автор: Ахметова Гюзель Ильдаровна
Педагог- психолог Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 «Шатлык» села Акъяр
ООД «В мире чувств и эмоций»
ООД педагога – психолога по социально — коммуникативному развитию «В мире чувств и эмоций»
Цель: Развитие эмоционально-волевой и коммуникативной сферы ребенка.
Задачи:
Коррекционно- образовательные: Обобщить знания о базовых эмоциях, учить различать и понимать эмоции и соотносить их с жизненными ситуациями в которых они проявляются. Выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях. Формирование умений активно использовать в учебной деятельности ИКТ технологии.
Коррекционно- развивающие: Способствование коррекции и развитию эмоций, чувств ребенка. Развитие умения слушать и понимать других.
Коррекционно- воспитательные: Воспитание эмоционально-нравственной отзывчивости, проявления сопереживания к чувствам других людей.
Алгоритм проведения:
Ритуал приветствия
П. П: Здравствуйте, мальчики и девочки!
Дети: Здравствуйте!
П. П: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними познакомимся, скажем свое имя ласково и улыбкой и передвать подушку соседу. ( Меня зовут Ариночка, Ильясик, Софушка, Артемушка, Амилюшенька).
П: Мальчики и девочки, подойдите, пожалуйста, к центру уединения и релаксации, выберете куклу эмоцию, и расскажите когда бывает такие эмоции?
1 ребенок: У меня кукла Радость. Я радуюсь когда получу заветный подарок.
2 ребенок: У меня кукла Грусть. Грустно когда долго не приходит мама с работы.
3 ребенок: Кукла Удивление. Я удивляюсь когда увижу что то необычное.
4 ребенок: У меня кукла Злость. Я злюсь когда у меня что то не получается.
5 ребенок — Кукла Испуг. Я боюсь незнакомой собаки.
ПП: Ребята, я хочу вас попросить сесть за столы. Скажите, пожалуйста, какой праздник мы отмечали недавно, кого поздравляли?
Дети: Поздравляли мам. День Матери.
ПП: Правильно, мы все поздравили своих любимых мамочек с праздником, с Днем Матери. Сейчас я хочу с вами поиграть в интерактивную игру «Настроение мамы».
Авторская интерактивная игра «Настроение мамы».
Посмотрите на слайд, какое настроение у этой мамы? А у второй? Третьей? (унылое, прекрасное, раздражённое, позитивное, скверное, неважное, отличное, чудесное, безрадостное )
Давайте, правильно соотнесем смайлики к картинкам. Арина будет работать на интерактивной доске, а вы у себя на планшетах и компьютерах.
ПП: А сейчас я приглашаю вас на веселую зарядку (выходим на коврик, повторяем движения с телевизора).
ПП: А сейчас давайте чтоб у нашей мамы было всегда замечательное, радостное настроение, поиграем в игру «Комплименты» (передаем подушку сердечко и говорим комплименты для своей мамы).
Садимся на свои места.
ПП: Мальчики и девочки, как думаете, какое будет настроение у нашей мамы после таких ласковых, прекрасных слов? Поиграем в игру «Построй настроение» и покажем какое настроение будет у нашей мамочки.
Интерактивная игра « Построй настроение».
Рефлексия:
ПП: Мальчики и девочки, я вас приглашаю сесть на коврики, и рассказать что вам сегодня понравилось, а что показалось трудным. (передаем подушку сердечко)
ПП: Какие эмоции вы знаете?
ПП: Что мы сделали сегодня, чтоб у мамы было хорошее, радостное настроение? (сказали ласковые слова, на планшете построили веселую маму).
— Вам понравилось играть на интерактивной доске?
Мальчики и девочки, вы все очень хорошо позанимались. Спасибо вам большое!
