автор: Багаутдинова Екатерина Владимировна
Воспитатель МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 14» город Можга
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе по художественному труду «Мой город»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №14 общеразвивающей направленности» города Можги
Конспект НОД по художественному труду в подготовительной группе «Мой город»
Воспитатель
Багаутдинова
Екатерина Владимировна
г. Можга, 2022 г.
Цель: создание условий для развития творческой личности ребенка и её свободного проявления в художественном творчестве.
Задачи:
- Закреплять знания детей о нашем городе, знание своего адреса проживания. Закреплять навыки оклеивания коробки;
- Развивать мелкую моторику и зрительное соотнесение размера фотографии с размером коробки.
- Воспитывать аккуратность. Воспитывать любовь к Родине, родному краю.
Материалы:
Демонстрационный – картинка туземца Тумбы – Юмбы, хижин туземца, коробка – посылка (в ней флэшка, зеркало), музыкальная колонка, коробка, фото дома, карточки с техникой безопасности, части макета, телефон.
Раздаточный – коробки 11 штук, ножницы, клей, цветная и белая бумага, клеёнки, тряпочки, подносы, фотографии домов.
Интеграция: П.Р. + Х.Э.Р + С.К.Р
Ход НОД:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас замечательные гости, давайте мы их порадуем своими улыбками, знаниями и умениями.
- Организационный момент: Круг приветствия
Здравствуй, правая рука.
Здравствуй, левая рука.
Здравствуй, друг, здравствуй, друг,
Здравствуй, весь наш дружный круг.
Я люблю свой детский сад,
В нём полным-полно ребят,
Может — сто, а может — двести,
Хорошо, когда мы вместе.
Все на месте?
Все ли тут?
Повернулись, оглянулись
И друг другу улыбнулись.
- Игровая мотивация:
Туземец с острова Занзибар по имени Тумба-Юмба прислал нам посылку, а в ней письмо. Не простое письмо, а звуковое на флэшке. Мне очень интересно, ведь я никогда не получала звуковые письма, а тем более из Африки.
Текст письма:
— Дорогие ребята, я так хочу отправиться в путешествие, потому что кроме своего острова я не бывал нигде. Моя родина это остров Занзибар в Африке. Отправляю вам фотографии своей хижины. Мне интересно посмотреть на ваш город, на ваши дома.
Только вот беда, приехать к вам я не смогу, потому что добираться очень далеко. Не могли бы вы отправить по электронной почте мне фотографии вашего города и домов? Буду очень рад вашей помощи.
— Вот так задача! Что же теперь делать? Так не хочется расстраивать Т.Ю. (предлагают варианты). А я предлагаю сделать макет нашего города из коробок, сфотографировать его и отправить Т.Ю. Вы согласны? Тогда приступим. Но сначала я хочу спросить у вас, что такое родина? У Т.Ю. родина остров Занзибар, а у нас? Да, Можга это наша малая родина, а большая Родина это что? (Россия, Удмуртская Республика). У нас в городе есть достопримечательности, о которых мы говорили на прошлых занятиях, а также много домов и все они разные – кирпичные, деревянные, многоэтажные и одноэтажные. Наш макет тоже будет состоять из домов, которые мы изготовим из коробок. Кроме коробок нам понадобится клей, ножницы, клеенка, тряпочка, бумага, а также фотографии ваших домов.
- Этапы работы (воспитатель проговаривает этапы попеременно с действием):
- Сначала выбираем коробку того размера, какого размера фото вашего дома.
- Далее выбираем цвет бумаги, которым будем обклеивать коробку.
- Примеряем коробку на бумаге, чтобы все стороны её поместились. Прикладываем коробку к краю листа бумаги, а потом намазываем одну сторону и приклеиваем. Таким образом, приклеиваем все стороны коробки, кроме её верхней и нижней частей.
- Склеиваем верхние и нижние части коробки. Не забываем тряпочкой убирать излишки клея и выравнивать бумагу.
- Приклеиваем фото вашего дома на коробку. Всё, наш дом готов! Когда будут готовы все наши дома, нужно будет назвать ваш адрес.
- Техника безопасности при работе с ножницами, клеем (карточки лежат у детей под стульчиками).
Вы наверное устали) и поэтому, все встали.
- Физкультминутка «Город»
Люблю по городу шагать, (Дети шагают на месте)
Люблю смотреть, люблю считать.
Музей – раз, (На каждое название загибают по одному пальцу)
Дубитель – два,
Три – завод «Свет» огромный,
четыре – парк взрослый.
Пять – по аллеям я гуляю, Всякий уголок там знаю.
Шесть – на стадион хожу, Там с ребятами дружу.
Семь – конечно наш детсад, Каждый побывать в нем рад!
Восемь – детская площадка – Здесь качели и лошадка.
Девять – новый магазин, Много ярких в нем витрин.
Десять – из-за поворота, Вижу школьные ворота.
- Пальчиковая гимнастика «Какая?»
Планета Земля какая? Россия какая? Удмуртская Республика какая? Можга какая? Наш детский сад какой?
- Самостоятельная деятельность детей
- Итог НОД, рефлексия
Дети ставят свои дома на макет города, называют при этом свой адрес, что у них получилось или нет.
— какой интересный макет у нас получился. Сделаем фото для Т.Ю. Эту фотографию я отправлю туземцу по электронной почте. Макет какого города мы делали? (Можга). Кому помогали сегодня на занятии? (туземцу Т.Ю.). Чем мы ему помогли? Вы все были большие молодцы, все старались. А Т.Ю. отправил нам посылку в волшебной коробке. Если открыть её и посмотреть внутрь, то увидите того, кто лучше всех сегодня справился с работой на занятии. Хотите заглянуть? Только нужно подходить по одному и никому не рассказывать о том, что увидели. Договорились? Иначе, волшебства не будет.
