автор: Аскерова Людмила Анатольевна
Воспитатель МБОУ СОШ №5 корпус 1 (дошкольные группы)
Экологический проект «Огород на окошке»
Экологический проект «Огород на окошке»
Автор: Аскерова Людмила Анатольевна
Московская область, г. Серпухов
МБОУ СОШ №5 корпус 1 (дошкольные группы)
Тема: «Огород на окошке»
Тип: практико-ориентированный, творческий
Продолжительность: среднесрочный (3 недели).
Участники: воспитатели, дети старшей группы.
Цель: формировать у детей знания о выращивании культурных растений в комнатных условиях, создать огород на окошке совместными усилиями педагогов и старших дошкольников.
Задачи:
- познакомить детей с культурными растениями, а так же особенностями их выращивания.
- закрепить знания детей о том, что для роста и развития растений необходим солнечный свет, тепло, вода, хорошая питательная земля и своевременный уход;
- формировать умение выращивания растений и правилами ухода за ними
- приучать последовательно, старательно и аккуратно выполнять работу по уходу за растениями;
- учить детей пользоваться орудиями труда (лопатка, грабельки, лейки, палочки), убирать на место инвентарь после работы с ним;
- развивать умение наблюдать за изменениями в росте растений, вместе с воспитателем фиксировать свои наблюдения.
- воспитывать уважение к труду.
Проблема:
Вырастут ли культурные растения из семян овощей и лука, если их выращивать на подоконнике? Что нужно для этого сделать?
Гипотеза:
Растения вырастут, если за ними правильно ухаживать и создать им благоприятные условия.
Форма презентации проекта:
презентация, оформление «Огородика на окошке», творческая выставка.
Ожидаемые результаты:
- Дети познакомятся с культурными растениями.
2 .С помощью практической работы дети получат знания о необходимых условиях для роста растений.
- В результате практической деятельности дети получат знания о разнообразии посевного материала.
- Сформируется бережное отношение к растительному миру и уважение к труду.
- Создание в группе огорода на окне.
- Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.
Актуальность:
Проект направлен на расширение знаний о культурных огородных растениях, а так же на формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости овощей в жизни человека.
С древних времен считается, что садовая терапия поднимает настроение, повышает жизненный тонус, благоприятно влияет на здоровье человека.
«Огород на окошке» — трудовая деятельность детей, которая способствует усвоению детьми навыков ухода за растениями.
Ознакомление с разными видами растений способствует развитию познавательной сферы детей и общего кругозора.
Совместное взаимодействие в процессе трудовой деятельности со взрослыми и сверстниками благоприятно влияет на развитие коммуникативных навыков.
Работа над оформлением «Огорода на окошке» формирует эстетический вкус.
Таким образом, проект способствует расширению представлений детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития, а так же развивает этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.
ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА И ЕГО РОДИТЕЛЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПЕРВЫЙ ЭТАП (НАЧИНАНИЕ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА:
- Выявление проблемы: как правильно сажать и ухаживать за растениями.
- Формирование проблемы, её наличие, пути и средства решения.
- Определение ролей и действий всех участников проекта.
- Формулировка основной цели и задач проекта.
ВТОРОЙ ЭТАП (ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
- Беседа «Что растет на огороде» (все возрастные группы).
- Просмотр мультфильма «Весёлый огород» (всем возрастным группам).
- Чтение «Сказка о полезных овощах»
- Подготовка и проведение занятий по возрастным группам по посеву семян и посадке луковиц.
- Оформление «Дневника наблюдения».
- Подготовка и проведение экспериментов с растениями и водой
- Коллективная аппликация «Во саду ли в огороде» (подготовка конспекта)
- Подготовка оборудования для организации огородика на окошке.
9.Подготовка семян и луковиц растений.
10.Оформление «Огородика на окошке».
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
— Посадка репчатого лука, осадка луковиц Георгина, посада клубней картофеля, посев льна, высадка рассады салата, пекинской капусты. Посев семян помидор, огурцов, кабачков, гороха, фасоли .
— Наблюдение за всходами.
— Уход за растениями.
— Коллективная аппликация «Во саду ли в огороде»
Эксперимент:
— «Проращивание фасоли в прозрачной емкости»
— «Движение воды»
— «Как пьют растения?»
— «Выгонка листочков березы»
ТРЕТИЙ ЭТАП (Анализ результатов, подготовка к презентации проекта) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА
- Оформление выставки «Как растут культурные растения».
- Беседа «Что выросло в огороде на окошке?»
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ — Ответы детей на вопросы педагога о растениях в огородике.
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (Анализ результатов реализации проекта и актуальности проведения)
- Подготовка и участие в смотре – конкурсе «Огород на окошке».
- Презентация проекта.
Данный проект будет интересен педагогам дошкольных учреждений.
