автор: Аюпова Лилия Азатовна
Педагог дополнительного образования ГБУ РБ МЦ «Семья»
Проект «Краски моей души»
Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг.
Мы чудо сотворить сумеем сами
Вот этими умелыми руками.
Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность.
Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать воспитанников. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит подростка анализировать задание, планировать ход его выполнения.
Программа нашего учреждения «Творческая мастерская» имеет художественно – эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для воспитанников, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у воспитанников художественного вкуса и творческих способностей.
Программа по которой мы работаем уже почти три года составлена таким образом, чтоб финансовых вложений требовалось по минимуму. При составлении программы, направления по которым мы работаем обсуждались авторами-составителями программы по дополнительному образованию с педагогами, согласовывались, учитывались пожелания и возможности педагогов.
Перечислю направления по которым мы работаем:
«Нетрадиционное рисование». Направление, которое реализовываться однозначно очень успешно. Одно из самых удачных направлений. В видеоролике вы можете увидеть, как подростки увлечённо занимаются живописью различными способами. В 2019 году я запустила проект под название «Краски моей души». Идея проекта была такова, чтоб каждый воспитанник попробовал себя в роли художника. Я должна была набрать одну группу и заниматься с ними ровно месяц, испробуя с ними несколько техник нетрадиционного рисования. Это конечно потребовало неких финансовых вложений, но откуда и как мы решили наши проблемы я расскажу вам чуть позже. Несмотря на все мои опасения, что моя идея будет провальной, так как контингент социальной гостиницы был весьма своеобразен мой проект заработал на все 100. В первом потоке были такие подростки, которые в жизни своей никогда не держали кисточки и краски в руках, они говорили, что не умеют и не получится, но я разрабатывала такие техники и приёмы, что медведь бы научился рисовать. Принцип занятия был таков, за общим столом (соединялись несколько школьных парт) воспитанники садились все лицом друг другу, я садилась также с ними, брала холст, кисточки и рисовала со всеми вместе, поэтапно демонстрируя принцип нанесения краски и под каким углом держать кисточку. Занятия проходили всегда с перерывами, мы разминали пальчики, слушали музыку, делились впечатлениями, перекусывали. И что вы думаете, мы с моими первопроходцами за первый месяц нарисовали 6 полноценных картин, используя разные материалы и техники. В подведение итога я для подростков организовала выставку их работ на самом почётном месте отделения. К моему великому удивлению, в течение этого месяца не один воспитанник выбранный мной в первую группу не захотел уйти с занятий, наоборот упрашивали с ними заниматься дальше. Остальные подростки с нетерпением ждали, когда же с ними начнём заниматься. Год был очень плодотворный, многие ребята полюбили рисовать. Многие бывшие воспитанники до сих пор со мной на связи, приезжают ко мне порисовать, советуются, продают свои картины, благодаря данному проекту воспитанница поступила в Художественно- графический колледж, она предоставила приёмной комиссии картины, которые она рисовала здесь.
Мы использовали очень много нетрадиционных предметов для рисования. Это: малярные кисточки, мятая бумага, ватные диски, палочки, шпатели, фен, трубочки для коктейлей, нитки, упаковочный целлофан, малярный скотч и многое другое.
«Квиллинг» — эту технику в простонародье называют волшебные завитушки. Техника требует терпения, усидчивости, фантазии и аккуратности. Не многие взрослые могут эту технику освоить. В нашем учреждении проживал парень, которого наше местное телевидение прозвали «Башкирский Маугли» освоил технику «Квиллинг» и держал такие крутые панно, картины. Алексей с удовольствием дарил свои работы гостям, свои знакомым и воспитателям на праздники.
«Айрис — фолдинг» особо не буду останавливаться на этой техники. Это один из техник серии «Бумагопластика» и аппликация.
«Скрапбукинг». В основном с воспитанниками делаем поздравительные открытки, обычно в больших количествах.
«Пейп – арт» в этой технике работаем с подростками, когда делаем ёлочные игрушки и сувениры. Скрученными из салфеток жгутиками оформляем поверхности ёлочных шаров, шкатулок и ваз.
«Декупаж» — одно из любимых детьми направлений. В этой технике с воспитанниками оформляем разделочные доски, вазы, конфетницы, карандашницы и другие элементы декора.
