Конспект проведения авторской интерактивной познавательной игры-викторины на тему «Знатоки спорта!» в подготовительной к школе группе

автор:

Байденко Инна Валентиновна

заместитель заведующего по воспитательно-методической работе Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада», детский сад №161 «Лесовичок»

Кашамова Наталия Сергеевна

инструктор по физичесской культуре Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада», детский сад №161 «Лесовичок»

Конспект проведения авторской интерактивной познавательной игры-викторины на тему «Знатоки спорта!» в подготовительной к школе группе

АНО ДО «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА «ЛАДА»

Д/С № 161 «ЛЕСОВИЧОК», г.о. ТОЛЬЯТТИ

Байденко Инна Валентиновна

заместитель заведующего по воспитательно – методической работе

Кашамова Наталия Сергеевна

инструктор по физической культуре

Конспект проведения авторской интерактивной

познавательной игры-викторины на тему

«Знатоки спорта!» в подготовительной к школе группе

(с использованием интерактивной доски или мультимедийного оборудования)

 

Цель: формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста (элемент – двигательная деятельность), интереса и ценностного отношения к физической культуре и спорту.

 

Задачи:

 

• «Физическое развитие»:

 

• 1. Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; о физических упражнениях для укрепления всех органов и систем.

 

• 1. Развивать мотивацию к двигательной активности и потребность в физическом совершенствовании.

 

• 1. Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

 

• «Познавательное развитие»:

 

• 1. Расширять представления детей о многообразии видов спорта (зимних и летних).

 

• 1. Углублять знания детей об Олимпийских играх: традициях, символике, олимпийских видах спорта.

 

• «Социально – коммуникативное развитие»

 

• 1. Развивать у детей интерес к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.

 

1. Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России на олимпиадах.

 

Материалы и оборудование:

 

1. Проектор.

 

1. Мультимедийная презентация.

 

1. Фишки для самооценивания

 

1. Тарелочки для фишек – по количеству детей.

 

1. Поднос для фишек.

 

Предварительная работа.

 

• Рассматривание иллюстраций и рассказ воспитателя об Олимпийских играх как мирного соревнования, в котором участвуют народы всего мира; о символах и ритуалах Олимпийских игр.

 

• Беседа на тему «Спорт и спортсмены» (понятия «спорт», «спортсмены», зимние и летние виды спорта, водные виды спорта).

 

• НОД по образовательной области «Познание» на тему «Спорт и Олимпийские игры»; по образовательной области «Физическая культура» на тему «Олимпийцы среди нас».

 

• Чтение художественной литературы о спорте и спортсменах, о пользе физической культуры.

 

• Работа с пословицами и поговорками о пользе физической культуры.

 

• Разгадывание загадок и кроссвордов о спорте.

 

• Сюжетно-ролевые игры: «Тренировка», «Магазин спортивных товаров».

 

• Дидактические игры: «Подбери игру на ловкость», «Подбери игру на быстроту», «Я знаю, какое движение развивает…», «Кому, что нужно для спорта», «Зимние и летние виды спорта».

 

• Рисование «Виды спорта».

 

• Лепка «Спортивные часы».

 

Ход:

 

На экране слайд «Эрудиты спорта»

 

Ребята проходят и становятся полукругом, лицом к гостям.

 

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами присутствуем на интеллектуальной игре «Эрудиты спорта». А начнём мы её нашей песней!

 

(Клик на мячик титульного листа – заиграет фонограмма музыки)

 

Песня  «Кто пришёл  на

 

викторину»

 

(слова

 

Байденко

 

И.В.,

 

музыка

 

«Гимн Незнайки»

 

1 куплет

 

Кто пришёл на викторину?

 

Дети: Это я!

 

Кто ума проявит силу?

 

Дети: Это я!

 

С физкультурой кто тут

 

дружен?

 

Дети: Это я!

 

Знает, спорт ребятам нужен?

 

Дети: Это я!

 

Припев:

 

Какой чудесной песней

 

Я поделилась с вами,

 

Гораздо интересней

 

Пропеть её с друзьями!

 

2 куплет

 

Дети: Это я!

 

Пробежит кто стометровку?

