автор: Асадуллина Эльвира Айратовна
Учитель начальных классов МКОУ СОРТАВАЛЬСКОГО МР РК ВЯРТСИЛЬСКАЯ СОШ
конспект для школьников
Конспект урока 1 класс
Тема урока: «Работа с разными материалами»
Изделие: «Аппликация из бумаги»
Цель урока: научить детей работать с разными материалами.
Задачи урока:
- Развитие мелкой моторики рук и координации движений.
- Совершенствование навыка вырезания.
- Закрепление и совершенствование приемов работы с клеем.
Оборудование:
У учителя: оформление доски: плакат с нарисованным деревом, этапы работы в картинках, презентация.
У учащихся: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей,цветные карандаши, шаблоны дерева.
Ход урока
1 Организационный момент приветствие, посадка.
— Здравствуйте, ребята, садитесь.
— Сегодня на урок к нам пришли гости посмотреть как мы работаем с вами на уроках технологии, давайте поприветствуем их.
— Умеем мы работать с бумагой? (да)
— Что мы умеем делать с бумагой? (вырезать, наклеивать)
— Сегодня на уроке мы с вами отработаем прием наклеивания, закрепим прием вырезания детали, аккуратно выполним свои работы и покажем гостям.
2 Вступительное слово учителя
—Учитель подходит с детьми к окну, читает стихотворение А. Фета.
Ласточки пропали…
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Сегодня мы поговорим об осени и побудем в гостях у этого времени года. Готовы?! Чтобы узнать о каком, отгадайте загадку:
Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и елочек
Я ______ (осень)
А кто знает после какого времени года наступает осень?…
Правильно, после лета.
Учитель: А вы знаете, как называются осенние месяцы?
Сколько их?
Первый осенний месяц-сентябрь, зовут его «запевалой осени».
Второй месяц-октябрь-середина осенней поры. В старину этот месяц называли «листопадом», потому, что с деревьев опадали увядшие, пожелтевшие листья.
Третий осенний месяц- ноябрь-последний месяц осени.
_ Ребята, а какая погода осенью?(Холодная, пасмурная, дождливая, солнце прячется за тучами.
— Ребята , рассмотрите картинку ( слайд 1).Что вы на ней видите? Когда это бывает? Что вы знаете про осень? Какого цвета осень?( жёлтого). Какие изменения в природе происходят осенью?( Похолодание, дожди, листопад и тд.) Что в это время делают люди?( собирают урожай). Как одеваются? Как ведут себя животные, птицы?( готовятся к спячке, запасают корм), (улетают в тёплые страны).
— Сегодня на уроке мы изготовим своими руками украшения и создадим осеннее настроение.
3 Обсуждение темы урока
— Ребята, посмотрите, какое у нас дерево!
— А чего же не хватает? (листьев).
— Чтобы наше дерево стала ещё нарядней и красивее, мы изготовим аппликацию из листьев украсим наше дерево.
— Ребята, посмотрите внимательно на образец, и скажите какие материалы были использованы в работе. (цветной картон, цветная бумага,
ножницы, клей, карандаши).
— Давайте сразу проверим вашу готовность к уроку, проверяйте. (слайд 2), кроме того у каждого на партах лежат шаблоны деталей, которые также пригодятся нам сегодня на уроке.
— И давайте сразу вспомним правила работы с ножницами и клеем.
4 Подготовка к практической работе
— Мы возвращаемся к теме нашего с вами урока. (слайд 3).
— Ребята, посмотрите на доске дана последовательность нашей с вами работы, но все этапы перепутаны.
— Кто может выйти к доске и по порядку назвать и расставить все этапы нашей работы… (один ученик у доски).
— 1 этап – подготовительный, выбрать цвет картона, нужно выбрать любой цвет какой вам нравиться.
— 2 этап – приложить к уголочку с изнаночной стороны шаблон, крепко придерживая пальчиками, чтобы он не сдвинулся с места разметить шаблон дерева.
— 3 этап с помощью ножниц по намеченному контуру вырезать осенние листья.
— 4 этап – на лицевой стороне цветными карандашами нарисовать прожилки.
5 Физминутка
Давайте поиграем:
Ветер по лесу лета,
ветер листики считал
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой.
И последний лист с осинки
ветер бросил на тропинку
Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.
Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку. Опускают руки, приседают.
— Осень перекрасила листья и разбросала их. Давайте их соберем. Разделимся на две команды. Одна будет собирать желтые листья, другая – красные.
Учащиеся собирают листья и отдают их педагогу
— Молодцы. Помогли собрать все листья.
6 Выполнение практической работы
Учащиеся выполняют работу самостоятельно (помощь учителя по необходимости). Готовую работу учитель вывешивает на стенд «Наше творчество».
7 Итог урока
— Ребята, скажите, что нового мы с вами узнали и чему научились на уроке? (работать не только с бумагой, но и с ватой).
— Ребята, посмотрите, какое у нас получилось дерево, красивое, пышное, а какие листья получились красивые.
— Молодцы, сегодня все хорошо поработали, старались все активно работали.
8 Уборка рабочих мест
Спасибо, урок окончен, каждый убирает своё рабочее место.
