Исследовательский проект для детей 6 — 7 лет «Секреты зубной пасты»

автор: Бабюк Лилия Михайловна

воспитатель Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Светлячок»

Исследовательский проект для детей 6 — 7 лет «Секреты зубной пасты»

«Детство – это каждодневное открытие мира, 

и поэтому нужно сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, 

что его окружает, их красоты и величия»

В.А. Сухомлинский

Введение

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования говорится, что работа воспитателя должна быть направлена на формирование у детей познавательной активности и исследовательских навыков. Современная система образования отходит от обучения детей путём прямой передачи знаний, но развивает в них стремление к поиску новой информации разнообразными методами. Педагог зарождает в ребёнке мотивацию к нахождению ответов на возникающие вопросы, поощряет любознательность. Познавательно-исследовательская деятельность проявляется и в самостоятельных занятиях, сопровождающих игровую активность.Способность ставить вопрос в связи с возникновением неизвестного или пока малоизученного объекта и находить ответ свидетельствует о высоком уровне умственного и психического развития будущих первоклассников.

Цель познавательно-исследовательской деятельности в детском саду состоит в развитии у дошкольников исследовательского типа мышления. Это не значит, что воспитатель видит в подопечных будущих профессиональных исследователей, экспериментаторов и учёных, он даёт ребятам ощутить восторг открытия. Неправильно вкладывать в детей информацию в чистом виде. Правильно позволять им открывать мир заново. При помощи визуального, акустического и сенсорного восприятия дошкольники выявляют качества и свойства предметов, с развитием аналитических умений — устанавливают причинно-следственные связи в окружающей действительности, обобщают и систематизируют накапливаемые знания.

Актуальность проблемы:

Дети входят в этот мир, думая, что всё, окружающее их, было всегда. И мало задаются вопросом: «Откуда это взялось? Для чего это нужно? Какими качествами обладает предмет? И как же сделать так, чтобы у детей проснулся интерес к тому, с чем они соприкасаются каждый день?

           А как часто вы задумывались над тем, какие вещества находятся в зубной пасте, которой вы пользуетесь изо дня в день? Каждый день после приёма пищи, ребята чистят зубы. Дети всегда с интересом рассматривают зубную пасту друг друга, пробуют на вкус. 

На мой вопрос: «Ребята, а вы знаете, что зубную пасту используют  не только для чистки зубов, но и в хозяйственных целях?» 

На что Кирилл Д. ответил: «Лилия Михайловна, вы что шутите?»

-Нет, Кирилл, это правда. И я вам это докажу, но только если вы мне в этом  поможете.

Ответ последовал незамедлительно: «Конечно, поможем!»

Тема нашего проекта звучит так: «Секреты зубной пасты». Создание такого проекта даст детям возможность понять, где ещё можно использовать зубную пасту. Именно «проживание», создание проблемных ситуаций позволяет ребенку полностью изучить, обследовать материал и понять его важность в жизни каждого человека.

Для того чтобы приступить к работе, нам необходимо было выяснить: что дети знают о зубной пасте и что хотели бы узнать, и что нужно сделать для того чтобы узнать как можно больше о зубной пасте и ее применении в хозяйственных целях. Для этого мы заполнили таблицу «Модель трёх вопросов».

Цель проекта: 

формирование представлений детей о зубной пасте и её применении в хозяйственных целях.

Задачи проекта:

• познакомить детей со свойствами зубной пасты с помощью экспериментальных действий;
• расширять представления детей о разнообразии зубных паст, их назначении. 
• развивать мотивацию к познавательной деятельности;
• активизировать речь, расширять словарный запас;
• дать ребёнку возможность реально, самостоятельно открыть для себя секреты зубной пасты.

Гипотеза:можно ли использовать зубную пасту не только для гигиены полости рта, но и в хозяйственных целях?

Ожидаемые результаты:

• Получить первичные представления о пользе и назначении зубной пасты;
• Создать предметно — развивающую среду  для развития исследовательской деятельности;
• Провести ряд  исследований  по применению зубной пасты;
• Организовать экскурсию в кабинет стоматолога;
• Привлечь для участия родителей в реализации проекта.

Оценка результатов

Эффективность работы в ходе выполнения проекта будет оцениваться педагогическим советом и родителями.

Своеобразным отчетом в рамках работы над проектом будет проведена презентация с применением ИКТ — технологий «Секреты зубной пасты».

Участники проекта:руководитель проекта, дети и их родители, старший воспитатель.

Направление работы: исследовательское.

Методы и приёмы:

• Коммуникативные (ситуации общения);
• Наглядные  (демонстрация рисунков, фотографий, просмотр  слайдов);
• Практические (исследования, наблюдение воспитателя и детей, работы родителей и детей).

Содержание проектного исследования

Календарный план реализации проекта

В результате реализации проекта «Секреты зубной пасты»:

• Создана предметно — развивающая среда  для развития исследовательской деятельности;
• Проведен  ряд  исследований  о пользе и назначении зубной пасты;
• Организована экскурсия в кабинет стоматолога;
• В реализации проекта активное участие приняли  60% родителей.  Они  собрали всю возможную информацию о зубной пасте.

Вывод:

Проводя это исследование, мы узнали очень много нового и интересного. Зубную пасту можно использовать в различных целях. Она полезна и может пригодиться в хозяйстве.Гипотеза подтвердилась полностью.

Материалы и ресурсы, необходимые для  реализации проекта

1. Голик В.П., Сивовол С.И., Воропаева Л.В.    Витамины в стоматологии. Харьков, 1997.
2. Знакомьтесь зубная паста. – М.: ЗАО «Натусона», 2008.
3. Колесников Л.Л. Зубы: прошлое, настоящее, возможное будущее. 2-е изд., Медицина ХХI, 2007.
4. Энциклопедия. «Я познаю мир».
5. Дмитрий Щербин. «Откуда что взялось?» — М.: «Аквилегия – М», 204.2.6. Интернет – журнал. История зубной пасты. – 13мая, 2014. — Режим доступа:http://история-вещей. 
6. Журналы «Ребенок в детском саду», «Дошкольная педагогика», «Старший воспитатель.

Интернет – сайты:

1) zubi.ru

2)Misterzub.ru

3) 32zubika.ru

4) zubik.ru