 

Дети: Это я!

 

Не пропустит тренировку?

 

Дети: Это я!

 

Припев:

 

Тот же

 

3 куплет

 

Кто пришёл на викторину?

 

Дети: Это я!

 

Кто ума проявит силу?

 

Дети: Это я!

 

Кто сегодня победит?

 

Дети: Это я!

 

Кто спортивный эрудит?

 

Дети: Это я!

 

Мяч кто ловко отобьёт?

Припев:

 

Дети: Это я!

Тот же

 

И в ворота гол забьёт?

 

Наша игра пройдет в три тура. Вам предстоит проявить свои знания о спорте и Олимпийских играх. По окончании нашей игры активным участникам будет вручена медаль и присвоено звание «Знаток спорта».

 

Правила игры:

 

1. Выслушивать вопросы внимательно.

 

1. Не выкрикивать.

 

1. Если готовы ответить, поднимайте руку.

 

1. После каждого тура вам будет предложено оценить свои знания. Перед вами поднос с фишками и тарелочка. Если знали ответы – берете зеленую фишку, если затруднились ответить – красную.

 

Слайд 2

 

I тур игры — гонг

 

Первый тур игры «Разминка»

 

Задание «Собери пословицу». Из набора слов составьте известную пословицу о пользе физкультуры. (Воспитатель указкой ведет по экрану, дети хором читают слова).

 

1. Жить, ходить, пешком, долго. (Пешком ходить – долго жить).

 

1. Взамен,  спорту, здоровье,  время, отдашь, получишь.  (Отдашь время

 

спорту – взамен получишь здоровье).

 

Ведущий: Внимание на экран. Следующее задание первого тура: «Определите, какое слово лишнее и почему?»

 

(Правильный ответ – окрашивается в зеленый цвет, неверный – звуковой сигнал.

 

• Бег, забег, бегун, выбежать, бегемот. (Бегемот – лишнее, это животное, все остальные слова связаны с бегом.)

 

• Плавание, плавки, пловец, плавучий, плов. (Плов – лишнее, это еда), остальные слова связаны с плаванием).

 

• Прыжки, бег, ходьба, лазанье, метание, пение. (Пение – связано с музыкой, остальные слова связаны с физической культурой, это виды

 

движения.)

 

• Футбол, баскетбол, волейбол, гандбол. (Футбол – лишнее, так как играют

 

с мячом ногами, в остальных видах спорта – руками).

 

Оцените себя. Если вы знали ответ на все вопросы – возьмите зеленую фишку, если затруднялись ответить – красную.

 

Слайд II тур «Виды спорта»

 

Ведущий: Переходим ко второму туру игры «Физкультура и спорт». Скажите, какие физические качества развивают физкультура и спорт? (Ловкость, быстроту, выносливость, равновесие). Назовите виды движений, которые вы знаете? (Бег, ходьба, прыжки, прыжки на скакалке, метание). Задание «Подбери вид спорта».

 

Перед вами на столе разложены картинки с видами спорта (Тяжелая атлетика – штангист, шахматы, баскетбол, биатлон, фигурное катание, спортивная гимнастика, хоккей, большой теннис, велоспорт, футбол, бокс, плавание, волейбол, бейсбол, санный спорт). Выберите вид спорта, который развивает такие физические качества как ловкость и быстрота.

 

Покажите свой выбор. Каждый может взять для себя фишку, так как задание выполнено верно (если все выполнили верно задание, если есть дети, которые ошиблись с выбором – то попросить объяснить их выбор). Зрительная гимнастика.

 

Ведущий: Ребята, Юля предлагает поиграть с весёлым мячиком.

 

Зрительная гимнастика «Весёлый мяч»:

 

Весёлый мяч помчался вскачь,	Руки   вытянуть		вперед,	сжать
	кулаки,	выполнять		круговые
	вращения кулачками.
Покатился в огород,	Вытянуть	руку	перед	собой   и
	смотреть	на  кончик  указательного

 

	пальца
Докатился до ворот,	Поднести  палец к кончику  носа и
	смотреть на кончик носа
Покатился под ворота,	Движения глазами – вправо – влево
Добежал до поворота,
Там попал под колесо.	Сильно   зажмуривать   и широко
Лопнул, хлопнул – вот и все!	раскрывать глаза.