«Бумагопластика» самый бюджетный вариант из всех техник. Плетение из газетных трубочек, оригами, использование бумажных салфеток, офисной бумаги итд…
Вот теперь, раскрою наш секрет. Несколько лет назад в наше учреждение поступила предложение от одной известной компании, чтобы мы им изготовили ёлочные украшения и сувениры для продажи на аукционе. Условие было одно – «КАЧЕСТВО» изделий. Бюджета не было никакого, поэтому было принято решение изготовить ёлочные игрушки и сувениры из бросового материала и из дешёвых подручных средств. Наши старания не были напрасными, с этим благотворительным фондом, мы работаем по сей день. На вырученные деньги от продаж изделий мы пополняем запас раздаточного материал для занятий творчеством.
Был ещё такой опыт работы, одна сеть строительных магазинов нам сделала заказ на 200 ёлочных игрушек из гипса. Они нам предоставили материалы, формы для заливки ёлочных украшений. Готовые изделия данная сеть продавала в своих магазинах, под акцией «Сделай добро». Нашей организации перечисли деньги вырученные от продажи изделий.
Параллельно занятий творчеством я занимаюсь с одарёнными детьми по вокалу и художественному слову. Принцип работы такой. Если среди воспитанников есть подростки, которые хорошо поют или читают стихи, мы связываемся с организаторами творческих или вокальных конкурсов: это Наталья Цветкова организатор таких конкурсов, как Таланты Башкортостана, Brilliant talent они уже много лет являются нашими добрыми друзьями, два раза в год наше отделение выставляет воспитанников в той или иной номинации абсолютно бесплатно (конкурс платный, от 2 тысяч рублей). Забирова Анна, Тарасевич Злата, Тураев Николай, Габдульманова Айгуль, Сидоренко Елизавета пробовали свои силы в данных конкурсах. Воспитанники становились лауреатами 1 и 2 степени, получали медали, кубки, грамоты и призы.
Яна Янситова организатор вокальной школы «Миллион голосов» и вокального конкурса Голос.ru по нашей просьбе предоставила возможность бесплатно принять участие нашей воспитаннице, которая является студенткой Училища искусств. Лизе не хватает практики выступлений на публике и на конкурсах, поэтому мы с Любовь Петровной постарались максимально дать ей шанс самоутвердиться на сцене.
Элла Иванова организатор вокального конкурса «Поём вместе» после переговоров с ней, дала возможность на бесплатной основе выступить Лизе в номинации вокал соло, где воспитанница завоевала почётное 1 место в своей возрастной категории.
Однажды я услышала такую фразу «Вам повезло, вашей работы там нет и заслуги тоже, просто девочка талантливая» это повергло меня в шок, у меня опустились руки. Так эта девочка, когда выходит на большую сцену и начинает петь перед жюри, у неё пропадает голос, дрожит, не попадает в ноты, не слышит аккомпанемент… сколько лично мне пришлось с ней заниматься, сидеть за кулисами в ожидании своего выступления, подбор репертуара, костюмов, организация горячего питания, доставка воспитанников до места выступления… Это я считаю – огромный труд, я вожу воспитанников по конкурсам в свой выходной день, не требуя взамен доплаты или отгулов… кстати, во время карантина мы не могли ездить по конкурсам, поэтому с Лизой записывали совместные cover к известным песням, кто подписан на мой инстаграмм могут зайти на мой Ютуб канал, ссылка в шапке профиля и послушать наши совместные творения.
В заключение своей речи хочу подвести итог: в социальной сфере я работаю уже 10 лет. Начиная работать я не знала, как завоевать авторитет у воспитанников. Пробовала всякие методы, думала, что именно я могу изменить этого ребёнка, пыталась заслужить дешёвый авторитет приманивая их угощениями и подарочками. Но слава богу поняла, что дети меня будут любить и уважать тогда, когда я их чему-нибудь научу, буду требовательной к себе и к ним, буду самообразовываться, чтоб быть для них интересной.
Я каждый день получаю от своих бывших воспитанников сообщения: из Таджикистана, Узбекистана, Малайзии из разных городов и сёл нашей Республики, часто поступают предложения порисовать вместе, спрашивают советы что можно нарисовать, за сколько продать ту или иную картину….
