автор: Бадалян Анаит Дживановна
Воспитатель МБДОУ ЦРР «Детский сад №57 «Аленушка»
Конспект итоговой беседы по развитию речи в младшей группе по теме «Транспорт»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 57 «Алёнушка»
города Рубцовска Алтайского края
Конспект итоговой беседы по развитию речи в младшей группе
по теме «Транспорт»
Составила: воспитатель
Высшей квалификационно категории
Бадалян Анаит Дживановна
Интеграция образовательных областей: речевое развитие,познавательное развитие, физическое развитие.
Возрастная группа: старшая
Цель: совершенствование обобщённых знаний о наземном, воздушном, водном видах транспорта.
Образовательные задачи:
— Совершенствовать навыки словообразования и словоизменения, грамматического строя речи;
— Обобщать представления о специальном транспорте на основе систематизации ранее сформированных представлений о видах транспорта, названия транспортных средств, профессиях людей, их действиях;
Развивающиезадачи:
— Развивать связную речь детей, операции обобщения, классификации, конкретизации;
Воспитательные задачи:
— Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма способствовать воспитанию доброты, желанию помогать тем, кто нуждается в помощи;
Словарные задачи:
— Уточнение и закрепление словаря;
Активизация словаря: автомобиль, грузовик, автобус, трамвай, поезд, самолет, корабль, вертолет, лодка, катер, колесо, кабина, капитан, пилот, лётчик, водитель, машинист, водный, воздушный, железнодорожный, наземный, металлическая, стеклянные, пластмассовый, кожаные, железная, ехать, лететь, плыть, управлять.
Предварительная работа: Рассматривание картинок о транспорте, повторение видов транспорта, профессий связанных с транспортом; составление описательного рассказа о различных видах транспорта.
Оборудование: Набор карточек с видами транспорта (водный, наземный, воздушный, железнодорожный);предметные картинки с изображением различных видов транспорта, карточки с изображением дороги, моря, неба, железнодорожных путей, макеты машин, поощрительные звёздочки.
Ход занятия:
Вводнаячасть
— Ребята, приглашаю вас принять участие в конкурсе «Знайка!» За каждый правильный ответ я буду давать по звёздочке. Кто больше соберёт звёздочек, тот и победит. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать и тогда мы узнаем тему нашего конкурса:
Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полёт
Наш российский…(Вертолёт)
Не спрашивая броду,
Смело лезу в воду —
На любой глубине
Всегда по пояс мне. (Корабль)
— Посмотрите на эти картинки, как можно назвать одним словом то, что на них изображено?(ответы детей)
— Правильно одним словом всё это можно назвать-транспорт.
— Ребята, а зачем люди придумали транспорт?(ответы детей)
— Транспорт придумали люди для облегчения своего труда. Для передвижения по земле, воде, воздуху, для перевозки пассажиров и грузов.
Основнаячасть.
- Каким бывает транспорт?
— Что такое пассажирский транспорт?
— Это транспорт, который перевозит пассажиров.
— Назовите виды пассажирского транспорта.
— Автобус, трамвай, легковые машины, поезд, электричка, велосипед, мотоцикл, троллейбус маршрутное такси, метро, самолет, поезд, корабль и т. д.).
— Что такое грузовой транспорт?
— Это транспорт, который перевозит грузы.
— Назовите виды грузового транспорта.
— Самосвал, грузовые машины, поезд, самолеты, корабли, баржи и т. д.)
— Что такое специальный транспорт?
— Это транспорт, который выполняет специальные перевозки.
— Каким бывает пассажирский, грузовой и специальный транспорт?
— Наземный, подземный, воздушный и водный.
- Наземный транспорт
— Ребята, какой вы знаете наземный транспорт?
— Машина, поезд, электричка, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай.
— Почему этот транспорт называется наземный?
— Потому что этот транспорт ходит по земле.
— Какой вы знаете специальный наземный транспорт и зачем он нужен?
— Специальный наземный транспорт – нужен для очень ответственной работы. Их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь: пожарная машина, скорая помощь, полицейская машина.
— Опишите, как можно отличить специальный транспорт?(ответы детей)
Мчится огненной стрелой,
Мчится вдаль машина.
И зальет пожар любой
Смелая дружина. (Пожарная машина)
— Пожарная машина – красного цвета, цвета огня, чтобы её видно было издалека и на ней написан номер, по которому можно позвонить при пожаре- 01.
Если кто-то заболеет,
Лишь она помочь сумеет
И, поверьте мне, нигде
Не оставит вас в беде:
Привезет она бригаду
Самых добрых докторов.