 

• тур игры — гонг

 

Ведущий: Начинаем второй тур игры. Задание «Назови вид спорта». На экране закрыта часть картинки с изображением вида спорта, догадайтесь и скажите, какой это вид спорта. (1. Сёрфинг. 2. Хоккей. 3. Сноуборд. 4. Водные лыжи.) Ведущий: переходим к следующему заданию «Назовите, что и кто это?»

 

1. Коньки – фигурист, фигуристы

 

1. Бейсбольная бита, мяч — бейсболист

 

1. Теннисные ракетки и мяч  — теннисист

 

1. Боксерские перчатки — боксер

 

1. Лыжи — лыжник

 

Ведущий: Ребята, к нас с вами пришло видеописьмо от Маши. Она очень любознательная девочка и у нее есть для нас интересные вопросы. (На экране Маша задает вопросы детям).

 

1. Почему нельзя бегать по мокрому полу? (На влажном и мокром полу можно подскользнуться и упасть).

 

1. Чем  полезны  занятия плаванием?  (укрепляют позвоночник,  развивают

 

мышцы плечевого пояса, развивают мышцы спины, учимся правильно дышать под водой, будет красивая осанка).

 

Оцените себя. Если вы знали ответ на все вопросы – возьмите зеленую фишку, если затруднялись ответить – красную.

 

Ведущий: Приглашаю всех участников игры немного отдохнуть. Выйдите, ребята, за стулья.

 

Музыкальная разминка с экраном.

 

• тур игры — гонг

 

Ведущий: настало время заключительного тура. Задание «Назовите, каким видом спорта может заниматься спортсмен на экране»:

 

1. Лыжник — биатлон, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, слалом, горнолыжный спорт).

 

1. Человек с мячом – баскетбол, волейбол, пионербол.

 

1. Судья (рефери) – он судит выступления спортсменов, команд, следит за правилами игры.

 

Ведущий: Внимание на экран!

 

Заключительное задание тура «Я знаю все об Олимпиаде» (по типу игры «Кто хочет стать миллионером?»). Будут предложены 4 варианта ответа, ваша задача выбрать верный. Верный ответ – зеленый цвет, неверный – оранжевый.

 

1. Продолжите фразу: «Спорт это…» а) поедание тортов; б) решение примеров; в) игры в куклы;

 

г) тренировки, физические упражнения.

 

1. Какие соревнования считаются праздником для всех спортсменов мира? а) «Весёлые старты»;

 

б) «Большие гонки»;

 

в) «Кто быстрее съест конфету»;

 

г) Олимпийские игры.

 

1. Где проводились Олимпийские игры древности? а) в Москве; б) в Тольятти; в) в России; г) в Греции.

 

1. Символ современных олимпийских игр: а) Олимпийский мяч; б) Олимпийские кольца; в) Олимпийский обруч;

 

г) Олимпийские ножницы.

 

1. Какой цвет отсутствует в олимпийских кольцах: а) зеленый; б) красный; в) оранжевый; г) жёлтый.

 

1. Какой вид спорта не относится к зимним олимпийским играм: а) хоккей с шайбой; б) санный спорт; в) бокс;

 

г) фигурное катание.

 

1. Какой вид спорта не относится к летним олимпийским играм? а) настольный теннис; б) перетягивание каната; в) хоккей с шайбой; г) баскетбол.

 

Ведущий: Ребята, наша игра подошла к концу. Оцените свои знания на вопросы этого тура. Заработанные на игре фишки, ребята, вы возьмете с собой и разместите их в группе на панно своих достижений.

 

Каждый из вас проявил свои знания о спорте и физической культуре, молодцы! Вы с гордостью можете носить звание «Знаток спорта!», а значит, каждый получает сегодня медаль! (Педагог

 

награждает детей.) Ваших родителей тоже приглашаю поучаствовать в спортивной викторине. Передайте им задания, потом мы подведем итоги и наградим победителей среди родителей.

 

Поздравьте друг друга!