Автор: Басова Дарья Александровна
Воспитатель
МАДОУ №101 детский сад «Улыбка»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 13515
Конспект по ФЭМП Тема: «Помоги Тоше»
Конспект по ФЭМП
Возраст: 2-3 года.
Тема: «Помоги Тоше»
Цель: Закрепление умения классифицировать предметы по цветам.
Задачи:
Образовательные:
— Уметь классифицировать предметы по цвету.
Развивающие:
— Анализировать и объяснять выполненные задачи.
Воспитательные:
— Оказывать помощь друг другу.
— Бережно относиться к материалу.
Оборудование: Магнитная доска, раздаточный материал (блюдца и чашки), игрушка зайчик.
Ход занятия
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел Зайчик Тоша! Здравствуй, Тоша! С чем ты к нам сегодня пришел?
Зайчик Тоша: Здравствуйте, ребята!
Мне очень нужна ваша помощь. Я пригласил своих друзей на чаепитие! Достал свои красивые чашки и блюдца, а они все перепутались! Помогите мне, пожалуйста, разобраться, какая чашка подходит по цвету блюдца.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Зайчику Тоше.
Воспитатель показывает детям, материал, с которым мы будем работать.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста на доску. У меня есть блюдце красного, синего и желтого цвета. И есть чашки красного, синего, желтого цвета. Нам нужно с вами найти чашку по цвету к каждому блюдцу.
(Воспитатель показывает, как мы работаем с материалом)
Красную чашку я прикреплю к красному блюдцу, потому что они одного цвета.
Синюю чашку я прикреплю к синему блюдцу, потому что они тоже одного цвета.
И желтую чашку я прикреплю к желтому блюдцу, потому что они также одного цвета.
Воспитатель приглашает 2-3 детей распределить чашечки к блюдцам по цветам.
Воспитатель: Маша, найди, пожалуйста, желтую чашку и прикрепи к желтому блюдцу.
Ребенок выполняет действие.
Воспитатель: Молодец!
Воспитатель: Миша, возьми, пожалуйста, красную чашку и и прикрепи к красному блюдцу.
Ребенок выполняет действие
Воспитатель: Умница!
Воспитатель: Вероника, возьми синюю чашку и прикрепи к синему блюдцу.
Ребенок выполняет действие.
Затем дети садятся за столы и выполняют те же действия уже самостоятельно.
Воспитатель только дает указание какую берем чашку и к какому блюдцу прикрепляем.
Воспитатель: Матвей, почему ты прикрепил желтую чашку к желтому блюдцу?
Ребенок: Они одного цвета.
Воспитатель: Саша, почему ты прикрепил красную чашку к красному блюдцу?
Ребенок: И чашка и блюдце одного цвета.
Воспитатель: Полина, почему ты прикрепила синюю чашку к синему блюдцу?
Ребёнок: Они одного цвета.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Заяц Тоша: Спасибо вам, ребята! Теперь я знаю цвета! Мне пора с вами прощаться. Ко мне скоро придут друзья. Всем пока.
Воспитатель: Что мы делали с вами?
Дети: Помогали зайцу. Искали чашки и блюдца.
Воспитатель: Молодцы!
