии с ФГОС ДО с «11» по «15» сентября прошли два педагога.
— Семинар-практикум «Инженерное образование дошкольников: первый опыт реализации парциальной образовательной программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» в ДОУ.
— Мастер-класс «Игровой набор «Дары Фребеля»: лучшие идеи для воспитателя детского сада» в ДОУ.
— Открытый показ НОД по лего-конструированию в средней группе по теме «Телевизор» в ДОУ.
9-13 слайды. Совместная выставка ко Дню градостроительства с применением лего-конструирования:
14 слайд.
Конструктивно-модельная деятельность проводится во всех группах образовательного учреждения. В 2018/2019 учебном году экспериментальной группой по реализации программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров» в детском саду стала средняя группа, т.к. воспитатель прошла курсы повышения квалификации по данной программе.
15 слайд. В содержании программы особое внимание уделяется Дарам Фребеля. С целью применения уникального пособия мы разработали проект «Первые шаги к техническому творчеству».
16 слайд. Цель проекта: формирование у детей интереса к конструктивно-модельной деятельности на основе дидактической системы Фридриха Фребеля. Проект реализуется с детьми раннего возраста. Основная форма деятельности – игра. Основной принцип «От простого к сложному».
Первоначальное знакомство с Дарами Фребеля — использование набора №1 для развития пространственного мышления.
17 сл. «Шерстяные мячики». Они применяются в играх для раскачивания, поднимание, опускание, вращательных движений. Разноцветные волнистые дорожки из шнурочков, прямые – из геометрических фигур, по которым бегают «Шерстяные мячики», формируют у детей представление о цвете, знакомят с понятиями «вперед — назад».
18 слайд. Игры с геометрическими фигурами. Дети выкладывают по шаблону разные узоры, рисунки.
19-21 слайд. Для развития мелкой моторики руки применяется мозаика, шнуровки, набор из деревянных объемных кубов и шаров с отверстиями для нанизывания.
22 слайд. Набор №10, мелкие детали, используются под присмотром педагога для выкладывания рисунков по шаблону.
- Применение пособия «Дары Фребеля» с детьми раннего возраста способствует развитию конструктивных, строительных навыков, одновременно формирует представление о цвете, форме, величине, пространстве.
25 слайд. Достижений результатов невозможно без тесной взаимосвязи с родителями воспитанников. Система работы детского сада и семьи складывается из совместной деятельности педагогов и родителей.
