автор: Артамонова Ирина Анатольевна
воспитатель МАДОУ «Синеглазка», г. Ноябрьск ЯНАО
Мастер – класс для родителей «Развиваем речь, играя!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Синеглазка»
Муниципального образования город Ноябрьск
Ямало-Ненецкий автономный округ
Мастер – класс для родителей
«Развиваем речь, играя!»
Подготовила: Артамонова И.А.
2023г.
Уважаемые родители, мы очень рады видеть вас на нашем мероприятии
«Развиваем речь, играя!»
(СЛАЙД №1 на экране мастер- класс «Развиваем речь, играя!»)
-А сейчас обратите внимание на экран. Видеролик (просмотр видеоролика «Как ребенок говорит»)
-Понятно ли Вам речь ребенка? (обсуждение)
-Почему? (обсуждение)
Педагог: Сегодня мы поговорим о правильной речи ребенка 3-4 лет.
Мы все с нетерпением ждем, когда наши крохи начнут говорить. К годику они произносят долгожданное «мама», «папа». До двух лет ребёнок выговаривает в основном несколько слов или словосочетаний. После двух лет в речи малыша происходит неожиданный скачок. Он начинает связывать слова в предложения.
К 3 годам все дети неплохо говорят, пытаясь рассказывать о своих впечатлениях
и переживаниях. И хотя речь ребенка 3-4 лет не всегда понятна из-за плохого умения пользоваться речевым аппаратом и правильно связывать слова, не пугайтесь.
Это нормальный процесс.
— Для начала нужно разобраться, как вы можете помочь ребенку улучшить его речь.
-Как вы думаете, сколько слов ребенок должен знать в этом возрасте?
-Словарный запас 3-4 летнего ребенка 1500-2000 слов.
И чтобы добиться положительного результата мы будем развивать, играть и помогать ребёнку.
Мы сегодня отправляемся в путешествие по островкам речи.
И первый островок Пальчиковые игры.
Одним из эффективных способов развития речи у детей дошкольного возраста является пальчиковые игры.
Игры с пальчиками — это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с ребёнком.
Мы это знаем, делаем и проводим каждый день с детьми пальчиковую гимнастику.
СЛАЙД №2 (картинка) Пальчиковые игры
Педагог: А в какие пальчиковые игры играете Вы дома с ребенком?
(Родители: выступления, обсуждения по вопросу)
Видеоролик Пальчиковая гимнастика
Педагог: А сейчас мы вместе с Вами поиграем в пальчиковую игру «Весёлый паучок»
Эту пальчиковую гимнастику даже можно на кухне играть с детьми.
И если пока дома у вас не получается сделать пальчиковую гимнастику,
вы можете взять — такие предметы как – мячики, колечки шарики, кольцевые пружины.
И с помощью этих предметов массировать пальцы и ладошки.
Детям очень нравится массировать ладошки и пальцы, что оказывает благотворное развитие мелкой моторики пальцев рук.
СЛАЙД №4,5 (картинка) Следующий Островок АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Педагог: А вы знаете, что такое артикуляционная гимнастика?
Нередко ребёнок неправильно произносит те или иные звуки, потому что у него
пока ещё «непослушный язычок».
Есть простые упражнения, помогающие развить, потренировать язычок.
Видеоролик Веселый Язычок.
СЛАЙД№6,7 (картинка) Островок Дидактические Игры.
Педагог: В дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей.
Дидактическая игра – прекрасное средство для обучения и развития.
Специально подобранные игры дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. Это игры, которые обучают детей чему — то и носят обучающий характер.
Игра (с родителями) «Расскажи, кто что делает»
Например: «Петух клюёт зернышки. Собака несет тапочек. Кошка спит. Белка прыгает с ветки»
В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире.
СЛАЙД№8, 9(картинка) Островок Сказок
«Сказки читаем – речь развиваем»
Педагог: Сказки являются эффективным средством развития речи у детей дошкольного возраста, поэтому мы, активно используем их в своей работе.
Детские сказки расширяют словарный запас, развивают связную речь.
СЛАЙД№10 В ЮТУБе есть «Сказка про весёлого крота» которую, мы любим, смотреть с детьми.
Это серия обучающих мультфильмов про «Весёлого крота»:
— Перед тем, как посмотреть сказку, можно загадать ребенку загадку.
— О ком сегодня они посмотрят сказку?
А затем начать просмотр.
В нашей работе с детьми, мы очень часто используем русские народные сказки, которые не только читаем и рассказываем, но ещё и показываем с помощью кукольного театра – это «Репка», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Колобок», и т.д..
Дети, которым с раннего детства читают сказки, быстрее начинают говорить.
В детских садах традиционно уделяется большое внимание играм-драматизациям.
Будет просто замечательно, если и дома вы будете использовать элементы игр-драматизаций. Например, разыграли со своим ребенком знакомую сказку, используя различный театр. Сделали, афишу с малышом пригласили зрителей.
(родителям показываются образцы театра, при помощи которого можно инсценировать сказки).
А сейчас мы пригласим героев и вместе разыграем сказку
Предлагаем вашему вниманию интерактивную игру по мотивам русской народной сказки «Колобок».
Показ сказки (педагог начинает родители продолжают…)
Педагог: — Жили-были дед и баба…..
Вот мы поиграли сказку!
Вы – все были МОЛОДЦЫ!
Были ловки и дружны!
А главное Колобка спасли!
Итог мероприятия.
Педагог: Я благодарю всех родителей за участие в нашем совместном мероприятии.
Надеюсь, что у вас появилось желание поиграть с детьми в такие игры, которые помогут эффективному развитию речи.
Пусть дети радуют вас своими успехами!
