автор: Белекеева Мария Анатольевна
Воспитатель МАДОУ «Радость» С/П №20, Нижний Тагил
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе: «Тайна картины»
Занятие по развитию речи в старшей группе: «Тайна картины»
Автор: Белекеева Мария Анатольевна
Возрастная группа: дошкольники (старшая группа)
Форма организации: подгрупповая
Образовательные области: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, худ-эстетическое развитие, физическое развитие.
Оборудование: Репродукция картины И.И Шишкина «Утро в сосновом лесу»; Репродукция картины И.Н Крамского « Портрет И. Шишкина», запись звуков животных, картинки животных, картинки(пальма, айсберг, елочка),ИКТ, мнемо-таблица
Задачи:
1) Образовательные:
— учить составлять описательный рассказ по картине, придерживаться структуры описательного рассказа; расширять и закреплять знания детей о животных и местах их обитания; формировать умение правильно определять, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже и соотносит увиденное с опытом собственного восприятия, передавать его в своих высказываниях; расширять знания детей об изобразительном искусстве.
2) Развивающие:
— развивать логическое мышление, слух, внимание, воображение, художественное восприятие произведений изобразительного искусства.
3) Воспитательные:
— Воспитывать любовь к родной природе; умение самостоятельно выражать эмоциональное, эстетическое отношение к изобразительному искусству.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что у нас в группе есть секретное место и там лежит картина.
А что это за картина нам помогут понять подсказки, и только тогда, когда мы узнаем ее автора и ее название, тогда мы сможем ее найти.
Но что бы получить подсказки нужно выполнить задания.
1 задание. Игра «Кто где живет» потерялись животные и забыли кто где живет.
Давайте им поможем, каждый возьмет себе одно животное ,и расскажет про него(где живет, названия его детенышей в единственном и множественном числе).Подсказка в конверте(текст- У нас в России жил замечательный художник, он любил рисовать лес. Крепкий, широкоплечий мужчина с бородой, чем-то напоминает могучее дерево. В народе его называли лесной богатырь, царь леса.)
Ответ детей: И. И. Шишкин
- Загадки о времени суток. Нужно разгадать загадки.
Солнце в небе высоко,
И до ночи далеко,
Коротка деревьев тень
Что за время суток?
(День)
Солнце село. Свет погас.
Спать пора всем. Поздний час.
Улетел уж вечер прочь,
А за ним крадётся…
(Ночь)
День прошел. Садится солнце.
Сумрак медленно крадётся.
Зажигайте лампы, свечи-
Наступает темный…
(Вечер)
В: ой, а про какое время суток нет загадки?
Ответ детей: утро.
А расскажите мне про это время, что мы делаем в это время, а какое оно бывает?
Подсказка: первое слово название картины-утро.
3.Виды картин. А какие виды картин вы знаете?
Ответ детей: Пейзаж, натюрморт, портрет.
В: посмотрите на доске картины, давайте их рассмотрим и вспомним их название и авторов, и вид. А каково вида картины нет?
Ответ детей: Пейзаж-подсказка.
Физминутка.
1,2,3,4,5 вышли зайки погулять(прыгаем),6, вышли мишки малину есть(косолапим),7,8, полетели свиристели (махи руками) 9,10 на места мы сели. (повтор 2 паза)
- Раздаются карточки нужно из букв составить слово «Медведь»
- Давайте послушаем как «говорят» разные животные. Ищем рев медведя
В:А теперь использовав все подсказки и подумав скажите какая это может быть картина?
Ответ детей: Автор: И.И Шишкин, «Утро в сосновом лесу»
Педагог достаёт ее из секретного места. Мы ее нашли по подсказкам, Молодцы!!!!