А на улице ребятам
Просигналит «Будь здоров!»(Скорая помощь)
— Машина «скорой помощи» — белого цвета (жёлтого-реанимация) с красным крестом. В ней имеется всё необходимое, чтоб оказать человеку первую помощь и на ней написан номер-03.
На этой машине белого цвета,
Синеют полоски, мигалка надета.
И цифры ноль два на ней написали.
Чтобы все люди ее узнавали. (Полицейская машина)
— Полицейская машина тоже белого цвета с синей полосой. На ней написан номер для вызова-02.
— Некоторые из этих машин оборудованы специальными звуковыми сигналами — «сиренами»: на крышу кабины устанавливают мигающий фонарь — синий или красный маячок.
— Маячок нужен для того, чтоб направляясь к месту назначения, водитель мог его включить и подать звуковой сигнал. Пешеходы, услышав сигнал, должны сразу освободить проезжую часть, а другие машины пропустить машину специального назначения. Эти машины могут ехать на любой сигнал светофора.
— Из каких частей состоит наземный транспорт?
— Кабина, салон, окна, двери, колёса, педали, мотор.
— Молодцы ребята, хорошо потрудились, теперь можно отдохнуть.
- Физкультминутка. Д/и “Светофор”
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофёра:
Красный свет — проезда нет.
Жёлтый — будь готов к пути,
А зелёный свет — кати.
(Дети становятся в круг, в центре воспитатель. Воспитатель показывает по очереди красный, желтый или зеленый сигнал светофора. На красный — дети сидят на корточках, на желтый — встают, на зелёный — бегут по кругу, на желтый останавливаются, на красный — садятся на корточки).
- Воздушный транспорт.
Отгадайте загадки.
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое? (Самолёт)
Трещит, а не кузнечик,
Летит, а не птица,
Везёт, а не лошадь. (Вертолёт)
— Про какой вид транспорта были загадки?
— Воздушный!
— Почему транспорт называется воздушный?
— Транспорт называется воздушный, потому что он летает по воздуху.
— Кто управляет воздушным транспортом?
— Воздушным транспортом управляют лётчики (пилоты).
— Ребята, какой вы знаете воздушный транспорт?
— Самолёт, вертолёт.
— Где приземляется воздушный транспорт?(ответы детей)
— Воздушный транспорт приземляется в аэропорту, на аэродроме, а вертолёты могут приземляться на специальных площадках, потому что ему не нужна взлётная полоса.
— Из каких частей состоит воздушный транспорт?
— Кабина, пропеллер, шасси, крылья, хвост, фюзеляж, иллюминатор.
— Для чего нужен воздушный транспорт специального назначения?(ответы детей)
— Для того чтобы быстрее помочь нуждающимся, для перевозки грузов и пассажиров на значительные расстояния. С его помощью доставляются медикаменты и почта, промышленные и продовольственные товары в самые труднодоступные районы.
- Водный транспорт.
— Отгадайте загадки.
На море, в реках и озёрах
Я плаваю, проворный, скорый.
Среди военных кораблей
Известен лёгкостью своей. (Катер)
Под водою дом плывёт,
Смелый в нём народ живёт,
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом. (Подводная лодка)
— Про какой вид транспорта были загадки?
— Водный!
— Какой водный транспорт вы знаете?
— Корабль, катер, лодка, пароход, баржа.
— Как называется место, куда приплывают корабли?
— Порт. Причал.
— Из каких частей состоит водный транспорт?
— У водного транспорта есть якорь, дно, палуба, корма, нос, мачта.
— А где можно встретить водный транспорт?
— В море, на реке, в океане, на пруду, на озере.
— А, для чего нужен водный специальный транспорт?(ответы детей)
— Водный специальный транспорт нужен для того, чтоб оказать помощь или спасти людей на воде.
— Ребята, вы хорошо потрудились, пришло время поиграть.
- Д/и. «Назови правильно».
Дети берут картинку, связанную с транспортом и называют профессию человека. (Водитель – водит машину; кондуктор – распространяет билеты за проезд; автомеханик — ремонтирует машины; таксист водит такси, тракторист работает на тракторе; крановщик на подъёмном кране; пилот- управляет самолётом; полицейский- следит за порядком; пожарник- работает на пожарной машине и тушит пожары)
Заключительнаячасть.
— Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали.
— Кто хочет заработать дополнительные звёздочки, тот может ответить на следующие вопросы:
- Каким бывает транспорт?
- Что значит пассажирский транспорт?
- Что значит грузовой транспорт?
- Что значит специальный транспорт?
— Подсчитайте сколько у кого звёздочек, и мы выберем победителя.
