Куклы из бабушкиного сундука

— воспитывать любовь к Родине, к традициям русского народа.

— воспитывать желание детей помогать друг другу, сотрудничать.

— Умение изготавливать тряпичных кукол из подручного материала.

Время

Основной

15 мин.

Заключительный

2 мин.

Раскрытие заданной темы и закрепление ее на практике.

Подведение итога занятия, обобщение полученных знаний.

Сегодня я приехала к вам в гости вот с таким чемоданом. Как вы думаете, что в нем?

В.: А в чемодане я привезла вот таких кукол.

В.: Какие они? а какие у куклы волосы? Во что одета кукла? Что у них есть?

В.: А это что за предмет? (удивленно)

В.: Она похожа на эти куклы? Чем она отличается?

В.: А кто мог играть с такой куклой?

В.: Откуда мы можем узнать об этой кукле?

В.: Я с вами согласна.   А в чемодане еще что-то лежит.  Да это книга (рассматривая), а в этой книге все про кукол, возможно, она нам ответит на наши вопросы .  Ребята, да здесь еще и флешка есть. Значит, книга говорящая. А вы хотели бы узнать об этих куклах? Тогда занимайте удобные места.

Показ презентации.

Слайд №1.

В.: Ребята, кто играл этими куклами? Получается кукла из прошлого и ими играли наши бабушки и прабабушки. Каждая кукла имела свое предназначение.

Слайд №2.

Кукла «Пеленашка»

В.: Ребята, почему как вы думаете, ее так называли? Кого можно пеленать? Кого заворачивают в пеленку?

В.: Сейчас узнаем.

Слайд № 3.

В.: Почему так называлась эта кукла? Мужчина и девушка держатся за руки, они нарядные. У них праздник.  А какой?

В: Свадьба- это ритуал. Общие дети, общие дела.

Слайд № 4.

В.: Как вы думайте, почему она так называется? Обратите внимание. У куклы на поясе привязаны дети. Давайте посчитаем сколько их?

В.: Правильно. Шесть детей, а мама седьмая. Получается «Семья».

Слайд № 5.

В.: Как вы думайте почему они так назывались?

В.: И мы с вами тоже поиграем.

Засиделись наши ножки,

Надо их размять немножко.

В круг скорее вы вставайте,

С куклой нашей поиграйте

Игра.

В.: ребята я тоже знаю одну куклу. Когда я была маленькой, у меня была такая. Это кукла «Крупеничка». Эта кукла хранится у меня до сих пор.

Ребята, почему она так называется?

В.: Главная кукла в доме, и является она оберегом на сытость и достаток в семье. Она наполнялась гречкой, пшеном, рисом, овсом, перловкой. В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу. Считалось, что если эта кукла находится в доме, то вся семья буде сытая и будет достаток.  Мне о ней рассказала моя бабушка и научила ее делать.

А Вы бы хотели, научиться ее делать и поселить ее в своем доме?

В.: Тогда занимайте удобные места за столом.

Посмотрите и послушайте, как мы с вами будем ее делать.

Для изготовления куклы нам понадобиться: мешочек для крупы, крупа (гречневая, рисовая, пшеничная, перловая), тряпица для косынки и для фартука и веревочки для завязывания.

Мешочек можно наполнить  любой крупой, можно смешать несколько круп. Мешочек заполняется не до краев, чтобы можно было его завязать сверху. Как говорила моя бабушка: «Одной рукой узла не завяжешь».  Значит, для того чтоб сделать куколку, надо друг другу помогать. Помогите мне пожалуйста. Куклы делаются только по доброй воле, с добрыми мыслями.

Начинаем одевать нашу куклу.  Прикладываем фартук к нашей куколке и перевязываем ниткой. Оформим голову Крупеничке. Сверху повяжем платок. Тряпичный треугольник кладем широким углом к животику. Куклу кладем по центру. Верхние углы завязываем. Крупеничка готова!

В. – А сейчас предлагаю и вам приступить к изготовлению.

( в процессе изготовления – используются р.н.пословицы и поговорки:

Глаза глядят, а руки делают.

За любую работу берись с охотой.

Работай дружней, так будет веселей.

Времечко идет, а семечко растет.

Сделай сам, помоги товарищу.)

Кто друг другу помогает, тот врага одолевает.

Ребята, принесете сегодня свою куколку домой, а мама спросит,  — Что это и как называется. А вы что ей ответите?

В: Ребята, покажите своих красавиц. Давайте полюбуемся на ваших куколок. Тебе нравится твоя кукла?  Ребята с какими еще куклами нас книга познакомила?

В.: В этой книге есть иллюстрации кукол, о которых она нам рассказала и схемы того, как их изготавливать.  Я хочу подарить вам эту книгу и если вы захотите, то всегда сможете сделать этих кукол и научить их делать других ребят.

Пусть «Крупеничка» станет настоящим оберегом Вашего дома, символом достатка и изобилия. Будьте здоровы, живите счастливо! Если хотите, то покажите гостям своих красивых кукол.

Вы сегодня хорошо потрудились, были активными,  нам пора прощаться а Вам возвращаться в группу.

Спасибо, до свидания

Ответы детей.

Дети рассматривают кукол.

Возможные ответы детей: красивые, нарядные и т.д.

Предполагаемые ответы детей: кукла

Ответы детей.

Ответы детей – дети.

Ответы детей.

Рассматривают книгу

Смотрят презентацию

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Рассматривают куклу

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети слушают и смотрят алгоритм изготовления Крупенички

Помогают завязать мешочек

Дети изготавливают кукол

Ответы детей.

Ответы детей.

Демонстрируют своих кукол

Прощаются, отправляются в группу

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Любознательный, активный.

Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.

Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.

Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.

Овладевший необходимыми умениями и навыками.

Эмоционально отзывчивый.

Любознательный, активный.

Эмоционально отзывчивый.